第14课 文化传承的多种载体及其发展 ppt课件-（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.pptx

1、课程标准课程标准:了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展；了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展；了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。第第1414课课 文化传承的多种载体及其发展文化传承的多种载体及其发展北京国子监的琉璃牌坊北京国子监的琉璃牌坊岳麓书院岳麓书院一一.学校教育的发展学校教育的发展学习任务：学习任务：阅读教材阅读教材,梳理古代学校教育的发展历程，并分析其作用。梳理古代学校教育的发展历程，并分析其作用。1.1.中国古代学校教育中国古代学校教育官学官学私学私学先秦先秦“学在官府学在官府”汉代汉代太学、地方官学太学、

2、地方官学西晋西晋国子监国子监春秋春秋孔子创办私学孔子创办私学唐朝唐朝私学进一步发展私学进一步发展宋代宋代书院制度书院制度形成与发展形成与发展学塾、村学、蒙学学塾、村学、蒙学构成基层社会教育的重要形式构成基层社会教育的重要形式书院制度更推动了私学的发展书院制度更推动了私学的发展主要形式主要形式一一.学校教育的发展学校教育的发展1.1.中国古代学校教育中国古代学校教育官学官学 私学私学在古代文化的保存与传播上，发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承在古代文化的保存与传播上，发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承。科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。科举考试的推行，也有赖于官学

3、与私学的支撑。主要形式主要形式作用作用 材料一：古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而材料一：古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周、程、朱、吕治教之地，理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周、程、朱、吕治教之地，文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。（南宋）王应麟（南宋）王应麟慈湖书院记慈湖书院记 材料二：士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上材料二：士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满

4、足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士子们所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。子们所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。孟东宪中国古代学校制度史料孟东宪中国古代学校制度史料起源：起源

5、：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。发展：发展：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。发展历程发展历程一一.学校教育的发展学校教育的发展学习任务：学习任务：阅读教材梳理西方学校教育的发展历程。阅读教材梳理西方学校教育的发展历程。2 2.西方学校教育西方学校教育法国法国德国德国美国美国拿破仑建立的拿破仑建立的“大学区大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。制度，确立了保留至今的国民教育制度。洪堡秉持洪堡秉持“研究教学合一研究教学合一”

6、的精神创办的柏林大学，的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。大学逐渐倾向于大学逐渐倾向于世俗化与商业化世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育，使更多的人有机会接受大学教育柏拉图学园柏拉图学园公元前公元前387387年，柏拉图在雅典办年，柏拉图在雅典办起了起了欧洲第一所综合性学校。欧洲第一所综合性学校。中世纪的教会学校中世纪的教会学校“大学大学”一词源自拉丁语，大致一词源自拉丁语，大致意思是意思是“教师和学者的社区教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。大学。【思考】根据材料结

7、合所学，指出中世纪大学向近代大学过渡的原因1414世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。会的改革不可避免地也会引起大

8、学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。落在其版图内的国家服务。”摘编自贺国庆中世纪大学向现代大学的过渡摘编自贺国庆中世纪大学向现代大学的过渡原因：资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大；资产阶级革命的推动 资产阶级思想解放运动的开展；民族国家的兴起北京大学北京大学清华大学清华大学3 3.中国近代学校教育中国近代学校教育18981898年京师大学堂年京师大

9、学堂创建，是中国创建，是中国近代第一所中央政府建立的综合近代第一所中央政府建立的综合大学大学,中国教育近代化的标志。中国教育近代化的标志。19121912改名北京大学改名北京大学1916 1916 蔡元培蔡元培任北京大学校长后，任北京大学校长后，使北京大学成为新文化运动的中使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇心和学术研究的重镇19111911年创办年创办清华清华学堂学堂19121912年更名为清华学校年更名为清华学校19281928年组建为国立清华大学年组建为国立清华大学一一.学校教育的发展学校教育的发展 大学者，研究高深学问者也大学者，研究高深学问者也果欲达其做官发财之目的，则北京

10、不少果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。科者，非为致富。蔡元培就任北京大学校长之演说蔡元培就任北京大学校长之演说观点：将大学定观点：将大学定位于位于“囊括大典、网罗众家之学府囊括大典、网罗众家之学府”，力图将大学力图将大学 由追逐由追逐高官厚禄的名利场高官厚禄的名利场转变为转变为研究高深学问的殿堂研究高深学问的殿堂。影

