(完整word版)小学行政管理制度.doc
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1、xx小学行政管理制度一、总的要求全体教师要努力学习,不断提高自身素质,加强自身修养,言行举止要树立教育形象,堪为师生表率。要不断增强法纪观念,政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感,树立全心全意为学生服务的思想,在“勤、廉、硬、优”上下功夫,发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神,以科学发展观为指导,齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制,分工责任到人,对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的,要追究相关人员的领导责任,坚持“个人服从组织,下级服从上级,少数服从多数”的原则。强调顾全大局,工作相互支持,提倡自动补位、候课,领导成员要自觉维护团结,自觉做到目标
2、一致,步调一致,表里一致,言行一致,形成合力。领导成员要集中精力,排除干扰,咬定目标,拼搏前进,做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖,头脑清”,人人肩上挑担子,个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风,“人要蹲下去,工作要搞上来”,既要严于律已,禁止教工做的,领导保证不做,要求教工做的,领导首先去做;又要严于律自、律他,敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念,要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变,多订措施,多在过程上下功夫,多做实在事,少搞花架子。领导班子建设,要达到“配置合理,岗位明确,职责清晰,诚信和谐,团结协调,凝聚力高,战斗力强,廉洁高效”的要求。二、 职责、权利1、 全体教职
3、工应维护学校利益支持学校工作,履行自己的职责,做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生,培养能力,开发智力,使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,成为社会主义事业的建设者和接班人。2、 教师应履行岗位职责,执行课程计划标准,推行素质教育,研究教育科学,创新教学方法,完成教育教学任务,全面提高教育教学质量。3、 严禁体罚和变相体罚学生,不得谩骂、讽刺学生。4、 教职工的人格必须受到尊重,合法权益必须得到保护,学校应关心教职工的学习工作和生活,不断提高生活和工作条件。教职工工资各项按政策规定由中心校发放。5、 教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改
4、革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满,应通过正当途径向学校领导提出,领导及时作好过细工作,保持一方稳定,问题严重的可向中心校反映,不要盲目越级上告、上访。三、教职工考勤1、请假的规定计划生育假:女教师产假,男方照料假;婚假;丧假;按相关规定执行的,不扣出勤。2、每周从周一到周五下午为周工作时间,期间不得无故请假,旷课,不得迟到、早退。有事有病必须请假,经批准后方可离开工作岗位,否则以旷课计。3、教职工因病因事请假,必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批;病事假一天以上由中心校校
5、长审批;凡请假教师考勤按规定处理。4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的,应持县级以上医院病情疹断书,书面申请,学校校长签署意见,须报中心校审批。5、坚守岗位,忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位,擅离工作岗位者按旷课由中心校处理;同时,造成的一切后果责任自负。6、每位教职工必须严格遵守纪律,服从组织分工,对拒不服从分工的,将作自动离职处理。四、奖励、处分1、教职工在工作和教学中取得显著成绩,由中心校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的,构成犯罪的,由司法机关依法处理。处分分为:警告、记过、开除留用
6、、开除公职。3、 严禁学校乱收费和变相乱收费,严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用,违者除全额退款并上报中心校,严重的上报县处理。4、 坚持计划生育基本国策,对违反计划生育政策的,一律按上级有关政策规定处理。5、在工作期间,校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。6、建立学校责任事故报告制度,学校安全人人有责,学校安全出现事故及时如实地上报,对所有的责任事故,追究行政责任和当事人责任,人为事故追究学校领导和个人责任,严重的依法办理。7、中心学校建立教职工年度考核档案,本校建立教职工师资质量档案,作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。五、教育教学常规管理(一)德育管理
7、1、总的要求(1)坚持社会主义办学方向,坚持学校各项工作德育为首的原则,各学科要将德育教育贯穿于教学中。(2)成立德育工作领导小组,切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。(3)学校少先队组织机构健全,德育工作有计划,有活动安排,各班主任有活动记载,学校有工作总结。(4)聘请校外辅导员或法制副校长,组建学校、家庭、社会三结合的教育网络,班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访,召开学生家长会。(5)创设德育氛围和创造德育基本条件,做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗,坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话,坚持办板报。做到每4周更新一次。(6)开展
