第14课 文化传承的多种载体及其发展 ppt课件+2课时(002)-（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.rar

第六单元文化的传承与保护第14课 文化传承的多种载体及其发展 （第1课时）主主 备备 人：人：备课组：高二历史组备课组：高二历史组议课时间：第议课时间：第8周周上课时间：第上课时间：第9周周1 1、了解中西方学校教育的发展历程、了解中西方学校教育的发展历程2 2、理解解历史上学校教育、留学、在文化传承和传播中的作用、理解解历史上学校教育、留学、在文化传承和传播中的作用学习目标11、概括指出古代中国与希腊的学校教育概况如何？2、概括指出近代欧洲与中国的大学教育概况如何？3、概括指出现代中国学校教育的发展概况如何？问题导学6官学官学先秦先秦时期时期“学在官府学在官府”私学私学春秋春秋时期时期私学私学产生，孔子首创；产生，孔子首创；1 1、古代、古代学校学校教育教育（2 2）古希腊）古希腊（1 1）中国中国产生了欧洲最初的学校形式产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。奠定了分科教育的基础。西汉西汉设立的设立的太学，地方官学太学，地方官学西晋西晋设立的设立的国子监国子监（中国古代最高学府和教育管理中国古代最高学府和教育管理机构）机构）唐代唐代以后私学得到发展，以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学学塾、村学和蒙学构成基构成基层教育的重要形式；层教育的重要形式；宋代宋代是书院形成与发展的重要时期，是书院形成与发展的重要时期，书院书院制度推动制度推动了私学的发展。了私学的发展。点拨运用25一、学校教育的发展一、学校教育的发展讲学中传承民族文化讲学中传承民族文化太学是中国古代的国立最高学府。太学之名太学是中国古代的国立最高学府。太学之名太学是中国古代的国立最高学府。太学之名太学是中国古代的国立最高学府。太学之名始于西周。夏、商、周，太学的称谓各有不始于西周。夏、商、周，太学的称谓各有不始于西周。夏、商、周，太学的称谓各有不始于西周。夏、商、周，太学的称谓各有不同，五帝时期的太学名为成均，同，五帝时期的太学名为成均，同，五帝时期的太学名为成均，同，五帝时期的太学名为成均，在夏为东在夏为东在夏为东在夏为东序，在商为右学，周代的太学名为上庠，在序，在商为右学，周代的太学名为上庠，在序，在商为右学，周代的太学名为上庠，在序，在商为右学，周代的太学名为上庠，在镐京镐京镐京镐京 。汉武帝汉武帝汉武帝汉武帝时，采纳董仲舒时，采纳董仲舒时，采纳董仲舒时，采纳董仲舒“天人三策天人三策天人三策天人三策”，“愿愿愿愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士陛下兴太学，置明师，以养天下之士陛下兴太学，置明师，以养天下之士陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建的建的建的建议，于京师长安设立太学。议，于京师长安设立太学。议，于京师长安设立太学。议，于京师长安设立太学。国子监国子监国子监国子监(gu z jin)(gu z jin)(gu z jin)(gu z jin)，中国古代最高学府和教中国古代最高学府和教中国古代最高学府和教中国古代最高学府和教育管理机构。育管理机构。育管理机构。育管理机构。晋武帝晋武帝晋武帝晋武帝司马炎司马炎司马炎司马炎始设国子学，始设国子学，始设国子学，始设国子学，至至至至隋炀帝隋炀帝隋炀帝隋炀帝时，改为国子监。时，改为国子监。时，改为国子监。时，改为国子监。唐唐唐唐、宋宋宋宋时期，时期，时期，时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下国子监作为国家教育管理机构，统辖其下国子监作为国家教育管理机构，统辖其下国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立设的国子学、太学、四门学等，各学皆立设的国子学、太学、四门学等，各学皆立设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为监读书的学生称为监读书的学生称为监读书的学生称为“监生监生监生监生”。国子监不仅。国子监不仅。国子监不仅。