11、响：使北京大学很快成为新文化运动的中心和学术研究的重镇，推动新文化运动的发影响：使北京大学很快成为新文化运动的中心和学术研究的重镇，推动新文化运动的发展；促进思想解放；有利于学术研究，促进近代大学成长。展；促进思想解放；有利于学术研究，促进近代大学成长。P78P78【学思之窗】【学思之窗】阅读材料，概括蔡元培的观点及产生的影响。阅读材料，概括蔡元培的观点及产生的影响。有利于中华文化的传播与中外文化交流有利于中华文化的传播与中外文化交流 为近代化事业培养了优秀人才与中坚力量为近代化事业培养了优秀人才与中坚力量促进近代科技发展和思想解放促进近代科技发展和思想解放 推动政治运动发展，促进民族解放和国

12、家独立推动政治运动发展，促进民族解放和国家独立作作用用留学教育留学教育3 3.中国近代学校教育中国近代学校教育一一.学校教育的发展学校教育的发展P78P78【历史纵横】【历史纵横】学校教育的发展学校教育的发展【合作探究合作探究】根据材料，分析中国古代教育与近代教育的不同。根据材料，分析中国古代教育与近代教育的不同。汉武帝在长安建立太学，五经博士专门讲授儒家经典诗、书、礼、汉武帝在长安建立太学，五经博士专门讲授儒家经典诗、书、礼、易、春秋，又下令各地设立学校教授儒家经典。晋代增设国子学（国子监），易、春秋，又下令各地设立学校教授儒家经典。晋代增设国子学（国子监），教授内容与太学相同。到了明清，各

13、府县学校学、生岁考优秀者可直接升入国子监成为教授内容与太学相同。到了明清，各府县学校学、生岁考优秀者可直接升入国子监成为监生，监生毕业可直接做官；未升入国予监者，则参加科考，科考合格者可进一步参加监生，监生毕业可直接做官；未升入国予监者，则参加科考，科考合格者可进一步参加会试，会试合格者即为进士及第，成为官员。会试，会试合格者即为进士及第，成为官员。1919世纪世纪6060年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。算、军械、行军布阵等课程。19041904年清政府学部颁行奏定学堂章程

14、（又称年清政府学部颁行奏定学堂章程（又称“癸卯学癸卯学制制”），规定中学堂课程如下：修身、读经讲经、中国文学、外语、历史、地理、几何），规定中学堂课程如下：修身、读经讲经、中国文学、外语、历史、地理、几何代数、植物动物、理化、图画、法制、理财、体操。南京临时政府成立后，蔡元培就任代数、植物动物、理化、图画、法制、理财、体操。南京临时政府成立后，蔡元培就任教育总长，实行男女同校等改革措施教育总长，实行男女同校等改革措施，在蔡元培的领导下，北京大学在，在蔡元培的领导下，北京大学在19201920年秋季年秋季起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先例。起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先

15、例。北大还开办了不少平民学校北大还开办了不少平民学校和夜校等，努力服务于社会。和夜校等，努力服务于社会。比较项中国古代中国近代教育目的教育内容培养封建官僚，巩固封建统治培养封建官僚，巩固封建统治培养实用人才，救亡图存培养实用人才，救亡图存以儒家经典为主，与科举考试相结合以儒家经典为主，与科举考试相结合注重自然科学与实用技能，融汇中西注重自然科学与实用技能，融汇中西4.4.现现代代学校学校教育教育新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。（独立自主）（独立自主）形成体系形成体系（新中国成立至（新中国成立至6060年代中期）年代中期

16、）举措：举措：成就成就：受到破坏受到破坏“文革文革”时期时期取得举世瞩目取得举世瞩目的成就的成就（改革开放后）（改革开放后）举措：举措：成就：成就：19491949年底年底,第一次全国教育工作会议召开第一次全国教育工作会议召开 全面建设社会主义时期，全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针提出德、智、体等方面全面发展的教育方针“文化断层文化断层”“人才断层人才断层”高考制度恢复高考制度恢复，教育事业重新走上正轨，教育事业重新走上正轨 19831983年年,邓小平提出邓小平提出“三个面向三个面向”指导方针，教育改革步伐加快。指导方针，教育改革步伐加快。19951995，国家开

