接力版三下《音乐》五、欢乐天山-（演唱）祖国颂-教案、教学设计(配套课件编号：36d1b).docx

1、祖国颂教学设计祖国颂教学设计 执教者：执教者： 课题：课题：祖国颂 年级：年级：小学三年级下册第五单元第二课（桂教版） 课型：课型：唱歌课 课时：课时：1 课时 教学目标：教学目标： 1、能力目标：用欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音，有感情的演唱歌 曲祖国颂。 2、技能目标：唱准歌曲中相似的旋律乐句及付点音符。 3、情感目标：通过学习演唱歌曲祖国颂，让学生感受不同的新疆地区的音 乐，领略新疆的独特风光，了解新疆维吾尔族的民族风情，让学生拥有民族团 结意识和情怀，进一步激发学生的爱国情感。 教学重点：教学重点：用欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音，有感情的演唱歌曲 祖国颂。 教学难点：

2、教学难点：唱准歌曲中第五和第八小节的付点音符，区分并唱准第三和第四乐 句的不同之处。 课前准备：课前准备： 教师：钢琴、课件 PPT、民族帽、MP3 原唱和伴奏音乐、视频刀郎舞、民族 大团结歌曲爱我中华 学生：荧光笔、课本 学情分析：学情分析：祖国颂是作曲家田歌根据维吾尔族民歌编写的一首短小的儿童 歌曲。歌曲为四二拍，一段体结构，由三个乐句组成。第一乐句节奏跳跃，旋 律活泼，显得轻快活跃；第二乐句节奏有点舒展，与第一句形成对比；第三乐 句的旋律与第一乐句基本相同，形成呼应。歌曲吸收了维吾尔族民歌的素材进 行创作，旋律欢快，活泼，富有新疆舞曲的风格。三年级的孩子还属于活泼好 动的学段，并对新疆音

3、乐及风土人情有了一定的了解，因此本课需要教师以幽 默的教学语言引导及丰富多彩的教学活动完成本教学任务。 教学过程：教学过程： 一、组织教学：师生唱问好歌 二、新课导入： 1、谈话引入 师：我国幅员辽阔，民族众多，拥有许多各具特色，灿烂辉煌的民族文化。今 天，老师就继续带领大家一起走进维吾尔族去了解那里别具一格的风土人情 吧！ （播放课件 PPT，简介维吾尔族风土人情。） 2、发声练习：在教师的引导下，通过学习维吾尔族小伙子卖羊肉串的叫声进 行发声练习。 三、学习新课 1、听范唱，感受歌曲情绪。 （1）教师范唱歌曲，学生聆听，初步了解歌曲内容。 （2）听录音范唱歌曲，进一步感受音乐情绪。 2、学

4、习歌曲简谱旋律。 （1）在课本中找一找歌曲出现的音符。 （2）找出相同或相近的旋律乐句，并用相同颜色的荧光笔画出来。 （3）游戏：踩地雷，吃苹果，看谁唱得准。 （4）师引导学生逐句对比乐句后，学唱歌曲简谱旋律。 （5）边拍节奏边完整唱歌曲旋律。 3、学习演唱歌曲。 （1）按节奏念歌词。 （2）跟琴声轻声演唱歌曲。 （3）学习难点句。 （4）教师运用走路的心情引导学生用轻快、活泼、弹跳的声音演唱歌曲。 （5）师弹琴，学生有感情的完整演唱歌曲。 4、用新疆舞步为歌曲创编律动。 （1）欣赏新疆维吾尔族舞蹈刀郎舞。 （2）教师引导学生创编新疆舞步。 （3）师生为本课歌曲创编舞蹈。 （4）邀请学生上台表演唱、跳。 （5）师生点评。 四、拓展与延伸（德育教育） 同学们， 在祖国这个大花园里， 只有我们五十六个民族的同胞们人人团结一心， 奋勇拼搏才能把我们的祖国建设成为：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、 公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的美丽国度！才能实现中华民族的伟大 复兴这一梦想！同学们，让我们各民族的兄弟姐妹们一起唱起来跳起来吧！ （全体学生运用学过的壮族、 苗族、 蒙古族、 维吾尔族舞蹈跳起 民族大团结 ！ 结束课堂！）