8、丰富多彩的德育教育活动,寓德育于活动之中。做到活动有记载,有总结。(7)抓好后进生转化工作,做好留守生的帮扶工作,做到有措施,有有记载,班主任工作细致,教师无体罚学生现象。(8)树立德育典型,充分发挥榜样的教育作用,有计划地开展评“七星”学榜样活动。期中、期末、“六一”,要对优秀学生进行表彰。(9)德育有效果,学校无违纪违法和安全事故,学生行为规范合格率达100,社会反映良好,每期班主任要写好学生评语,学校要评出文明班、模范班主任,每学期进行一次表彰。2、关于升国旗、奏国歌的制度国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按国旗法有关条款的
9、规定执行。具体应做到:(1)升旗仪式在每周一早晨广播操前举行(寒暑假除外,遇有恶劣天气不举行)。(2)重大节日(集会)或纪念日(庆祝活动)举行升旗仪式。(3)举行升旗仪式时,在校师生全体参加,整齐队伍(学生穿校服),面向国旗肃立致敬。(4)出旗由旗手持旗,护旗手在旗手两侧,护旗班随后列队,随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。(5)升旗,全体师生行注目礼,少先队员行队礼。(6)唱国歌,严肃认真,节奏准确,声音响亮。(7)每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。(8)每日晚静校前,由升旗手降旗,护旗手致礼,降旗时旗帜不能落地。(9)不举行仪式的升降旗时,在场师生肃立、行礼。凡经过现
10、场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕时,方可自由行动。(10) 升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介 。(二)培训、进修1、教师应具有国家规定的相应学历,学历未达到要求的在岗教师,在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学,取得相应学段的合格学历。2、教师函授、自学以业余为主,各类短期培训由中心校或学校统筹安排。3、脱产进修教师必须经中心学校审批同意。4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排,生活和费用自理。(三)备课1、学科计划制定(1)计划项目齐全,填写完整,书写认真规范,具有很强的操作性。(2)认真学习教学大纲,分析教材内容,准确把握教学目的,教学
11、重难点。(3)对学生的情况分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,具有科学性、针对性和有效性。(4)计划时间分配恰当,内容具体,安排合理。2、备课(1)备齐所任学科教案,不抄袭,不用老教案,超周备课,备课及时、规范,书写认真,字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。(2)备课要备教材,备学生,备教法,备学法,课后有反思,激发学生的学习兴趣,突出学生的主体作用。(3)环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。(4)精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。(5)作业布置,语文要写明具体内容,数学要写清练习几第几题。(6)语文要备好作文课和阅读指导课,
12、要有针对性,计划性;数学要备好复习课、练习课,注重分层指导,练习要有坡度。(四)上课1、教师要严格遵守课堂教学常规,坚决抵制无案上课,不准私自调课,确需调课,由教导处安排后方可实行。2、在课堂上不准抽烟,不准擅自离开教室,不接打电话,不坐着上课,不做与教学无关的事,不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂候课,下课不准拖堂。4、上课时,教师仪表要端庄,举止要文明,使用普通话教学,严禁说粗俗语言。5、课前准备要充分,向课堂40分钟要质量,精心组织教学,确保教学任务高效完成。6、教师要认真学习多媒体操作,利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学,课后要有记载。
13、7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”,要科学组织进行锻炼,强化学生自我保护意识,消除安全隐患。8、按要求上好综合课,不得擅自调换或处理作业。9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课,加强学生阅读和书写的指导。10、遇恶劣天气或停电,体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。11、以说服教育为主,杜绝侮辱学生人格的事情发生,严禁体罚、变相体罚学生。(五)作业1、课堂作业符合学科课程内容,质量高,次数达到上级教育部门的要求。每学期作业次数: 1-6年级语文:每课一次作业;26年级生字不少于20次;3-6大作文不少于8次,小作文不少于6次;
14、 1-2写话不少于8次。2、一、二年级用铅笔;三、四、五、六年级用钢笔,不准用圆珠笔、中性笔,全班统一墨水。教师批阅用红色笔,批改要及时,实行面批。评定等级为优、良、中三个等级,杜绝差生。低年级应适用符合低年级学生心理的批阅符号。3、教师批改作业要及时,准确,批阅符号规范,提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。4、培养学生养成良好的学习习惯,注重课本作业本的保护,强化书写指导。5、减轻学生课业负担,家庭作业的布置要科学合理,注重实效,有布置,有检查。一至二年级不留书面家庭作业。(六)减轻学生课业负担的规定为减轻学生过重的课业负担,不断提高教育质量,根据我校的实际情况作如下规定:1、每个教师
15、必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性,查清造成课业负担过重的原因。为搞好教改,提高质量扫清道路。2、严格执行“三表”,即课程表、作息时间表、课外活动安排表,做到不随意调课,不随意更改作息时间,不挤掉课外活动时间。3、按教学计划办事,不加快教学进度,不提前结束新课,严格控制检测次数,除规定的期末质量检测外,其余的单元质量检测一般均坚持少而精,在60分钟内结束,并作为平时成绩,反对以考代教。4、努力做到:课前“三落实”即教学方案落实,教具落实,作业练习落实;上课“三个性”即教师讲授有效性,学生练习层次性,教学效果反馈性;课后“四个心”即精心布置作业,耐心辅导差生,匠心批改作业,精心写教后体会。
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