17、始实行国家开始实行“科教兴国科教兴国”意义：意义：在在文化传承、科学研究、人才培养文化传承、科学研究、人才培养等方面等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用学校教育发挥了举足轻重的作用逐步形成比较完整的国民教育体系逐步形成比较完整的国民教育体系培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才改革开放改革开放4040多年，中国教育迈入新征程，多年，中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就。教育事业取得举世瞩目的成就。各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推

18、进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。每个人的受教育权利得到更有力的保障。发展历程发展历程背景背景学习任务：学习任务：阅读教材阅读教材,梳理新中国成立后教育事业的发展历程及意义梳理新中国成立后教育事业的发展历程及意义书籍的出现书籍的出现造纸业发展造纸业发展雕版印刷术雕版印刷术活字印刷术活字印刷术公元前公元前3030世纪世纪，古埃及出现古埃及出现纸草书卷纸草书卷-书籍雏形书籍雏形简策、帛书简策、帛书-中国早期的书籍中国早期的书籍公元前公元前2 2世纪，中国已出现世纪，中国已出现植物纤维纸植物纤维纸公元公元105105年年，东汉蔡伦制出东汉蔡伦制出“蔡侯纸蔡侯纸”唐朝唐朝已有已有雕版印刷品雕版印

19、刷品1111世纪中叶世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术北宋毕昇发明胶泥活字印刷术1515世纪中叶世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷。直接德国人谷登堡发明金属活字印刷。直接催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。二二.印刷书的诞生印刷书的诞生1.1.发展历程发展历程书书籍籍的的普普及及868868年雕版印刷的年雕版印刷的金刚经金刚经印刷技术的一次质的飞跃印刷技术的一次质的飞跃学习任务：学习任务：阅读教材阅读教材,梳理发展历程及意义梳理发展历程及意义p p7979【学思之窗】，印刷书为什么被视作【学思之窗】，印刷书为什么被视作“新一代的书籍

20、新一代的书籍”？技术层面：技术层面：将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。文化普及层面：文化普及层面：掌握书籍的不再是少数人，更多人可以阅读书籍，这大大有助掌握书籍的不再是少数人，更多人可以阅读书籍，这大大有助于文化的大众化于文化的大众化,对提高人们的文化修养和促进各民对提高人们的文化修养和促进各民族的发展，具有重要意义。族的发展，具有重要意义。北宋毕异发明的活字印刷术直至明朝时期仍未推广。从印刷品的流通欲望与

21、范围北宋毕异发明的活字印刷术直至明朝时期仍未推广。从印刷品的流通欲望与范围来看，是因为古代中国书籍出版内容主要是历书、农书等工具书和儒家经史子集等经来看，是因为古代中国书籍出版内容主要是历书、农书等工具书和儒家经史子集等经典；而且，这些书籍一旦雕刻成版，典；而且，这些书籍一旦雕刻成版，“易成、难毁、节费、便藏易成、难毁、节费、便藏”，且雕版技术已有，且雕版技术已有悠久的历史和成熟的工艺悠久的历史和成熟的工艺尽管科举考试之后，读书人进一步增多，但印刷品往往尽管科举考试之后，读书人进一步增多，但印刷品往往局限于科举范围之内；作为世界另一半的女性自古就被排斥在才识之外。局限于科举范围之内；作为世界另

22、一半的女性自古就被排斥在才识之外。摘编自李瑞娜毕昇与古登堡为何无法对话摘编自李瑞娜毕昇与古登堡为何无法对话为何宋代活字印刷未能如古登堡印刷术产生革命性影响？为何宋代活字印刷未能如古登堡印刷术产生革命性影响？汉字数量大，排版繁琐，制作成本高昂汉字数量大，排版繁琐，制作成本高昂小小农经济占主农经济占主导地位，主要印刷工具书导地位，主要印刷工具书雕版技术历史悠久工艺成熟，更换印刷方法的要求并不迫切雕版技术历史悠久工艺成熟，更换印刷方法的要求并不迫切科举制和儒家思想的制约，印刷品传播范围有限科举制和儒家思想的制约，印刷品传播范围有限受受“女子无才便是德女子无才便是德”等文化传统的制约，女性读书少等文化

