(完整版)中等职业学校《公共艺术》教学计划.doc

1、中等职业学校公共艺术教学计划 华池职专 张蕾 公共艺术是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容，是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程，现根据大纲精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：一、指导思想： 公共艺术是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是依据教育部办公厅2013年3月颁发的中等职业学校公共艺术课程教学大纲编写的，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，旨在培养学生的人文素养和艺术鉴赏水平。二、 教学任务： 公共艺术是让学生在对充满美感的音乐、舞蹈和戏剧欣赏过程中，深刻感受与体验音乐、舞蹈和戏剧美的形式美与内涵美的统一，激发对

2、美的热爱，追求真、善、美的统一，自觉培养高尚情操，完善健康人格，提高文化品位和审美情趣，增强文化自觉与文化自信，丰富人文素养与精神世界，形成适应现代社会生活、就业、交往与发展基本需求的正确的人生观、世界观和价值观。三、教学目标：? 要求学生结合学生过往与现在生活经验和专业学习，激发学生学习动机与兴趣，让学生在参与音乐、舞蹈和戏剧欣赏的教学互动中熟悉不同音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点，了解音乐，舞蹈和戏剧的基本常识，掌握欣赏音乐，舞蹈和戏剧作品的基本方法，感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神，增强自身实践及与他人分享、交流和合作能力，获得身心愉快与欣赏经验，发展创新思维，培育综合素养，

3、提升生活品质。四、 学情分析： 本学期学习本门课程的班级有护理二年级、石化二年级、汽检二年级、石化一年级。学生没有经过专业的音乐训练，没有一定的音乐知识，所以在教学中应该采用通俗易懂的语言，多让学生欣赏，使学生能够尽量多的理解音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点。五、 教材简析： 全书包括基本模块和拓展模块，各模块采用单元的结构形式进行有机串联，力求简单、使用、生动、鲜活、贴切、既着眼于学生现有经验，又着眼于学生兴趣爱好；既着眼于大众流行，又着眼于高雅引导；既着眼于艺术门类贯通，又着眼于艺术与专业联系；既着眼于鉴赏陶冶，又引导探索研究，强调感知与体验。案例的选用充分考虑经典性、代表性和时

4、代感，力求以体现时代精神和文化内涵的经典艺术作品滋养学生，强化学生的审美体验和审美能力；以富有人文精神的经典艺术作品提升学生的人文素养，扩大学生的视野和胸怀，促进学生审美能力与综合能力的提高。六、 教学重难点重点：第二单元 第三单元难点：第四单元 第五单元七、教学原则和措施： 1、知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训练堂与学生的行为养成结合起来，做到知行统一。 2、通过多种形式的实践教学活动。 3、在教法上，要结合学生的接受能力和特点，依据“三贴近”的要求，努力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。教法设计的着眼点，应落实在如何调动学生积极性和使学生真正得到感悟和启

5、迪上。 4、树立正确的人才观和质量观。八、教学计划进度表单元课题名称计划教学时数预计完成周次第一单元聆听与感悟22第一节 音乐表现形式12第二节 音乐情绪12第二单元美妙的歌声546第一节 中国民歌14第二节 外国民歌14第三节 艺术歌曲15第四节 合唱艺术 15第五节 通俗歌曲 16第三单元璀璨的器乐 679第一节 中国民族器乐曲17第二节 钢琴、提琴独奏曲17第三节 室内乐18第四节 管弦乐曲18第五节 协奏曲19第六节 交响曲19第四单元舞蹈的魅力61113第一节 舞蹈的特性与分类111第二节 中国民族民间舞111第三节 中国古典舞112第四节 芭蕾舞112第五节 现代舞、当代舞113第六节 体育舞蹈113第五单元走进戏剧101418第一节 话剧214第二节 歌剧215第三节 舞剧216第四节 音乐剧217 第五节 戏剧218