(完整版)人教版英语学科英语句子成分教案.doc
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1、英语句子成分在上两讲中,我们简要地介绍了英语句子的类型以及它们的一般用法。那么,英语句子内部是如何构成的呢?或者说,一个英语句子可以分成哪些部分呢?曾有很多学生回答我:句子是由单词构成的呀。是的,表面上看,句子是由一个一个词构成的。对于一些简短的句子,我们只要把词意串起来就能读懂了。但是,对于复杂一点的句子,仅从单词的角度来分析是不能准确把握句子的意思的。我们举个例子。例如,一座楼房,是由一块块砖构成的。但是,一块块砖堆到一起就是楼房了吗?就能住人、办公了吗?肯定是不行的。一座楼有它的结构,要分成一间间房子,再组成一层层的楼层,然后才能成为楼房。英语句子也是这样,一个个单词由连词和介词等连接起
2、来组成词组(也叫短语), 单词和短语再组成“意群”,最后才构成句子。这些短语就是句子的成份。例如:The students of Class Two are seriously reading the book written by Lao She.按句子成份划分,此句为:The students of Class Two are seriously reading the book written by Lao She. (主语)(定语) (谓语)(状语)(谓语) (宾语) (定语)按意群划分,此句为:The students of Class Two are seriously readi
3、ng the book written by Lao She.我们在阅读和写作的时候,一般要先分清句子的各个成份。对于一些较长的句子,则需要在分清成份的基础上,再整理出意群,最后才能总体把握句子的意思。英语句子究竟有哪些成分呢?一般地讲,句子成份可以分为主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。 对于这些专门用语,大部分初学者感到很玄乎。在教学实践中也常常发现,不管老师讲得多么详细,有些人就是搞不懂。原因可能是,这些用语都是专门的语法词汇,都代表着特定的概念,理解起来是有点困难。但是,我要说一点:要想学好英语语法,这些术语我们是回避不掉的,它们的概念我们必须要搞清楚。否则,我们在以后学
4、习英语各种从句的时候,就会遇到更大的麻烦。要掌握这些句子的成份,提两点建议:一是要记住这些名称,因为以后在分析句子的时候用的都是这些词语,不记住是不行的;二是最关键的,就是要理解这些成份的含义,要搞明白它们究竟是什么意思。如果要理解它的意义,记几条定义、记几条用法规则很简单,但是,最重要的是要“悟”出它的意义,要靠自己多思、多想,因为有些内容是无法讲清楚的,它的变化很多。只有抓住了各个成份的本质,才能应对它的各种变化,才能做到运用自如。下面,就简要地讲一下英语各种成份的基本含义及用法。每种成份的详细用法及变化,我们到中级教程再详细讲解。一、主语主语是全句谈论的中心话题。我们在说一句话的时候,首
5、先要明确我们讲的是“哪个人”?或者是一件“什么事”?或者是一件“什么物体”,等。这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是所谓的“主语”。如果一句话没有主语,别人听了后就会疑问:说了半天,你到底在说“谁”啊?或者会问你:到底在说什么“东西”啊,等等。注意:“主语”是指句子的某个部分,它可能是一个词,也可能是一个词组,还有可能是一个从句,甚至一句话中会有几个并列的主语等等。所以,英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。另外,英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”,例如 It . that .句式等。对于比较简单的短句来说,主语的位置一般都在全句的最前面。但是,对于复杂的句子
6、来说,主语的位置就不一定在最前面了。例如:(划线部分是主语)1. Mr. Chen is a well-known scientist. 陈先生是个著名的科学家。(名词作主语)2. Two-thirds of the students are boys in our school. 在我们学校,三分之二的学生是男生。( 数词词组作主语)3. Unable to find words to express themselves, they slilently grasped our hands.由于找不到话来表达自己的感情,他们默默地握住了我们的手。(代词作主语)4. To swim in Ku
7、nming Lake is a great pleasure . 在昆明湖游泳是件非常快乐的事。(不定式短语作主语)5. What we shall do next is not yet decided . 接下来要做什么还没有决定。(从句作主语)6. It doesnt matter whether she will come or not.她是否来这无关紧要。(It 是形式主语, whether.部分是真正的主语)二、谓语 在明确了主语后,我们再来说谓语。假设我们谈到老王如何如何,那么主语就是“老王”,接下来就要说清楚老王在“做什么”,或者老王“怎么样”了等等。假设主语说的是一座桥,接下来
8、就要说清楚“桥”怎么样了?桥在修吗?等等之类的问题。因此,如果只有主语,没有说清主语在做什么、如何了之类,别人会听得有头无尾。所以,用来回答、说明、解释主语“做什么”、“怎么样”等等的部分就是“谓语”。英语句子中,除少数情况外,谓语必须是动词。而且,除了倒装等特殊情况外,谓语的位置相对来说是固定的,它总是位于主语的后面。 即句子最主要的两大成份位置是:主语-谓语。例如:(划线部分是谓语)1. His parents are teachers . 他的父母都是教师。(系动词和表语一起作谓语) 2. We study hard . 我们学习很用功。(行为动词作谓语) 3. We have fini
9、shed reading the book. 我们已经读完了这本书(助动词和行为动词一起作谓语) 4. He can speak English . (情态动词和行为动词一起作谓语) 三、宾语 从语法角度说,及物动词后面要接宾语。(介词后也有宾语) 。从意义上来说,宾语是动作的对象、目标。我们来举几个比较明显的例子说一说什么是宾语。例如: She is doing her homework now. (她正在做作业。) 这句中,谓语动词是“做”。假设我们说“她在做”,可能你就会问“做什么事”呢?这里,“作业”就是“做”的对象。再例如:We love to watch football game
10、s. (我们很喜欢看足球赛。) 这句话,假设我们说:“我们很喜欢看”,可能你就会问“看什么”呀?只有把足球补上,意思才完整。从上面的例子可以看出,某个动作所涉及到的目标、对像等就叫宾语,宾语是对谓语动词的进一步说明和解释。一般情况下,宾语都在动词后面,它的顺序是:主语-谓语-宾语。例如:(划线部分是宾语)1. We often help him. 我们经常帮助他。(代词作宾语) He likes to play basketball. 他喜欢打篮球。(不定式作宾语) We enjoy listening to the music. 我们很喜欢听这首音乐。(动名词短语作宾语)She said t
11、hat she felt sick. 她说她病了。(从句做宾语)顺便提一下,有些动词后面接了两个宾语,一个叫直接宾语,另一个叫间接宾语。例如:The sun gives us light and warmth. 太阳给了我们光和热。(us为间接宾语,light and warmth为直接宾语)四、宾语补足语现在一般认为,宾语补足语是对宾语进行进一步的补充说明。宾语补足语主要与英语及物动词有关。这个问题我想分两点来说明。1、英语中有些及物动词,不但这个动词会涉及到一个对像(宾语),还会使宾语产生一种结果。动词引发宾语的结果就是宾语补足语。例如:They elected John Monitor.
12、他们选举John 为班长。(选举的对像是John, 选举的结果是Monitor. 那么Monitor 就是宾语补足语。)We call him Iron Ox.我们称呼他为Iron Ox. (称呼的对像是him, 称呼的结果是Iron Ox. 那么,Irox Ox 就是宾语补足语。)He treated his mistake as a joke.他把他的错误当作玩笑看待。(treat 的对像是his mistake, 结果是as a joke. 那么,as a joke 就是宾语补足语。)They made her happy . 他们使她高兴。(make 使 her怎么样了?happy 作
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