23、传统的制约，女性读书少对工人知识水平要求高对工人知识水平要求高材料一：培根说材料一：培根说“知识即权力知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对圣经的解读权。然而在古登堡印刷术真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对圣经的解读权。然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读圣经，教士的权力受到挑战。出现后，大众能够自行解读圣经，教士的权力受到挑战。材料二：在西材料二：在西方方,印刷术的发明和使用印刷术的发明和使用,激发欧洲各民族的理智思潮激发欧洲各民族的理智思潮,促进民族语言和文促进民族语言

24、和文学的发展学的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好印刷术的作用正好相反相反,它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为保持中国传统文化的一种重要工具。更成为保持中国传统文化的一种重要工具。摘编自钱存训印刷术在中国传统文化中的作用摘编自钱存训印刷术在中国传统文化中的作用印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。大大大大有助于文化的大众化，提高人们的文化修养、促进各民族的发展。有助于文化的大众化

25、，提高人们的文化修养、促进各民族的发展。极大地推动了文化的传承与传播。极大地推动了文化的传承与传播。2.2.印刷书的意义印刷书的意义二二.印刷书的诞生印刷书的诞生亚述巴尼拔图书馆遗址亚述巴尼拔图书馆遗址三三.图书馆的成长图书馆的成长1.1.图书馆的起源图书馆的起源图书馆担负保存人类文化典籍职责，起源于对文字资料的收藏图书馆担负保存人类文化典籍职责，起源于对文字资料的收藏国外图书馆国外图书馆古代古代中世纪中世纪近代近代亚述图书馆亚述图书馆修道院、大教堂和大学图书馆修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。挥了重要作用。私人图书馆私人图书馆兴

26、起兴起。1919世纪下半叶，英、美等国家出世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代现了面向所有人开放的具有近代意义的意义的公共图书馆公共图书馆公共图书馆是资本主义社会发展的产物。随着资本主义的发展,资产阶级需要大批有文化的工人和市民。免费的、开放的公共图书馆的建立,在图书馆事业史上具有划时代的意义。2.2.发展历程发展历程学习任务：学习任务：阅读教材阅读教材,梳理发展历程。梳理发展历程。国内图书馆国内图书馆古代官府官府藏书藏书私家私家藏书藏书近代现代各级各类的图书馆逐渐建立各级各类的图书馆逐渐建立京师图书馆京师图书馆朝廷设有专门掌管典籍的史官朝廷设有专门掌管典籍的史官；建有建有“

27、府府”“”“阁阁”“”“堂堂”“”“室室”藏书之所藏书之所伴随私学的出现得到发展伴随私学的出现得到发展明朝明朝：天一阁天一阁明嘉靖四十年至四十五年（明嘉靖四十年至四十五年（15611561年年15661566年），年），明兵部右侍郎范钦开始于宅东建造藏书楼，并命名明兵部右侍郎范钦开始于宅东建造藏书楼，并命名为为“天一阁天一阁”。时藏书七万余卷。清康熙十二年。时藏书七万余卷。清康熙十二年（16731673年），黄宗羲登上天一阁，这是外姓人首次年），黄宗羲登上天一阁，这是外姓人首次登楼。自此以后，天一阁逐渐有选择地向一些大学登楼。自此以后，天一阁逐渐有选择地向一些大学者开放。康熙十五年（者开放。康

28、熙十五年（16761676年），范钦后人范光燮年），范钦后人范光燮传抄天一阁百余种书籍供士子阅读。传抄天一阁百余种书籍供士子阅读。2.2.发展历程发展历程三三.图书馆的成长图书馆的成长新中国成立后，新中国成立后，改名为改名为“北京图书馆北京图书馆”19981998年，改称年，改称“国家图书馆国家图书馆”。3.3.作用作用保存古籍和文化遗产保存古籍和文化遗产，而且，而且逐渐发展出逐渐发展出服务公众服务公众的职能。的职能。问题探究：问题探究：根据材料并结合所学，分析近代中国图书馆出现的原因根据材料并结合所学，分析近代中国图书馆出现的原因材料材料1 1:鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个