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，接纳全国各族学生，还接待外国留学生，接纳全国各族学生，还接待外国留学生，接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交为培养国内各民族人才，促进中外文化交为培养国内各民族人才，促进中外文化交为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。流，曾起到积极的作用。流，曾起到积极的作用。流，曾起到积极的作用。书院制度的建立，更推动了私学的发展。宋代书院制度的建立，更推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期，民间书院蓬勃是书院产生和发展的重要时期，民间书院蓬勃发展，数量达到数百所。其中，最著名的有发展，数量达到数百所。其中，最著名的有白白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院等。宋代的书院既是教学场所，又是学术研究等。宋代的书院既是教学场所，又是学术研究中心。书院教育倡导不同学派之间的相互交流中心。书院教育倡导不同学派之间的相互交流与自由讨论，一些书院还经常邀请著名学者讲与自由讨论，一些书院还经常邀请著名学者讲学。宋代理学家周敦颐、程颢、程颐、朱熹等学。宋代理学家周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人通过书院讲学，传播了思想学说，同时培养人通过书院讲学，传播了思想学说，同时培养了大批理学人才。了大批理学人才。白鹿洞书院揭示白鹿洞书院揭示是朱熹是朱熹为了培养人才而制定的教育方针和学生守则。为了培养人才而制定的教育方针和学生守则。它集儒家经典语句而成，便于记诵。它集儒家经典语句而成，便于记诵。材料材料1 1：古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之：古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白教，是以道德一而理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周、程、朱、吕治教之地，文献尤盛，天典民鹿为称首。若周、程、朱、吕治教之地，文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。彝之统纪，恃以不坠。（南宋）王应麟（南宋）王应麟慈湖书院记慈湖书院记材料材料2 2：士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举：士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士子们指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士子们所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。孟东宪孟东宪中国古代学校制度史料中国古代学校制度史料（3 3）中国古代学校教育的意义。）中国古代学校教育的意义。有利于保存与创新中国古代文化有利于传承儒家经典有利于科举制的不断发展（1 1）近代大学的发展历程近代大学的发展历程西方：西方：现代大学的现代大学的起源于欧洲的中世纪起源于欧洲的中世纪大学。大学。拿破仑拿破仑“大学区大学区”，奠定国民，奠定国民教育制度。教育制度。柏林大学：洪堡柏林大学：洪堡 “研究教学合研究教学合一一”的精神，实现的精神，实现“教学与研究合教学与研究合一一”；大学职能的转变。；大学职能的转变。美国大学逐渐美国大学逐渐世俗化和商业化世俗化和商业化，服务社会。服务社会。2 2、近代教育、近代教育欧洲中世纪大学欧洲中世纪大学柏林大学柏林大学“大学大学 ”一一词词源源自拉丁自拉丁语语，大致意大致意思是思是“教教师师和学者的和学者的 社区社区”。现现代代大学制度源于大学制度源于 欧洲中世欧洲中世纪纪的大学，的大学，这这是在是在 意大利建立和演意大利建立和演变变而来大教而来大教 堂学校的神堂学校的神职职人人员员期期间间中世中世 纪纪盛期。盛期。意大利的意大利的博洛尼博洛尼亚亚 大学大学是公是公认认的世的世界上界上历历史最史最 悠久的大学。悠久的大学。拿破拿破仑建立的建立的“大学区大学区”制度制度：1806年，拿破年，拿破仑设立立帝国大学帝国大学为政府管理全政府管理全国教育的机构（相当于教育部），由此确立起国教育的机构（相当于教育部），由此确立起法国的整个教育体系。法国的整个教育体系。【注：帝国大学并非注：帝国大学并非实施高等教育的学校。