(完整版)人教版七年级上册生物第一单元测试题.doc

1、第一单元测试题（时间：50分钟 满分：100分）班级： 小组： 姓名：一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.下列物体中属于生物的是 ( )蝴蝶 珊瑚虫 黑木耳 智能机器人 青苔 流星A. B. C. D.2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是( )A.都能生长和繁殖 B.都能排出体内产生的废物C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物3.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应( )A.鸟产卵 B.老鼠发现猫后迅速逃跑 C.松鼠不断寻找食物吃 D.动物的呼吸需要从空气中吸

2、收氧气4.小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。这种科学探究的方法属于( )A.调查 B.观察 C.实验 D.推论5. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃蟹等归为一类，而将松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰归为一类。则他们是按照什么标准归类的( )A.按照生物的形态结构特点 B.按照生物的用途C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境6.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了( )A.生物能影响环境 B.环

3、境能影响生物C.生物能适应环境 D.环境能适应生物7.设计对照实验时，应遵循的原则是( )A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同 D.所有变量都相同8.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( )A.“西湖春色归，春水绿于染” B.“雨露滋润禾苗壮”C.“草盛豆苗稀” D.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”9.下列能构成一个生态系统的是( )A.资江河及河内的所有生物 B.南县万亩梨园内的全部梨树C.植物园内的所有荷花 D.秀峰公园内的所有植物10.下列各项中,属于生产者与消费者关系的是( )A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠C.青蛙吃

4、昆虫 D.蝗虫吃庄稼11.下列食物链中，表述正确的是( )A.草蚱蜢食虫鸟鹰蛇 B.蚱蜢草食草籽的鸟鹰狐C.狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰12.下列对生态系统的叙述正确的是( )A.最大的生态系统是海洋生态系统B.为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统没有影响C.人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的13.某农田生态系统中存在食物链：禾苗螟虫青蛙蛇，若该农田长期喷洒农药DDT后，仍有上述生物长期存在，则体内含DDT最高的是( )A.禾苗 B.螟虫 C.青蛙 D.蛇14.在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这是因为（

5、 ）A.动物与植物之间相互制约 B.生产者总是数量最多的C.生态系统具有一定的自动调节能力 D.有人类的控制15.地球上所有的生物都有一个家，这个家是( )A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.生物圈16.下列关于生物圈的正确说法是( )A.生物圈由地球上的所有生物组成 B.生物圈就是指地球C.生物圈是指生物的生活范围D.生物圈是指地球上的全部生物及其生活的环境17.青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬山松”。导致这种松树形态的最主要的非生物因素是( )A.水 B.温度 C.风 D.空气18.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”经史家

6、考证，杨贵妃当年所吃荔枝是四川合江荔枝。记者从合江县农业局获悉，一遇到低温、多雨、寡照天气合江荔枝就会大幅度减产。这说明影响荔枝生长的环境因素是( )A.温度 B.水分 C.阳光 D.以上都是19.神奇美妙的大自然激发了多少诗人、作家的创作灵感，写出了很多优美的诗句。下列诗句中能体现出生命现象的是 ( )A.好雨知时节，当春乃发生 B.床前明月光，疑是地上霜C.红豆生南国，春来发几枝 D.白日依山尽，黄河入海流20.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗体现了生物的哪种特征( )A.需要营养 B.能生长和繁殖 C.能适应环境 D.能呼吸21.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料

7、等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极( )A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者C.没有消费者 D.分解者很少22.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为( )A.蝉螳螂黄雀 B.黄雀螳螂蝉C.植物蝉螳螂黄雀 D.黄雀螳螂蝉植物23.被称为“绿色水库”的生态系统是( )A.海洋生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统24.下列实例哪项不能反映生物对环境的适应( )A.法国梧桐的叶在冬天纷纷凋落 B.松树在冬天生机勃勃 C.蚯蚓在黑暗的土壤里生活 D.白化苗的叶变为白色25.今年暑假我国南方大部分省区遭受了罕见的干旱，造成大量农作物干

8、枯死亡，这种现象说明( )A.生物能适应环境 B.环境能影响生物的生活C.生物能影响环境 D.生物能生长、发育和繁殖二、非选择题(共50分)26.（10分）如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7三种生物归为另一类。也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为一类，2单独归为一类。请回答：(1)第一种归类方法是按照_ _归类，按这种方法可将生物分为_ _和_ _。(2)第二种归类方法是按照_ _归类。(3)如果按能否飞行进行归类，以上生物又将如何划分？ 27.（14分）如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、水蚤等

9、生物。 (1) 在此生态系统中，生产者是_ _、_ _、_ _，消费者是_ _、_ _、 。在该生态系统中，没有画出的生物成分是_。(2)该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行_作用固定的太阳能。鱼进行生命活动所需的能量最终来自_ _，能量沿食物链和_ _传递。(3)若向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会_ _。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是_ _。(4)一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于_ _状态，这说明生态系统具有一定的_ _能力。28.(12分)下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答：(1)该食物网由_ _条食物链组成。

10、(2)鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是_ _关系。(3)正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是_ _。(4)该食物网中标明的所有生物和_ _一起构成了该生态系统中的生物部分。(5)太阳能、水、二氧化碳、氮都属于生态系统中的_ _。(6)如果该生态系统中的青蛙全部消失，则食草昆虫的数量将会_ _。29.(14分)小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：(1)提出问题： (2)作出假设： (3)实验步骤：准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土(潮湿程度适当)。设计实验装置：在铁盘中以横轴中线为界，一侧放干土，另一侧放_ _。在铁盘两侧的中央各放入_ _相等的鼠妇，这样设计是为了_ _。观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土处的鼠妇的数量，共统计10次。(4)实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。（5）该对照实验的变量是 ，其中对照组是 的一侧。