书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 5
上传文档赚钱

类型(完整版)五步拳教学设计.doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5486151
  • 上传时间:2023-04-21
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:144.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《(完整版)五步拳教学设计.doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    完整版 五步拳 教学 设计
    资源描述:

    1、武术基本动作“五步拳”教学设计一、指导思想本课以“健康第一”课程理念为指导思想。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合,融为一体,宏扬民族文化,提高学生对健身武术的热爱,为其终身锻炼奠定基础。二、教材分析以体育与健康课程标准为依据,选择传统的武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快,刚柔相济,张弛有致,造型优美,有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求,在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中,激发学生民族自豪感,弘扬民族文化。三、学生分

    2、析五年级的学生开始进入少年期,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉记忆力迅速增强,有很高的竞争意识。第二信号系统开始占优势,求知的欲望和能力,好奇心都有所增强,对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。自尊心进一步增强,自主性要求日趋强烈,但仍然缺乏 自我约束的能力。四、教学目标1、运动参与:掌握五步拳动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,培养崇尚武德的精神。2、运动技能:通过观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生在练习五步拳时能够做到动作路线清楚,手形、步形正确到位。3、身体健康:发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质,经常练习得以强身健体之功效。4、心理健康与社会适应性:增强自

    3、信心,培养学生和谐的人际关系,勇敢、顽强的优良品质。五、教学重难点:重点:武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位,动作连贯。六、教学设计过程本节课的内容武术基本功练习和五步拳。是依照体育教学大纲规定,符合五年级学生的生理和心理特点,热身阶段是用常规的慢跑和徒手操。因为绕操场慢跑很枯燥,所以我用队列队形中的几个队形练习(绕场行进、 “蛇”形行进)来代替绕操场慢跑,充分调动起学生的跑步积极性。徒手操是为了给下面的教学内容做铺垫而设计的一套徒手操。在徒手操后我加了一个小游戏:石头、剪子、布(用马步、弓步、仆步分别代替石头、剪子、布进行竟猜)为后期教学做铺垫;同时来

    4、调动学生的学习兴趣。在主教材的教学中,分配任务、分组学练等组织教学形式,充分发挥学生的主体性和团体合作性,促进学生之间的情感交流,培养学生自主学习的能力,使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。在集体学习五步拳动作时,把攻防含义贯穿在五步拳的教学中,使学生能够在理解动作含义的基础上学习,提高学生的学习兴趣,提高教学效率。在集体演练时,教师引导学生体会动作,体现武术“精、气、神”的方法之一:发声,即喊口令,为下一阶段学习奠定基础。教师进行总结性评价,其中表扬为主,让学生体验到成功的喜悦。七、课时教案武术基本动作“五步拳”教案学生人数:50人 班级:五年级教学内容1、学习武术基本手型 2、武术基本

    5、动作-五步拳组合练习(一)教学目标1、运动参与:掌握五步拳动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,培养崇尚武德的精神。2、运动技能:通过观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生在练习五步拳时能够做到动作路线清楚,手形、步形正确到位。3、身体健康:发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质,经常练习得以强身健体之功效。4、心理健康与社会适应性:增强自信心,培养学生和谐的人际关系,勇敢、顽强的优良品质。教 学重难点重点:武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位,动作连贯。教学顺序课的内容教学过程与方法时间导入与热身 导入与热身学习与练习学习与练习放松与讲评课堂常规

    6、:1体育委员集合整队;2教师宣布本次课的内容及注意事项;3检查服装,安排见习生。准备活动:慢跑热身教师带领学生进行3分钟绕篮球场边线行进、“蛇”形行进队形变换的慢跑基本徒手操练习(4*8拍)1、头部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、弓步压腿5、手腕脚踝运动游戏:(石头、剪子、布)方法:用马步、弓步、仆步分别代替石头、剪子、布进行竟猜。规则:动作要接近标准7局4胜制。负者五个蹲起。一、武术基本手型1、掌:掌心开展,竖直,大拇指紧扣2、拳:拳紧握,拳面平,直腕3、勾:五指捏拢屈腕二、武术基本动作-五步拳组合练习(五步拳) 预备姿势:并步抱拳。(图1)1、弓步冲拳。(图2)成左弓步,左手向左平搂收回腰

    7、间抱拳;冲右拳。目视前方。图1 图22、弹腿冲拳。(图3)3、马步架打。(图4)重心前移,右腿向前弹踢,同时冲左拳,收右拳。目视前方-右脚落地,向左转体90,下蹲成马步,同时左拳变掌,屈臂上架,冲右拳;目视右方 图3 图4放松活动1、调整呼吸,“吸”“呼”气。2、轻轻拍打身体,全身抖动放松。3、表扬,小结。4、归还器材,师生再见。组织: 要求:师生精神饱满,注意力集中。组织:一列纵队 要求:认真跑步,充分活动机体。组织: 教师镜面示范同时口令指挥学生认真听教师的讲解和要求。学生听口令模仿教师一起做。要求:1、动作整齐、有节奏、有力度2、充分活动各个关节组织: 教法:1、 讲解游戏规则2、 组织

    8、游戏,语言激励,提示注意安全。要求:分组进行,积极参与,注意安全,遵守游戏规则组织:1、教师在音乐中国功夫伴奏下表演五步拳2、语言激发学生学练武术“五步拳”的兴趣3、集体示范并讲解五步拳的基本手法与步法(步法:弓、马、虚、仆、歇;手法:拳、掌、勾) 4、集体步法配合手形的单个动作练习 5、吐气开声练习6、“请你跟我这样做”-教师逐个动作讲解示范,学生模仿练习7.学生友好结伴,利用挂图互帮互学,教师巡回指导组织: x x x X x x x x x8、进行组合拳的讲解与示范完整示范组合拳,以刚劲有力和节奏分明的拳法动作感染、吸引学生。分节讲解动作要领,提示动作拳法节奏。带领学生边说分节动作拳法名称,边练拳法动作。要求:记住动作方法及名称,动作有力,有幅度。教师口令(动作名称)完整套路练习。要求:动作连贯,有节奏;口号洪亮。学生自主练习;教师巡视并指正。9、集体练习并思考:如何体现武术的神韵?口令指挥集体练习(有声与无声比较)配合音乐师生共同演练(自己与老师比较)教师巡回指导,学生随音乐练习10、配乐分组展示(展示对形各组自定)组织:各组自定教法:1、教师讲解示范,学生跟着教师的示范练习。2、讲评本次课,提出课后要求。3、师生再见!要求:1、呼吸慢、深、均匀。2、动作放松。2322386446场地与器材:篮球场 教学挂图 录影机 运动量曲线预计预计练习密度:40-45%课后小结|:

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:(完整版)五步拳教学设计.doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5486151.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库