施高等教育的学校。】1808年，划全国年，划全国为29个教育行政区，称个教育行政区，称为大大学区学区，其，其辖境与司法区重合。大学区最高境与司法区重合。大学区最高长官官是是总长，由皇帝任命，代表帝国大学的，由皇帝任命，代表帝国大学的总监管管理区内各理区内各级教育。区内教育。区内设督学一人，代表督学一人，代表总长管理区内的中等和初等教育。管理区内的中等和初等教育。这一种制度一直一种制度一直沿沿袭至今。至今。柏林（洪堡）大学柏林（洪堡）大学被誉为现代大学之母，成立于被誉为现代大学之母，成立于被誉为现代大学之母，成立于被誉为现代大学之母，成立于1810181018101810年，年，年，年，秉持秉持秉持秉持“研究教学合一研究教学合一研究教学合一研究教学合一”精神。培养了很多精神。培养了很多精神。培养了很多精神。培养了很多科学家、哲学家和艺术家，包括数十位诺科学家、哲学家和艺术家，包括数十位诺科学家、哲学家和艺术家，包括数十位诺科学家、哲学家和艺术家，包括数十位诺贝尔奖得主。爱因斯坦、普朗克、冯贝尔奖得主。爱因斯坦、普朗克、冯贝尔奖得主。爱因斯坦、普朗克、冯贝尔奖得主。爱因斯坦、普朗克、冯诺诺诺诺依曼、费希特、谢林、黑格尔、叔本华、依曼、费希特、谢林、黑格尔、叔本华、依曼、费希特、谢林、黑格尔、叔本华、依曼、费希特、谢林、黑格尔、叔本华、施莱马赫、萨维尼都曾在此任教，马克思、施莱马赫、萨维尼都曾在此任教，马克思、施莱马赫、萨维尼都曾在此任教，马克思、施莱马赫、萨维尼都曾在此任教，马克思、恩格斯、费尔巴哈、玻恩、赫兹、海涅、恩格斯、费尔巴哈、玻恩、赫兹、海涅、恩格斯、费尔巴哈、玻恩、赫兹、海涅、恩格斯、费尔巴哈、玻恩、赫兹、海涅、俾斯麦、舒曼等曾于此求学。俾斯麦、舒曼等曾于此求学。俾斯麦、舒曼等曾于此求学。俾斯麦、舒曼等曾于此求学。中国：(1)(1)北大北大：戊戌维新时兴办的：戊戌维新时兴办的京师大学堂京师大学堂，是中国近代第一所国立大学和综合大学是中国近代第一所国立大学和综合大学,国家最高行政机关；教育近代化的标志。国家最高行政机关；教育近代化的标志。19121912改名为北京大学；改名为北京大学；1916 1916 蔡元培任北蔡元培任北大校长。大校长。(2)(2)清华清华：19111911年创办年创办清华清华学堂学堂，19121912年年清华学校，清华学校，19281928年组建为国立清华大学：全国最高水年组建为国立清华大学：全国最高水平的大学。平的大学。（1 1）近代大学的发展历程）近代大学的发展历程观点：将大学定位于观点：将大学定位于观点：将大学定位于观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府囊括大典、网罗众家之学府囊括大典、网罗众家之学府囊括大典、网罗众家之学府”，力图将大学，力图将大学，力图将大学，力图将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。影响：影响：影响：影响：推动了新文化运动的的发展；推动了新文化运动的的发展；推动了新文化运动的的发展；推动了新文化运动的的发展；促进了思想解放；促进了思想解放；促进了思想解放；促进了思想解放；有利于开有利于开有利于开有利于开展学术研究，促进了近代大学的成长。展学术研究，促进了近代大学的成长。展学术研究，促进了近代大学的成长。展学术研究，促进了近代大学的成长。（2 2）大学的作用）大学的作用大学能积极应对社会需求，提高社会文明程度；大学中各种思想火花的碰撞，大学能积极应对社会需求，提高社会文明程度；大学中各种思想火花的碰撞，有利于激发学生的创造力，在传承文化的基础上创新文化；有利于为国家培有利于激发学生的创造力，在传承文化的基础上创新文化；有利于为国家培养人才养人才,提高国家科研能力，增强提高国家科研能力，增强“软实力软实力”；大学成为保存、传播发展人类大学成为保存、传播发展人类文化的重要场所。文化的重要场所。综上，大学在综上，大学在文化传承、科学研究、人才培养文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用。等方面发挥了举足轻重的作用。材料1：中世纪晚期时，经济的发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学，既有规模较小的专业学校，如法学学校、医学学校，也有规模庞大的综合性学校。大学教授也逐步摆脱宗教束缚，可以讲授希腊、罗马古典名著或是物理学、天文学等课程。摘编自沈之兴西方文化史材料材料2 2：大学区制的生命力。