29、阵地来征服中国人根深蒂固鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。卿玉弢简析中国近代图书馆的产生和发展卿玉弢简析中国近代图书馆的产生和发展材料材料2 2：鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股要求要求“藏书公开藏书公开”的新理念。的新理念。徐凌志中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析徐凌志中国古代藏书楼向近代图书馆转

30、型原因探析材料材料3 3：救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到历史日程上来的。近代图书馆的产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三历史日程上来的。近代图书馆的产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动次社会变革运动 苏健关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨苏健关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨外来示范：西方教会图

31、书馆的示范理念转变：传播藏书公开的新理念时代特点：救亡图存的时代要求和社会变革的推动1.1.国外博物馆国外博物馆近现代：近现代：四四.博物馆的建设与发展博物馆的建设与发展古代：亚历山大博物馆古代：亚历山大博物馆阿什莫林博物馆阿什莫林博物馆大英博物馆大英博物馆法国卢浮宫法国卢浮宫16831683年年1818世纪世纪 公元前公元前290290年前后，年前后，托勒密托勒密索托索托在埃及创建了亚在埃及创建了亚历山大博学园，其中专门收藏文化珍品的缪斯宫后来历山大博学园，其中专门收藏文化珍品的缪斯宫后来被称为被称为“亚历山大博物馆亚历山大博物馆”，一般认为这是，一般认为这是人类历史人类历史上最早的博物馆。

32、上最早的博物馆。18681868年，年，法国人韩伯禄建立法国人韩伯禄建立自然历史博物院自然历史博物院，是中国最是中国最早出现的近代意义上的博物馆早出现的近代意义上的博物馆徐家汇博物院徐家汇博物院18741874年，年，英国亚洲文会在上英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本海设立了主要陈列动物标本的的自然历史与考古类博物馆自然历史与考古类博物馆上海博物院上海博物院南通博物苑南通博物苑19051905年，张謇在南通建立年，张謇在南通建立的南通博物苑，是的南通博物苑，是中国人中国人自建的第一个公共博物馆自建的第一个公共博物馆2.2.中国博物馆中国博物馆国立北京历史博物馆国立北京历史博物馆国立南京博

33、物院新新中中国国成成立立后后国立历史博物馆国立历史博物馆国立中央博物院国立中央博物院19121912：筹备：筹备19261926：开馆：开馆19331933：倡议：倡议19481948：竣工：竣工北京北京南京南京晚清晚清时期时期民国民国时期时期故宫博物院故宫博物院故宫博物院故宫博物院1925.10.101925.10.10成立成立北京北京目的：目的：珍藏：珍藏：地位：地位：为保护清朝宫廷遗留下来的文为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品而建立物珍品而建立通过国家调拨、向社会征集及接受私人通过国家调拨、向社会征集及接受私人捐赠捐赠等方式，等方式，现有藏品总量现有藏品总量186186万余件，万余件，其中

34、一级藏品其中一级藏品8008000 0件。件。中国最大的古代艺术博物馆，中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆也是世界著名的博物馆故宫博物院故宫博物院19591959年年7 7月建成，月建成，中国第一个中国第一个综合类军事博物馆综合类军事博物馆，馆藏特色，馆藏特色文物为武器、军服、证章和军文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。事题材艺术品等。中国人民革命军事博物馆中国人民革命军事博物馆中国国家博物馆中国国家博物馆19591959年年9 9月，中国历史博物馆、中月，中国历史博物馆、中国革命博物馆建成，国革命博物馆建成，20032003年年2 2月，月，在两馆基础上组建中国国家博物馆，

35、在两馆基础上组建中国国家博物馆，是世界单体建筑面积最大的博物馆是世界单体建筑面积最大的博物馆。苏州博物馆苏州博物馆中国各地都建有综合性博中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。具特色的专业博物馆。2.2.中国博物馆中国博物馆中华人民共和国时期中华人民共和国时期是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的 知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。知识，

