第5课 南亚、东亚与美洲的文化 ppt课件 -（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.pptx

1、 第5课 南亚、东亚与美洲的文化一、导入新课一、导入新课 板书课题板书课题二、出示目标二、出示目标 明确任务明确任务学习目标：1.了解古代印度、朝鲜、日本各区域文化，理解世界文化的多样性；2.认识南亚、东亚各国、各地区、各民族对人类文化发展所做的贡献。三、学生自学，独立思考三、学生自学，独立思考（4 4分钟分钟）（一读、二画、三找、四梳理、五结论）认真阅读课本P26-29页找出知识点、重难点、困惑疑难点。四、自学四、自学指导指导（一）（一）认真阅读课本第一目，思考并解决以下问题，5分钟1、阅读P26页引言部分，回答：古印度早期文化代表有什么？2、阅读P26页第1段，回答：古代印度包括哪些地区？

2、3、阅读P26-27页1-4段及历史纵横与图片，回答：古代印度有哪些文化成就？（宗教、文字、文学、艺术、数学）（1）宗教-古印度婆罗门教、佛教、印度教是如何产生的？（2）梵文是怎么产生的？（3）文学代表有哪些？其定型时间及反映内容是什么？（4）佛教艺术代表有哪些？（5）数学成就有哪些？4、P27思考点：古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响？1、阅读P26页引言部分，回答：古印度早期文化代表有什么？五五、精讲点拨精讲点拨哈拉帕文化“印章文字”-文字符号2、阅读P26页第1段，回答：古代印度包括哪些地区？古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。宗教婆罗门教：佛教：印度教

3、：4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，印度教逐渐发展为印度的主要宗教。3、阅读P26-27页1-4段及历史纵横与图片，回答：古代印度有哪些文化成就？（宗教、文字、文学、艺术、数学）（1）宗教-古印度婆罗门教、佛教、印度教是如何产生的？BC1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家。在这些国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生了。佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从，得到了很多人的支持。贵贱分明，职业世袭，法律地位不平等，等级性强文字梵文 人们在雅利安人古老的语言梵语的基础上创制了梵文

4、，用来书写这些典籍。梵文是古代印度最有代表性的文字。文学史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那时间：反映内容：摩诃婆罗多中的插画 摩诃婆罗多描写了居楼族和般度族两个家族为争夺王位而进行战争，双方激战18天后后者获胜的故事。全诗共18篇，约10万颂。大约定型于24世纪都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。（2）梵文是怎么产生的？（3）文学代表有哪些？其定型时间及反映内容是什么？艺术印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。桑奇大塔 桑奇大塔是印度早期佛教建筑的代表。它始建于公元前3世纪，直径约36.6米，高约16.5米，塔门上的浮雕多以佛教故事为题材。佛塔、石柱和石窟是佛

5、教艺术的代表数学后经阿拉伯人传入欧洲，亦被称为“阿拉伯数字”（4）佛教艺术代表有哪些？（5）数学成就有哪些？公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。4、P27思考点：古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响？四、自学四、自学指导指导（二）（二）认真阅读课本第二目，思考并解决以下问题，3分钟1、根据常识，回答：古代朝鲜、日本位于哪个大洲？（地理位置）2、阅读P28页第1、2段

6、及历史纵横，回答：古代朝鲜有哪些文化成就？（手工业技术、天文学、史学、艺术、文字）古代朝鲜与中国文化交流表现有哪些？3、阅读P29页第1、2段及图片，回答：古代日本有哪些文化成就？（宗教、制度、思想、文学、建筑、绘画）古代日本与中国文化交流表现有哪些？古代朝鲜与日本都是东亚国家。1、根据常识，回答：古代朝鲜、日本位于哪个大洲？（地理位置）手工业技术：天文学：史学：艺术：文字：成就2、阅读P28页第1、2段及历史纵横，回答：古代朝鲜有哪些文化成就？（手工业技术、天文学、史学、艺术、文字）古代朝鲜与中国文化交流表现有哪些？BC5世纪前后，出现青铜器，稍后有了铁器。7世纪，修建观测天象的瞻星台。12