即使是两百多年前的旧制度，依然在今天闪耀着光辉大学区制的生命力。即使是两百多年前的旧制度，依然在今天闪耀着光辉。当。当然在这两百年的时间里，大学区制也经历了许多，不再是初时的样子。但是大学区制的然在这两百年的时间里，大学区制也经历了许多，不再是初时的样子。但是大学区制的基本框架还是沿用拿破仑时代设置的。尽管帝国大学后来逐渐被架空，由教育部取代，基本框架还是沿用拿破仑时代设置的。尽管帝国大学后来逐渐被架空，由教育部取代，但作为地方一级的大学区制还是顺利沿用下来的。直到今天还是法国区域式教育管理的但作为地方一级的大学区制还是顺利沿用下来的。直到今天还是法国区域式教育管理的特色。特色。摘编自章佳梅摘编自章佳梅法国大学区制历史沿革研究法国大学区制历史沿革研究古代古代日日本本向向中中国国派派遣遣唐唐使使，如如吉吉备备真真备备出出现现留学留学 日日本本热热潮，潮，如如鲁鲁迅迅甲午甲午战争战争后后清清政政府府派派留留学学生生赴赴美美，如如詹天佑詹天佑洋洋务务运运动时动时期期留留法勤工法勤工俭俭学学运运动动，如如邓邓小小平平新文化运新文化运动时动时期期“以俄以俄为为师师”，留，留苏苏学学习热习热潮潮2020世世纪纪2020中期以后中期以后留学教育发展历程留学教育发展历程有利于华夏文化的传播与中外文化交流；为近代化有利于华夏文化的传播与中外文化交流；为近代化事业培养优秀人才与中坚力量；促进近代思想解放，事业培养优秀人才与中坚力量；促进近代思想解放，促进近代教育发展。促进近代教育发展。作用作用:（3 3）留学教育留学教育3、现代中国学校教育代中国学校教育(1)新中国成立初期新中国成立初期中国逐步形成比较完整的国民教育体系中国逐步形成比较完整的国民教育体系,培养了大批素质较培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展。工半读、业余教育共同发展。背景：背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。内容：内容：a.1949a.1949年底年底,第一次全国教育工作会议召开第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国决定教育要为国家建设服务家建设服务。b.b.提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。影响影响:农民在田间的扫盲教育农民在田间的扫盲教育农民在田间的扫盲教育农民在田间的扫盲教育采煤工人施玉海在中国煤采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学工人速成中学学习北京工农速成中学学生在学习北京工农速成中学学生在学习表现：学校停课表现：学校停课,教育战线一片混乱；教育战线一片混乱；6666年废止高考制度；年废止高考制度；7070年代初，招年代初，招收收“工农兵学员工农兵学员”。例子例子：张铁生张铁生被称为被称为“白卷英雄白卷英雄”影响：整个民族文化素质下降，与发达国家差距拉大。影响：整个民族文化素质下降，与发达国家差距拉大。(2)“文化大革命文化大革命”爆爆发后后,教育事教育事业受到很大破坏。受到很大破坏。人民欢送工农兵学员上大学的情景人民欢送工农兵学员上大学的情景图为文革中清华校门被砸。(3)改革开放改革开放时期期改革开放改革开放4040多年多年,中国教育事业取得举世瞩目的成就。高校毕业人数增长到中国教育事业取得举世瞩目的成就。高校毕业人数增长到820820万，万，着眼于满足不同年龄、不同领域、不同职业群体学习和深造的愿望着眼于满足不同年龄、不同领域、不同职业群体学习和深造的愿望与需求与需求教育公平教育公平的步伐加速推进的步伐加速推进,每个人的每个人的受教育权利得到更有力的保障受教育权利得到更有力的保障。内容：内容：影响影响:a.“a.“文化大革命文化大革命”结束后结束后,高考制度恢复高考制度恢复,教育事业重新走上正轨。教育事业重新走上正轨。b.1983b.1983年年,邓小平提出邓小平提出“教育要面向现代化教育要面向现代化,面向世界面向世界,面向未来面向未来”的指导方的指导方针针,教育改革的步伐加快。教育改革的步伐加快。c.20c.20世纪世纪9090年代年代,国家开始实行国家开始实行“科教兴国科教兴国”发展战略发展战略,大量增加教育投入。大量增加教育投入。