(完整)北师大版小学五年级数学期末试卷分析.doc
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1、20132014学年上学期期末小学五年级数学检测质量分析一、总体情况这次期末试卷的内容充分依据课标的精神,在尊重教材的基础上,注重了基础知识、能力及拓展延伸的综合测查,试卷主要包括“填空、判断、选择、计算、作答、解决问题、”六大部分,可以说这六道大题不但囊括了本册书的重点、难点知识,而且也测试到了学生对这一学期知识的积累,同时也很好地考察和锻炼了学生的各种分析能力,兼顾了各类学生的差异,是一份很有价值的试卷。二、试题分析1、试题紧扣基础,难易有度,给学生略有挑战的考试。2、试题以生活素材为情境,考查了学生的解决生活实际问题的能力。3、试题的综合性强,以灵活的形式真正考查了学生对本册数学知识的理
2、解。4、试题注重数学知识的实用性,关注了学生的数学成长体验到了学习数学的乐趣。5、试题难易程度适合全体学生,教育的目的在于面向全体学生,面向学生的每一面,注意了坡度的平缓,试题的低中难题分布恰当。三、全乡检测成绩统计 总人数总分平均分及格率优 秀良 好合 格待提高人数%人数%人数%人数%可以看出我乡五年级数学教学成绩 。 结合教学成绩,现在对教学中存在的问题和今后教学中应改进的地方进行分析。四、具体情况分析:(一)抽样分析下面根据一个班( 名参加考试的同学)成绩情况,做具体分析。抽样成绩如下:实考人数平均分优秀人数优秀率及格人数及格率可以看出这个班数学教学成绩处中等偏上水平。(二)具体分析1、
3、填空题:注重于数学基础知识的题型,题出的灵活,有针对性,注重了对学生综合运用知识的考察。在9个小题中,出现问题较多的是第3、8个小题。第3题:把6米的绳子平均分成7份,每段占这根绳子的( ),每段长( )米。学生对分数的意义理解模糊不清。第8题:要把36个玩具装在盒子里,每个盒子里同样多,有( )装法。有填8和9的,问题出现在没有理解“每个盒子里同样多”(至少需要2个盒子),缺乏灵活应用知识解决问题的能力,教师没有对照新老教参而进行教学(对教材、教参不熟);用长22厘米,宽10厘米的砖铺成一个正方形地面,至少要( )砖。学生没有根据“长22厘米,宽10厘米的砖”推出最小正方形的边长(其实就是求
4、22、10的最小公倍数)这个最基本的解题思路,再加上有些学生干脆不会分析造成了绝大多数同学丢分的遗憾事情。由此可见,学生基础知识的巩固掌握不够,学生的学习习惯还存在一定的问题,学生的仔细认真程度上有问题。2、判断题:判断题有6道题目组成。答的较好的是第12、13、14、15小题。从中看出学生对整数定义、最大公因数、最小公倍数等知识的理解准确。错误率较集中的是第10小题,学生对“所有的质数,不是合数就是合数”没好好理解,不会通过举例(1是质数,但不是合数和质数)来验证,产生了错误和混淆,造成了不应该出现的失分现象。3、选择题:共有6个小题,本题的错误最多的就是第18、20小题。18题找规律,不能
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