7、世纪三国史记-朝鲜半岛现存最早的史书。15世纪中期高丽史-模仿中国史书体例，是研究高丽王朝历史的重要典籍。学习汉字基础上创制朝鲜文字“谚文”音乐舞蹈源远流长特色鲜明佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字（谚文）。朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。交流古朝鲜与中国成就3、阅读P29页第1、2段及图片，回答：古代日本有哪些文化成就？（宗教、制度、思想、文学、建筑、绘画）古代日本与中国文化交流表现有哪

8、些？宗教：制度：思想：文学：建筑：绘画：神道教(神灵崇拜)天皇制度武士阶层崛起，神道融合佛教，形成武士道诗歌集万叶集、小说源氏物语法隆寺大和绘、浮世绘忠节、武勇、孝行、廉耻、无欲文字：在吸收中华文化的基础上，日本本土文化得到发展。日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。交流日本古代文化深受中华文化的影响国家古印度古朝鲜古日本地理位置文化成就宗教：文字：文学：艺术：数学：手工业技术：天文学：史学：艺术：文字：宗教：制度：思想：文学：建筑：绘画：文字：文化影响（交流）对东南亚、东亚

9、影响：与中国交流：与中国交流：摩诃婆罗多罗摩衍那佛塔、石柱、石窟“0-9”数字符号梵文、巴利文婆罗门教、佛教印度教谚文青铜器、铁器东亚三国史记高丽史瞻星台音乐、舞蹈神道教武士道天皇制度诗歌集万叶集小说源氏物语法隆寺大和绘、浮世绘东亚南亚假名背诵记忆背诵记忆古印度、古朝鲜、古日本文化成就四、自学四、自学指导指导（三）（三）认真阅读课本第三目，思考并解决以下问题，5分钟1、美洲印第安文化形成的地理环境如何？文化代表有哪些？2、玛雅人的文化成就有哪些？3、阿兹特克人的文化成就有哪些？4、阿兹特克人的文化成就有哪些？5、美洲印第安文明消失的原因及启示？地理环境欧洲殖民者到来之前，美洲与其他大陆几乎处于

10、隔绝状况。玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化美洲的印第安人创造出自己独特的文化。1、美洲印第安文化形成的地理环境如何？文化代表有哪些？代表文化：崇拜自然神建筑金字塔，用于祭祀神灵和观察天象创造了独特的文字，发明了“玛雅历”创造出20进制四、美洲印第安文化四、美洲印第安文化2 2、具体内容、具体内容（1 1）玛雅文化）玛雅文化建造长达数千米的驿道和宏达的太阳庙会使用麻醉剂，能进行人体解剖制定太阳历和太阴历四、美洲印第安文化四、美洲印第安文化2 2、具体内容、具体内容（2 2）印加文化）印加文化锻造铜器使用图画文字制作陶器、石雕、木刻和金银首饰四、美洲印第安文化四、美洲印第安文化（3 3）阿兹特克文

11、化）阿兹特克文化2 2、具体内容、具体内容3 3、文化消失、文化消失 材料材料1 1：在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的：在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。同任何其他洲的文化相媲美。美伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译美伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译世界文明史世界文明史第第

12、3 3卷卷 材料材料2 2：虽然，由于印第安人和古代世界文明的中心相距太远，无法联：虽然，由于印第安人和古代世界文明的中心相距太远，无法联系系 李春辉李春辉拉丁美洲史稿（上）拉丁美洲史稿（上）历史解释：历史解释：结合材料和分析，说明美洲文化消失的原因及启示。结合材料和分析，说明美洲文化消失的原因及启示。四、美洲印第安文化四、美洲印第安文化（1 1）原因：）原因：西方殖民者的侵略疾病、瘟疫等灾害缺少与外界的 沟通和交往美洲内部三大文明之间几乎很少有交流，无法相互借鉴进步。（2 2）启示：）启示：当今世界，文化交流依然是促进文明发展的重要因素，我国在现代化建设中，应该主动开放，学习其他民族和国家 的先进文化与技术，适应世界历史发展的潮流