19781978年春天，北京大学迎来恢复高考后录取年春天，北京大学迎来恢复高考后录取的第一批新生的第一批新生19771977年的高考考场内，考生在认真作答年的高考考场内，考生在认真作答 科教兴国，是指全面落实科学技术是科教兴国，是指全面落实科学技术是科教兴国，是指全面落实科学技术是科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把第一生产力的思想，坚持教育为本，把第一生产力的思想，坚持教育为本，把第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要科技和教育摆在经济、社会发展的重要科技和教育摆在经济、社会发展的重要科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及将科学技位置，增强国家的科技实力及将科学技位置，增强国家的科技实力及将科学技位置，增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民术向现实生产力转化的能力，提高全民术向现实生产力转化的能力，提高全民术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到族的科技文化素质，把经济建设转移到族的科技文化素质，把经济建设转移到族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。上来，加速实现国家的繁荣强盛。上来，加速实现国家的繁荣强盛。上来，加速实现国家的繁荣强盛。关于加速科学技术进步的决定关于加速科学技术进步的决定关于加速科学技术进步的决定关于加速科学技术进步的决定课堂小结课堂小结111（2021湖北模拟）春秋战国时期，“射和御”是教学中必学的习武科目。礼记要求射箭者步伐的进退，身体的左旋右转，一定要合乎礼的规定，射箭时态度要端正，身体要挺直。孔子要求学生驾车时；上车时要正立抓牢扶手；在车中，不东张西望，不多说话，不指指点点。这些表明，当时A职业礼仪和操行教育是教学重要内容B诸侯争霸导致各地教学内容出现变革C社会转型促进了私塾教育的快速发展D各诸侯国都高度重视各类人才的培养当堂检测当堂检测12122（2021厦门模拟）北宋初年，私人讲学的书院大量产生，陆续出现应天府、岳麓、白鹿洞、嵩阳、石鼓等著名书院。但到北宋仁宗末年，朝廷直接向州学派出教授，削弱书院和县学，北宋前期较有影响力的书院全部消失。这一变化反映出当时A理学官方地位确立 B书院脱离社会需要C地方官学得到发展 D经济重心南移完成3、（2021桂林模拟）20世纪初，国人创办的教育期刊曾大量刊发专号或专刊，如教育杂志共发行40个专号，中华教育界共发行39个专号，教育研究共发行19个专号，新教育共发行9个专号，对当时教育的热点与难点进行深入探讨、这说明近代教育期刊A有利于近代教育发展 B突破地域界限，影响大 C办刊质量高，内容丰富 D涉及教育的各个领域4、（2021江西模拟）1913年，民国教育部颁布的小学校教则：“本国历史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养国民之志操。本国历史，宜略授黄帝开国之功绩，历代伟人之言行，亚东文化之渊源，民国之建设，与近百年来中外之关系。”由此可知国史教学A旨在培养国民意识 B宣传民主共和思想C加强思想文化教化 D服务于资本的扩张5、（2021贵州贵阳高三月考）1952年，中国开始第一次大规模扫盲运动。扫盲班遍布工厂、农村、部队、学校。1956年以后，扫盲运动又掀起两次高潮。从1949年到1960年，约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校学习。新中国的扫盲运动A促进了社会经济的持续发展 B构建了完备的国民教育体系C贯彻了“科教兴国”的战略 D反映了国家政权的根本属性6（2021夏津第一中学高三月考）下表是我国高考录取率（指当年报考人数与录取人数之比）：时间1977年1979年1984年1988年2008年2011年录取率%4.86.128.724.65772.3这反映我国A建立起完整的国民教育体系 B实现了普及高等教育的目标C高等教育逐渐走向大众化 D践行了“科教兴国”战略ACAADCACAADC第六单元文化的传承与保护第14课 文化传承的多种载体及其发展 （第2课时）主主 备备 人：人：备课组：高二历史组备课组：高二历史组议课时间：第议课时间：第8周周上课时间：第上课时间：第9周周学习目标11、了解历史上书刊出版、翻译事业、图书馆、博物馆的发展历程2 2、理解书刊出版、翻译事业、图书馆、博物馆在文化传承和传书刊出版、翻译事业、图书馆、博物馆在文化传承和传播中的作用播中的作用问题导学63、古代到现代博物馆的发展历程如何？2、古代到现代图书馆的发展历程如何？