接力版三下《音乐》一、趣味歌-（演唱）请来看看我们的村庄-教案、教学设计(配套课件编号：800fa).doc

1、 请来看看我们的村庄请来看看我们的村庄 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 (1)在学唱歌曲请来看看我们美丽的村庄的过程中,感受活泼欢快的情绪,体验西班牙农村 儿童的热情好客之情。21cnjycom (2)学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲请来看看我们美丽的村庄,并 能运用多种音乐形式进行歌表演。【来源：21世纪教育网】 (2)学会模仿各种动物的叫声。 (3)学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用。纪*教育网 3 重点难点重点难点 1、教学重点:学会用活泼欢快的情绪演唱歌曲请来看看我们美丽的村庄。 2、教学难点:(1)掌握歌曲中后十六分音符、与弱起节奏。 3、衬词的

2、咬字吐字要清晰。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】请来看看我们的村庄 一、导入: 1、师:同学们,今天老师带领我们去旅游,你们高兴吗? 师:(多媒体出示音乐小火车,开动火车音乐响起来)看音乐小火车来了,让我们 一起开动小火车。跟着小火车我们到了哪里呢?(多媒体出示美丽的西班牙村庄主 题图) (西班牙位于欧洲西南伊比利亚半岛上，南隔直布罗陀海峡与非洲相望，东临地西班牙位于欧洲西南伊比利亚半岛上，南隔直布罗陀海峡与非洲相望，东临地 中海，是一个充满热情，一个挥洒艺术气息的乐土，素以斗牛、舞蹈、吉它名中海，是一个充满热情，一个挥洒艺术气息的乐土，素以斗牛、舞蹈、吉它名 重天下。斗牛是传统的重天

3、下。斗牛是传统的民族文化，是西班牙的民族文化，是西班牙的“国粹国粹”。) 师:西班牙的小朋友知道我们要来叫了一大群小动物来迎接我们，现在我们就来 听听他们是谁呢？（播放第一段音乐） 师：小狗跟大马最先向我们走过来，那小狗是怎么叫的呢？大马呢？ 生：旺 旺旺 、咴 师：嗯，你们真是太聪明了。这些小动物邀请我们说来看看我们的村庄（出示课 题：请来看看我们的村庄）还说请大家们都来，小动物太激动了，还唱了歌，我 们一起来听听，听完告诉老师你的心情是怎样的。 二、学习本歌曲的节奏 1、体会心情 师:同学们你们现在的的心情是怎样的?生:高兴 师:那你知道西班牙人表示高兴的一句话是什么吗? 2、学习衬词,解

4、决歌曲难点 师:让我们一起来看一下大屏幕: 师范唱课件 学习难点节奏:“奥巴哥拉马奥,奥巴哥拉马奥,巴奥,巴奥,巴奥;奥巴哥 拉马奥,奥巴哥拉马奥,巴奥,巴奥,巴。21 世纪教育网版权所有 教师总结:“奥巴哥拉马”是表示愉快、高兴的意思,所以唱的时候应该更热情欢快 一点。 (1)而在西班牙的音乐中,我们还会发现有一个节奏特别有代表性:(引导学生找出 难点节奏前八后十六(XXX)并正确拍击并练声)21 教育网 (2)教师加入“奥巴哥拉马”歌词进行朗读,学生模仿后引导学生读出歌曲热烈、兴 奋“味”来。 (4)师提醒:掌握好歌曲的弱起节奏,同时强调乐句的重音,如:“奥”在弱拍上,要唱 得轻。 “巴”

5、在强拍上,唱时力度要强一些。 整句衬词要唱得轻巧有弹性。 三、学唱歌曲 (一)完整听赏歌曲,感受音乐欢快、活泼的情绪。 1、 师:西班牙人这么热情地邀请我们去他们的村庄看看,那儿到底有些什么有趣又 好玩的东西呢?,下面就请同学们听听他们的歌声吧!www.21-cn- 2、师范唱:下面啊,老师想邀请大家一齐来唱唱这首歌,我来唱歌词,有动物歌唱的 地方请你来学一下。 (二)学习主歌部分(自学前段旋律) (1)歌曲的情绪是怎么样的? (2)引导学生练主歌部分节奏 (3)指导歌曲演唱,注意:第一个“听”要唱得干脆 (4)全唱整首歌曲。 (5)在熟唱之后进行一边歌唱一边表演。 活动 3【活动】请来看看我们的村庄 五、拓展部分(多媒体配合老师的讲解) 1、师:人与自然、人与动物之间要和谐相处。 2、如今全球正面临气候变暖、温室效应等诸多的自然灾害,环境的恶化让许多动 物正濒临灭绝,我们每个人都有义务保护环境,保护动物,因为动物是我们的好朋 友。 六、小结 教学反思:本节课学生学习积极性较高,在学唱歌曲请来看看我们美丽的村庄 的过程中,感受活泼欢快的情绪,体验西班牙农村儿童的热情好客之情。拓展人与 自然,人与动物和谐相处,共同保护美丽地球的环保意识。学会用热烈、兴奋的情 绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲请来看看我们美丽的村庄,并能运用多种音 乐形式进行歌表演。21cnjy