(word完整版)小升初汉语拼音专题复习.doc

1、行知小学汉语拼音专题复习六年级 班 姓名一、目的 让学生回顾小学阶段学习过的：1、汉语拼音字母2、声母3、韵母4、整体认读音节了解学生对该板块知识的掌握情况。二、汉语拼音1、请写出汉语拼音字母表(26个): 请写出声母（23个） 2、请写出韵母（24个）单韵母： 复韵母: 鼻韵母： (前鼻韵母) (后鼻韵母)卷舌韵母： (有时也归复韵母，做韵母时，读轻声，写作r)单韵母： 复韵母: 鼻韵母： (前鼻韵母) (后鼻韵母)卷舌韵母： (有时也归复韵母，做韵母时，读轻声，写作r)3、请写出整体认读音节(16个) （三）练习：判断对错。1、（ ）1、“鸿、哼、吭、啃”的声母相同。（ ）2、“蒸、澡、喳

2、、卓”这四个字的声母都是“zh”。（ ）3、“挫、擦、残、搓”这四个字的声母都是平舌音。（ ）4、“蚀 寺 炊 喳”这四个字的声母都是翘舌音。（ ）5、“秧 、盲 、挽、详 ”这四个字的韵母相同。（ ）6、“蒸 榛 拯 筝”这四个字的韵母相同。（ ）7、“峻、蕴、旬、韵”这四个字的韵母。（ ）8、“庞、旺、拌、胖”这四个字的韵母相同。（ ）9、“逝、止、源、域”这四个字的音节都是整体认读音节 （ ）10、“氏、秧、崖、役”这四个字的音节都是整体认读音节。（ ）11、“仪、伊、恩、誉”这四个字的音节是整体认读音节。（ ）12、chi si yin yuan都是整体认读音节。（ ）13.“寺、域、

3、誉、咨”这四个字的音节都是整体认读音节。2、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（）。AR、T、S、V、WBA、B、D、F、ECG、H、I、J、KDN、M、O、Q、P3、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（ ）Y（ ）（ ） （ ）（四)声调(4种) 一声( ) 二声 (阳平 ) 三声( ) 四声( ) 声调只能标在（ ）上。 标调规则：先标（ ），再标（ ） 。 若遇 （ ）和（ ），标在尾巴上。 轻声（ ）。a o e， i u ，标调时，按（ ）。i 和 u，在一起，标（ ），不多虑。j q x，小淘气，见鱼眼，就去（ ）

4、。(五)隔音符号的运用a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔开，如：ki（酷爱）-kui（快） xn（西安）-xn（先）练一练：给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 皮袄 - 飘 提案 - 添 激昂 - 将 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 饥饿 接 西安 先 堤岸 电 （六）轻声和儿化1、轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。如：（妈

5、妈）mma （我们）wmen （你的）nde 助词：“ 、 、 、 、 、 ”都读轻声。 语气词：“ 、 、 、 、 、 、 ”等都读轻声。 某些词的后缀：“ 、 、 、 、 ”等都读轻声。 单纯词的第二个字都读轻声。2、儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿- mnr 馅儿xinr 花儿hur练一练： （1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。 奶奶、哥哥、去吧、好

6、吗、红的、说着、花桌儿、板凳儿、猫儿、画儿 （2）把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服 （3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。（七）“一、不”的变调 “一、不”在四声前都变为（ ）。如：一定 （ ）；（ ） （ ） 不上不下 “一、不”在一、二、三声前变为（ ）。如：一心一意 （ ） 一表人才；（ ） 不行 （ ） “一、不”在叠词中间读（ ）。如：想一想、（ ）、试一试；（ ）、了不起、（ ）、行不行l “一”单独用或在词尾读（ ）。如：一 二 三 （ ） （ ） （八）“啊”的变调和变音1、变调（1）当表示惊异和

7、赞叹时，变调为（ ）。 啊（），（ ）！ 啊（），今晚月色可真美呀！（2）当表示追问或难以相信的情感，变调为（ ）。 啊（）？（ ）？啊（）？这种话是他说出来的？（3）表示惊疑、为难时，变为（ ）。 啊（）？（ ）？ 啊（）？让他去合适吗？（4）当表示应诺、认可，或表示明白过来了，或表示较强烈的惊异赞叹，变为（ ）。啊（），（ ）祖国啊（），母亲！2、变音(1)前面音节末尾是a、o、e、i、时，“啊”读作“ya”，“呀”。例如： 天好热啊！（呀）你去说啊（呀）！(2)前面音节末尾是u或ao、iao时，“啊”读作“ua”，“哇”。例如：你过得好啊（哇）？(3)前面音节末尾是n时，“啊”读作“na

8、”，“哪”。例如：你答的真准啊（哪）！(4)前面音节末尾是ng时，“啊”读作“nga”。例如：“真静啊！”“一起唱啊！” 这孩子多漂亮啊！(5)前面音节是zhi、chi、shi、ri “啊”读作“ra”。例如：“快吃啊!”(6)前面音节是zi、ci、si时,“啊”读作“za”。例如：“这个人真自私啊!”前音节末尾 “啊”的变音 U wa n na ng nga a o i ya练一练：读一读，注意啊的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。三、作业练习1、下面按

9、音序排列正确的一项是（）。 A祝你成功B功你成祝 C成功你祝D成功祝你2、给带点的字选择正确的读音。幼仔（zzi） 藐视（mio m） 似乎（ssh）大厦（shxi）歼灭（jin qin） 匣子（jixi）3、下面这句话中属于整体认读音节的字有（） 市场上随处可以见到承降价处理的商品。4、用音节都是yi的字组成词语。友（）战（）（）站武（）效（）（）立便（）翻（）5、给下列词语的拼音标上调号。bing qing yu jie si kong jian guan冰 清 玉 洁 司 空 见 惯 lei ting wan jun mang ran ruo shi 雷 霆 万 钧 茫 然 若 失6、某班用读音为“jng”的字作为班级公约，以激励大家创建良好的班级形象。请写出空余的“jng”字。秩序安定突出一个“静”字。环境整洁突出一个字。文明礼貌突出一个字。力争上游突出一个字。强身健体突出一个字。