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接力版三下《音乐》一、趣味歌-（听赏）有只雀仔跌落水（齐唱）-教案、教学设计(配套课件编号：402a5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：548477

上传时间：2020-05-26

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资源描述：: 1、四、听赏四、听赏快乐的啰嗦快乐的啰嗦一、一、教学目标：教学目标： 1.通过欣赏快乐的啰嗦，对乐曲的主题重复能做出体态反应。 2.尝试听出主题出现的次数。 3.体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。二二、教学重难点：、教学重难点：教学重点：体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。教学难点：体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。三、三、教学准备：教学准备：课件、课件、图片图片四四、课时安排：、课时安排：1 课时课时五、教学过程：五、教学过程：第一课时第一课时一、师生问好: 二、欣赏乐曲快乐的啰嗦：
2、 1、导入：同学们，我们国家是一个有着 56 个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐快乐的啰嗦。21 教育网请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？师：我们国家的少数民族人民能歌善舞,并且有他们喜欢的乐器,今天让我们来听听彝族歌曲快乐的啰嗦,在这首歌曲里,你有没有听到熟悉的旋律呢? 2、初听歌曲，感受乐曲的旋律。欢快抒情欢快 3、介绍月琴及弹奏乐合奏的演奏形式。 4、复听乐曲：我们在对彝族
3、文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首快乐的啰嗦，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？21cnjycom 5、分段听： a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。www.21-cn- b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。 c、感受三乐段在力度，速度上的变化。 d、用 a.b 的形式表现音乐。 6、再次整体的感受整首乐曲，跟音乐欢快的舞蹈，教师提前教授简单的动作。三、小结：师：同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！六、布置作业六、布置作业七、板书设计七、板书设计

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