第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 ppt课件(4)-（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.pptx

1、第第1313课课现代战争与不同文化的碰撞和交流现代战争与不同文化的碰撞和交流一战二战民族民主意识觉醒殖民体系瓦解新兴民族国家文化的发展目录目录一、觉醒：一战对民族民主意识的影响二、瓦解：二战对殖民体系的影响三、发展：战后新兴民族国家文化道德发展民族民族运动：对外反对外来侵略，争取民族独立 民主民主运动：对内反对专制独裁，争取政治民主 思考：现代战争对殖民地人民有何影响？会导致何种结果？思考：现代战争对殖民地人民有何影响？会导致何种结果？在第一次世界大战中，殖民宗主国把大量殖民地人民投入战场。在为宗主国的生存而战的过程中，殖民地人民的民族独立意识进一步觉醒。课前提示课前提示P73P73促使殖民地

2、人民的民族独立意识的进一步觉醒殖民体系的瓦解、民族的解放与独立探究一：一战如何推动民族民主意识的觉醒？【学思之窗】对比地图，指出一战后欧洲出现了哪些新的国家？【学思之窗】对比地图，指出一战后欧洲出现了哪些新的国家？为什么？为什么？1.1.觉醒的原因（背景）觉醒的原因（背景）思考：阅读思考：阅读P73-74P73-74，归纳欧亚非各国战后民族在民主意识觉醒的原因？，归纳欧亚非各国战后民族在民主意识觉醒的原因？一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为

3、独立、民主而斗争的武器。是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。地区地区民族民主意识的觉醒民族民主意识的觉醒欧洲亚洲中国法属印度支那印度非洲埃及拉丁美洲尼加拉瓜、墨西哥2.2.觉醒的表现觉醒的表现四大帝国解体，一系列民族独立国家诞生，改变欧洲、西亚和北非的政治版图。思考：结合史实，举例说明民族民主意识觉醒的表现。思考：结合史实，举例说明民族民主意识觉醒的表现。巴黎和会外交失败，五四运动爆发；先进知识分子觉醒，开始接受马克思主义；中国共产党成立，领导中国革命进程胡志明在法国参加共产党，从指望宗主国转为以民族解放的斗争争取国家独立甘地领导的

4、非暴力不合作运动持续开展；尼赫鲁明确提出要求印度完全独立的政治目标并为之奋斗出现争取民族独立和推进民主的进步运动链接史纲下 第16课亚非拉民族民主运动的高涨“越南国父越南国父”胡志明胡志明（1890-1969)1890-1969)在东南亚，越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。（1）亚洲：中国、越南、印度第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。印度：非暴力不合作运动 1929年，尼赫鲁当选为国大党主席，在他在他主持下的国大党拉合尔会议提出印度完全主持下的国大党拉合尔会议提出印度完全独立的政治斗争目标。独立的政治斗争目标。1947年，蒙巴顿方案公布，印度

5、和巴基斯坦分治，印度作为自治领独立，尼赫鲁任总理。非洲埃及华夫脱运动埃塞俄比亚抗意战争扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及为独立主权国家，1922年3月，宣布为独立的君主立宪制国家，1923年颁布第一部宪法。进行护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。被称为“现代埃及之父”。1935年，意大利法西斯侵略埃塞俄比亚1936年，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚1941年，在盟军的帮助下恢复了国家独立 （2）非洲：埃及、埃塞俄比亚阿根廷工人在共产党领导下，反对外国资本罢工，筑起街垒与警察战斗智利左派力量成立民族阵线联合政府1926年，桑地诺以玻利瓦尔为“精

6、神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑色战旗，开展武装斗争1933年，美军被迫撤出尼加拉瓜1934年，桑地诺被刺杀（3）拉美：尼加拉瓜、墨西哥等 战争的浩劫却使欧洲人士气沮丧,失去信心。在欧洲大陆的各个地方,古老的秩序正在受到怀疑和挑战古老的秩序正在受到怀疑和挑战。全球通史形成20世纪第一次民族民主运动的高潮；欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始开始解体。3.觉醒的影响结合结合【史料阅读史料阅读】P74P74 【思考点思考点P75P75】一战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？一战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？削弱了帝国主义和殖民主义的