1、印刷书的诞生与发展过程如何？有何作用？请同学们阅读教材P79-P8内容及所学知识，思考以下问题：公元前30世纪古埃及出现纸草书卷，书籍雏形公元前5世纪简策、帛书，中国最早的书籍公元105年东汉蔡伦制出“蔡侯纸”11世纪中叶北宋毕昇发明胶泥活字印刷术15世纪中叶德国人谷登堡发明金属活字印刷二、印刷书的诞生二、印刷书的诞生书本中探寻文书本中探寻文化化魅力魅力1 1、发展历程、发展历程点拨运用25 古埃及人很早就发明了莎草纸，用古埃及人很早就发明了莎草纸，用古埃及人很早就发明了莎草纸，用古埃及人很早就发明了莎草纸，用纸莎草制成的书写介质作为当时主纸莎草制成的书写介质作为当时主纸莎草制成的书写介质作为当时主纸莎草制成的书写介质作为当时主要的书写材料。埃及博物馆陈列的要的书写材料。埃及博物馆陈列的要的书写材料。埃及博物馆陈列的要的书写材料。埃及博物馆陈列的各种纸莎草纸文书和图画最好地证各种纸莎草纸文书和图画最好地证各种纸莎草纸文书和图画最好地证各种纸莎草纸文书和图画最好地证明了这一点。在人类造纸术极其落明了这一点。在人类造纸术极其落明了这一点。在人类造纸术极其落明了这一点。在人类造纸术极其落后的古代，埃及纸莎草纸在干燥的后的古代，埃及纸莎草纸在干燥的后的古代，埃及纸莎草纸在干燥的后的古代，埃及纸莎草纸在干燥的环境下可以千年不腐的特点，一度环境下可以千年不腐的特点，一度环境下可以千年不腐的特点，一度环境下可以千年不腐的特点，一度使其成为法老时期重要的出口商品，使其成为法老时期重要的出口商品，使其成为法老时期重要的出口商品，使其成为法老时期重要的出口商品，远销至古希腊、古罗马等欧洲国家，远销至古希腊、古罗马等欧洲国家，远销至古希腊、古罗马等欧洲国家，远销至古希腊、古罗马等欧洲国家，历时历时历时历时3000300030003000年而不衰。年而不衰。年而不衰。年而不衰。2016201620162016年年年年7 7 7 7月，埃月，埃月，埃月，埃及博物馆举办特展，首次展出一批及博物馆举办特展，首次展出一批及博物馆举办特展，首次展出一批及博物馆举办特展，首次展出一批世界已知最古老的纸莎草文献。世界已知最古老的纸莎草文献。世界已知最古老的纸莎草文献。世界已知最古老的纸莎草文献。010203春秋战国乃至春秋战国乃至秦汉时期秦汉时期简策和帛书简策和帛书公元前公元前2 2世纪世纪西汉灞桥纸是西汉灞桥纸是世界上现存的世界上现存的最早的植物纤最早的植物纤维纸维纸105105年东汉年东汉蔡侯纸蔡侯纸唐朝唐朝世界上现存世界上现存最早的雕版最早的雕版印刷书籍印刷书籍金刚经金刚经毕昇活字印刷毕昇活字印刷列入列入20102010年年 急急需保护的非物质需保护的非物质文化遗产名录文化遗产名录 0405北宋北宋 约翰约翰古登堡于古登堡于14001400年出生于德国莱因河与美因河交汇的工商业城市美年出生于德国莱因河与美因河交汇的工商业城市美因茨。他的父亲是造币厂的一名工匠，受其父亲的影响古登堡从小就学习金因茨。他的父亲是造币厂的一名工匠，受其父亲的影响古登堡从小就学习金匠工艺。匠工艺。14341434年，古登堡离开美因茨远赴斯特拉斯堡谋生，在葡萄酒榨汁机年，古登堡离开美因茨远赴斯特拉斯堡谋生，在葡萄酒榨汁机工作原理的启发下他发明了世界上第一台金属活字印刷机。这台印刷机体型工作原理的启发下他发明了世界上第一台金属活字印刷机。这台印刷机体型庞大，足有五六英尺高，采用长柄杆转动笨重的螺杆，朝下向平放在活字版庞大，足有五六英尺高，采用长柄杆转动笨重的螺杆，朝下向平放在活字版上面的纸张施加压力最终完成印刷。在新型的印刷机问世之后，兴奋的古登上面的纸张施加压力最终完成印刷。在新型的印刷机问世之后，兴奋的古登堡就迫不及待地将其投入生产。以此印刷机，古登堡共排印了几部书。其中堡就迫不及待地将其投入生产。以此印刷机，古登堡共排印了几部书。其中最为著名并被称为最为著名并被称为“金属活字印刷第一书金属活字印刷第一书”的就是古登堡圣经。的就是古登堡圣经。翻译活动的开展翻译活动的开展利玛窦和徐光启合译利玛窦和徐光启合译几何原本几何原本2 2、历史作用、历史作用 在西方在西方,印刷术的发明和使用印刷术的发明和使用,激发欧洲各民族的理智思潮激发欧洲各民族的理智思潮,促进民族语促进民族语言和文学的发展言和文学的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中中,印刷术的作用正好相反印刷术的作用正好相反,它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为更成为保持中国传统文化的一种重要工具。儒家典籍和科举考试用书的大量印刷保持中国传统文化的一种重要工具。