36、以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。3.3.意义意义文文化化传传承承的的多多种种载载体体及及其其发发展展学校教育的发展学校教育的发展印刷书的诞生印刷书的诞生图书馆的成长图书馆的成长博物馆的建设与发展博物馆的建设与发展古代古代近代近代现代现代发展历程发展历程印刷书的意义印刷书的意义图书馆的起源图书馆的起源发展历程：国外、中国发展历程：国外、中国国外博物馆国外博物馆中国博物馆中国博物馆小结小结在文化传承、科学研究、人才培养在文化传承、科学研究、人才培养等方面等方面,发挥了举足轻重的作用发挥了举足轻重的作用全方位向公众提供关于全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识自然、文化各领域的知识保

37、存古籍和文化遗产保存古籍和文化遗产服务公众服务公众极大地推动了文化的传承与传播极大地推动了文化的传承与传播（2022023.13.1浙江选考浙江选考1818）宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：“五代学校五代学校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书 院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各赐以书籍。赐以书籍。后庠序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣。后庠序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣。”南宋朱熹重建白南宋朱熹重建白鹿洞书院，有官员谓：鹿洞书院，有官员谓：“国朝偃武崇文，首善太学，其

38、后天下州郡始相继有请建书院国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士。以养士。”据此材料，无法得出的结论是据此材料，无法得出的结论是 A.A.五代时学校凋敝、书院兴起五代时学校凋敝、书院兴起 B.B.北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象 C.C.宋代崇文抑武，推动书院发展宋代崇文抑武，推动书院发展 D.D.宋代书院成为科举考试与人才培养中心宋代书院成为科举考试与人才培养中心（2022023.13.1浙江选考浙江选考1414）1450 1450 年左右，年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在

39、被挤压时保持足够硬度的特殊金属却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属 合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是 A.A.催生了被视作催生了被视作“新一代的书籍新一代的书籍”的印刷书的印刷书 B.B.开始使用活字印刷术印刷书籍开始使用活字印刷术印刷书籍 C.C.奠定了分科教育的基础奠定了分科教育的基础

40、 D.D.促进了图书馆的诞生促进了图书馆的诞生链接高考链接高考（20222022上海上海卷）卷）书籍的力量（书籍的力量（2222分）分）书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。某校某校“青史社青史社”开展关于开展关于“书籍的力量书籍的力量”的历史主题学习，设计活动如下：的历史主题学习，设计活动如下：链接高考链接高考A A居延汉简居延汉简B B纸草书卷纸草书卷C C泥版文书泥版文书 （永元器物账）（永元器物账）（亡灵书）（亡灵书）（苏美尔语辞典）（苏美尔语辞典）欧 洲亚 洲非洲1 1活动一：寻找人类文明早

41、期书籍。将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。活动一：寻找人类文明早期书籍。将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。（填涂字母，（填涂字母，6 6分）分）A AC CB B 镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。（蔡）伦乃伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸，自是莫不从用。（蔡）伦乃伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸，自是莫不从用。泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压

42、即成。泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。（1 1）按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选，）按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选，2 2分）分）A A B B C C D D（2 2）记载材料这一技术的文献是（单选，）记载材料这一技术的文献是（单选，2 2分）分）A A齐民要术齐民要术 B B梦溪笔谈梦溪笔谈 C C徐霞客游记徐霞客游记 D D农政全书农政全书活动二：了解印刷书的诞生。阅读下列材料，回答问题。活动二：了解印刷书的诞生。阅读下列材料，回答问题。链接高考链接高考活动三：感悟活动三：感悟“书籍的力量书籍的力量”。根据下列图文信

43、息，完成表格。（填涂字母，。根据下列图文信息，完成表格。（填涂字母，1212分）分）书籍书籍书籍的力量书籍的力量元朝以后成为科举考试的主要答题标准元朝以后成为科举考试的主要答题标准标志着现代经济学的诞生标志着现代经济学的诞生以以“日心说日心说”取代取代“地心说地心说”，建立新宇宙观，建立新宇宙观世界性法律体系世界性法律体系“大陆法系大陆法系”的代表的代表标志着马克思主义的诞生标志着马克思主义的诞生B B马可马可波罗行纪波罗行纪书影书影C C天体运行论天体运行论书影书影D D法国民法典法国民法典书影书影E E国富论国富论书影书影F F共产党宣言共产党宣言书影书影A A四书章句集注四书章句集注书影书影A AE EC CD DF F