7、力量动摇了欧洲的世界优势地位促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（史纲下）对殖民者影响：对殖民者影响：对殖民地影响：对殖民地影响：民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器形成20世纪第一次民族民主运动的高潮世界殖民体系开始解体探究二：二战如何促使世界殖民体系的瓦解？两次世界大战的消耗使原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上已不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。各殖民地的人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。摘编自王斯德

8、主编世界通史摘编自王斯德主编世界通史1.1.瓦解的原因瓦解的原因第二次世界大战进一步从政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。是对殖民主义的致命打击是对殖民主义的致命打击亚非拉地区经济的发展、民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命席卷殖民地和半殖民地。二战削弱了帝国主义国家的实力思考：世界殖民体系瓦解的原因是什么？英帝国迅速解体（1947年印巴分治；1956年埃及收回苏伊士运河主权）1962年法国总统戴高乐签署埃维昂协议，承认阿尔及利亚独立朝鲜独立，中国收回台湾法国承认阿尔及利亚独立（1954年阿尔及利亚成立民族解放阵线，反抗法国殖

9、民者；1962年阿尔及利亚独立）2.2.瓦解的表现瓦解的表现思考：说出二战后世界殖民体系瓦解的具体史实。思考：说出二战后世界殖民体系瓦解的具体史实。链接史纲下 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展3.3.影响：影响：二战后的第二次民族民主革命浪潮席卷了帝国主义列强的殖民地和半殖民地，世界殖民体系最终土崩瓦解。探究三：二战后新兴民族国家的文化如何发展？印度10卢比纸币上就同时印有十几种不同的语言文字。钞票的正面用英语和印地语标注面额10卢比，其背面用印度其他十几种语言标注面额。思考：阅读思考：阅读P76，结合材料概括印度现代文化的具体表现？，结合材料概括印度现代文化的具体表现？（1）印度

10、融合外来文化融合外来文化：印度统治精英接受来自西方的自由主义、印度统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的民族主义和社会主义思想中的 一些基本价值取向。一些基本价值取向。政治体制学习英国；中央与地方分享权力；政治体制学习英国；中央与地方分享权力；采取宗教与政治分离政策；采取宗教与政治分离政策；主要官方语言为印地语和英语。主要官方语言为印地语和英语。2.2.战后的文化表现战后的文化表现注重发展传统文化：崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；种姓因素仍影响政治与社会生活。现代文化多样化特征现代文化多样化特征（2）新加坡、韩国 20世纪6080年代，新加坡、韩国等亚洲国家抓住西方发达

11、国家进行产业结构调整的机会，利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业，实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家。沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国也出现了“石油繁荣”和经济起飞。中外历史纲要下册注意发扬注意发扬儒家文化的精华儒家文化的精华 如：宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约注意吸收注意吸收西方文化的精华西方文化的精华 如：科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风儒家文化与西方文化结合儒家文化与西方文化结合伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教；阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建

12、筑和艺术有很大影响保留传统文化保留传统文化保留传统文化保留传统文化接受西方文化接受西方文化(3)埃及1984年启用的埃及国旗。红色代表革命和鲜血，白色代表光明的未来，黑色代表受外国压抑的长久历史。其中中央的国徽称为“萨拉丁之鹰”，金黄色雄鹰象征日益丰盈的文明；雄鹰胸部的竖纹盾形徽章象征与穆罕默德相关的库里希部落，鹰爪下方的文字则是用阿拉伯文写的“埃及阿拉伯共和国”。有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素思考：根据上表，概括二战后新兴国家的文化特点。思考：根据上表，概括二战后新兴国家的文化特点。形成当地民族文化与西方文化相结合

13、的新文化【学习聚焦P76】【思考点】结合所学，怎样理解新兴民族国家的文化复兴？【思考点】结合所学，怎样理解新兴民族国家的文化复兴？国家独立是文化复兴的前提和保障。新兴民族国家主动发展复兴自己的文化，这是国家主权的表现。受到历史因素的影响，新兴民族国家的文化复兴呈现出本土文化与西方文化相结合的特征；【问题探究】这段话反映了怎样的政治文化现象？【问题探究】这段话反映了怎样的政治文化现象？导致这种现象发生的动力是什么？导致这种现象发生的动力是什么？现象：二战后民族意识高涨，追求民族独立和解放成为非洲大陆普遍的政治文化现象动力：非洲人民的民族自决意识进一步提高；民族独立、自由等原则的确立和国际社会对非洲对运动的支持；非殖民化是历史发展大势所趋。