儒家典籍和科举考试用书的大量印刷,当是一个最好的证明。因此当是一个最好的证明。因此,印刷术乃是中国文化和社会相对稳定的重要因印刷术乃是中国文化和社会相对稳定的重要因素之一素之一,也是维护中国民族文化统一的一个基础工具。也是维护中国民族文化统一的一个基础工具。摘编自钱存训摘编自钱存训印刷术在中国传统文化中的作用印刷术在中国传统文化中的作用有利于文化普及、传承，有利于提高人们的文化修养，促进各民族的发展。造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。三、三、图书馆的成长图书馆的成长阅读中感受文字的力量阅读中感受文字的力量1、发展展历程程亚述帝国巴尼拔图书馆：保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全。19世纪下半叶：英美等国出现近代意义上的“公共图书馆”。修道院、大教堂和大学图书馆保存了文化遗产。中国图书文献保存：中国图书文献保存：源于史官，以及府、阁、源于史官，以及府、阁、堂、室等藏书所。堂、室等藏书所。私家藏书在明清两代私家藏书在明清两代突出发展，如天一阁。突出发展，如天一阁。19091909年，清政府开始年，清政府开始筹建京师图书馆。筹建京师图书馆。西西 方方中中 国国亚历山大图书馆是世界上最古老的图书馆之一亚历山大图书馆是世界上最古老的图书馆之一韩国海印寺藏经板殿藏有世界上最古老、最韩国海印寺藏经板殿藏有世界上最古老、最著名的大藏经版本著名的大藏经版本天一阁中国现存最早的私家藏书楼，亚洲现有最天一阁中国现存最早的私家藏书楼，亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一北大图书馆馆藏北大图书馆馆藏800800万册其中万册其中2020万件万件5 5至至1818世纪的世纪的珍贵书籍珍贵书籍材料一材料一:鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。的产生树立了模式和榜样。摘编自卿玉摘编自卿玉弢弢简析中国近代图书馆的产生和发展简析中国近代图书馆的产生和发展材料二：鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界材料二：鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股要求出现了一股要求“藏书公开藏书公开”的新理念。的新理念。摘编自徐凌志摘编自徐凌志中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析材料三：救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功材料三：救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到历史日程上来的。化的文化觉醒中被提到历史日程上来的。摘编自苏健摘编自苏健关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨材料四：无论学者们把近代图书馆的产生划分成几个历史时期，其产生过程材料四：无论学者们把近代图书馆的产生划分成几个历史时期，其产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动在这三次在这三次变革运动的推动下，中国图书馆在近代化道路上逐步全面展开。变革运动的推动下，中国图书馆在近代化道路上逐步全面展开。摘编自苏健摘编自苏健关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨结合材料分析近代中国公共图书馆出现原因？结合材料分析近代中国公共图书馆出现原因？结合材料分析近代中国公共图书馆出现原因？结合材料分析近代中国公共图书馆出现原因？西方教会图书馆的示范西方教会图书馆的示范旧式藏书楼旧式藏书楼“重藏轻用重藏轻用”的弊端的弊端救亡图存的时代要求救亡图存的时代要求社会变革的推动社会变革的推动2 2、图书馆的作用、图书馆的作用古籍文学作品永不衰老。古籍文学作品永不衰老。布尔维尔利顿布尔维尔利顿理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（1 1）保存古籍）保存古籍图书馆所保存图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，优秀文化的重要组成部分，有利有利于民族文化传承于民族文化传承（3 3）培养人才）培养人才图书馆，特别是高校当中图书馆，特别是高校当中 有大量学术资源，有大量学术资源，是学校是学校 教育的重要组成部分，有教育的重要组成部分，有 利于培养高级专业人才。