创建和谐班集体.ppt

1、河西小学河西小学 谭丽贵谭丽贵20132013年年5 5月月1313日日 特级教师魏书生教书令人惊讶：他担任特级教师魏书生教书令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达达4 4个月之久，却从不请人代上一节语文课，个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用用3030多课时就讲完了；他不批作业，不改作多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学时成绩却能比重点中文，但他的学生在升学时成绩却能

2、比重点中学平均高学平均高7 7、8 8分。分。一、仰视名师的班级管理艺术一、仰视名师的班级管理艺术二、何谓班级管理？二、何谓班级管理？理理-理解他人、理顺关系理解他人、理顺关系管管-建立制度、制定规范建立制度、制定规范三、班主任如何进行班级管理？三、班主任如何进行班级管理？1 1、守住自己的长处，保持神秘感。、守住自己的长处，保持神秘感。2 2、班级管理重在预防，而不是亡羊补牢。、班级管理重在预防，而不是亡羊补牢。3 3、班主任要扮演学生朋友的角色。、班主任要扮演学生朋友的角色。4 4、班主任还要扮演配角、学生的引导者、班主任还要扮演配角、学生的引导者、鼓励者、崇拜者、阶梯。鼓励者、崇拜者、阶

3、梯。5 5、给学生足够的面子，维护学生的自尊。、给学生足够的面子，维护学生的自尊。7 7、民主管理。、民主管理。三、班主任如何进行班级管理？三、班主任如何进行班级管理？8 8、善于引导学生充分利用各种资源，教会学生、善于引导学生充分利用各种资源，教会学生如何配置资源，使每个学生身上看似微小的闪如何配置资源，使每个学生身上看似微小的闪光点得到最大限度地挖掘和运用，帮助学生寻光点得到最大限度地挖掘和运用，帮助学生寻找成功的途径。找成功的途径。9 9、敢于危险用人。、敢于危险用人。1010、发挥榜样的作用。、发挥榜样的作用。6 6、因势利导，善于利用学生自身资源进行教育。、因势利导，善于利用学生自身资源进行教育。1 1、表扬在人前，批评在私下。、表扬在人前，批评在私下。2 2、不剥夺任何一个学生为班级贡献的权、不剥夺任何一个学生为班级贡献的权利，就是给学生变得能干、成为优秀的利，就是给学生变得能干、成为优秀的机会。机会。3 3、把权力下放，学生的责任感就上来。、把权力下放，学生的责任感就上来。4 4、让学生人人有事干，班级就事事有人干。让学生人人有事干，班级就事事有人干。班班 级级 管管 理理 约约 定定