利于培养高级专业人才。（4 4）教育功能）教育功能图书馆作为公共机构，通过图书馆作为公共机构，通过 提供书籍阅读、开提供书籍阅读、开展各种系展各种系 列讲座与主题课堂，丰富人列讲座与主题课堂，丰富人 们的业余文化生活。们的业余文化生活。（2 2）文献开发）文献开发图书馆通过对文献信息资源图书馆通过对文献信息资源 进行加工整理、开进行加工整理、开发，方便发，方便 读者更好利用。如今，图书读者更好利用。如今，图书 馆更是利用信息化技术使馆馆更是利用信息化技术使馆 藏文献走向数字化。藏文献走向数字化。四、博物馆的建设四、博物馆的建设体验中感受历史印迹体验中感受历史印迹1 1、世界、世界约公元前约公元前约公元前约公元前290290290290年，埃及亚历山大博学园年，埃及亚历山大博学园年，埃及亚历山大博学园年，埃及亚历山大博学园最早的最早的“博物馆博物馆”1683168316831683年英国阿什莫林博物馆年英国阿什莫林博物馆年英国阿什莫林博物馆年英国阿什莫林博物馆第一个具有近代特征的博物馆第一个具有近代特征的博物馆18181818世纪大英博物馆、法国卢浮宫等世纪大英博物馆、法国卢浮宫等世纪大英博物馆、法国卢浮宫等世纪大英博物馆、法国卢浮宫等2 2、中国、中国19331933年，蔡元培倡议建立国立中央博物院年，蔡元培倡议建立国立中央博物院现为南京博物院现为南京博物院19261926年，年，国立历史博物馆正式开馆国立历史博物馆正式开馆19051905年，张謇建立南通博物苑年，张謇建立南通博物苑国人自建第一个公共博物馆国人自建第一个公共博物馆18681868年，上海自然历史博物院年，上海自然历史博物院我国最早近代意义上博物馆我国最早近代意义上博物馆19251925年，年，故宫博物院成立现为中国最大的古代艺术博物馆。故宫博物院成立现为中国最大的古代艺术博物馆。（1 1 1 1）晚清时期）晚清时期）晚清时期）晚清时期英国亚洲文会在上海设立英国亚洲文会在上海设立英国亚洲文会在上海设立英国亚洲文会在上海设立自然历史与考古类博物馆自然历史与考古类博物馆自然历史与考古类博物馆自然历史与考古类博物馆（2 2 2 2）民国时期：）民国时期：）民国时期：）民国时期：（3 3 3 3）建国后）建国后）建国后）建国后1959195919591959年年年年7 7 7 7月建成中国第一个综合类军事博物馆月建成中国第一个综合类军事博物馆月建成中国第一个综合类军事博物馆月建成中国第一个综合类军事博物馆中国人民革命军事博物馆中国人民革命军事博物馆中国人民革命军事博物馆中国人民革命军事博物馆1960196019601960年年年年8 8 8 8月，北京历史博物馆更名为月，北京历史博物馆更名为月，北京历史博物馆更名为月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆中国历史博物馆中国历史博物馆中国历史博物馆”，中央革命博物，中央革命博物，中央革命博物，中央革命博物馆更名为馆更名为馆更名为馆更名为“中国革命博物馆中国革命博物馆中国革命博物馆中国革命博物馆”。2003200320032003年年年年2 2 2 2月，在两馆基础上中国国家博物馆月，在两馆基础上中国国家博物馆月，在两馆基础上中国国家博物馆月，在两馆基础上中国国家博物馆正式组建世界上单体建筑面积最大的博物馆正式组建世界上单体建筑面积最大的博物馆正式组建世界上单体建筑面积最大的博物馆正式组建世界上单体建筑面积最大的博物馆中国国家博物馆中国国家博物馆中国国家博物馆中国国家博物馆中国国家博物馆1文字。自从秦朝书同文以后，汉字经过几千年的演变，虽书写方式有变化但是字形基本没改变，使我们看古代典籍毫无障碍，这有利于文化的传承探究探究 全面认识我国文化传承中的各种载体全面认识我国文化传承中的各种载体4书籍。书籍在传承文化方面，只要文字语言不断，就能发挥功效。5建筑。建筑也是区别不同文化的典型特征。我们从存在的历史古建筑中能够直观地品味那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。现代博物馆、博物院等同样承载着重要的文化传承作用。2语言。各朝代语言类型虽然有所不同，但是这并没有妨碍优秀传统文化的传播与发展。新中国普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播。3服饰。服饰也是文化