(完整版)中考政治主观题答题万能公式及模板.doc
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1、中考政治主观题答题万能公式及模板主观题答题格式:材料+观点(关键词)+阐述+点题一、评析类:(最关键因素:运用所学知识(关键词或短语),结合材料)(一)观点简析答题步骤:(1)这个观点是片面的(正确的,错误的)(2)是正确的,因为,(教材中的观点,结合材料)。但是观点是错误的,因为,(教材中的观点,结合材料)。(3)总结表态。所以我们既要,又要例题略(二)不限定知识评析特点:材料限定,知识不限定提示:此类题目考察知识广度,答题的关键是用准关键词(短语)结合材料分点作答即可,一般不需要过多阐述。答题样式:材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)(三)限定知识分析1.限定范围:特
2、点:材料限定,知识限定提示:此类题目考察某个范围的知识,作答此题只需运用限定范围内的知识,其余知识不会成为得分点。答题范式:材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)2.限定具体知识(1)找出相关的知识点并写出来。(2)按照材料+观点(关键词)+阐述+总结(表态或者回到题目中提问)格式进行回答二、联系题:(一)双向联系:答题步骤(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的(2)A对B的影响:材料一_(和材料二_)体现了A观点,A观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用),这促进了(有助于、有利于)B观点。B对A的影响:材料一_(和材料二_)体现了B观点,B观点
3、的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用),这促进了(有助于、有利于)A观点。(3)总结:所以(二)单向联系题思路:首先要从材料中找出相应关键词,再联系到问题中所限定的观点。方法:对于这类观点并非来源于书本所学知识的,直接用材料+观点+解释(作用)+这一观点方法答题即可。注意:一个材料可能对应两个或以上关键词,也可能两个以上材料对应同一关键词,注意合并同类项。(三)多个知识间的联系:答题步骤:(1)总述三者的共同点及共同作用(2)分别论述一个方面对另外两个方面的作用(一般三个方面)。材料+观点A+A观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点B和C;材料+观点B+B观点的作用(解释)+
4、有助于(促进了)观点A和C;材料+观点C+A观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点A和B;(四)知识结构解读答题步骤:答题时一方面要准确,同时力求全面。(1)整体概述。从大括号到小括号;(2)分别叙述:从上到下,从左到右的顺序;(3)解读时要把握知识之间的内在逻辑关系三、感受启示类材料+观点(关键词)+阐述+总结表态【摘要】目前同学已经进入第一轮备考阶段,精品学习网为大家整理了各科目知识,以下是小编为大家推荐的万能答题技巧:中考政治答题公式一文,希望对大家的复习有所帮助。主观题重要题型分类重要题型分为:类别二级分类提问方式答案构成要素评析类言行评析不限定知识评析、谈谈看法、感想、意义、如何看
5、待、如何劝说材料关键词(观点)阐述限定知识运用某某知识或相关知识评析(谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说);结合材料谈谈对某知识的认识等。限定范围:材料关键词(对应材料的有用知识)+阐述限定具体知识:(1)知识概括;(2)材料关键词(观点)阐述观点简析如何看待这一观点;你的观点是什么;你怎么认为(1)判断; (2)理由; (3)总结联系类双向联系A和B之间的联系;材料一和材料二之间有什么关联;1.知识A与知识B是相互作用、相互影响;2.材料知识A过渡语联系到(有利于、促进)B;3.材料知识B过渡语联系到(有利于、促进)A;3.总结单向联系上述材料是如何体现某某观点的?1.材料一关键词过渡语体
6、现了某某观点;2.材料二关键词过渡语体现了某某观点;3.总结上述材料对某某有什么作用?1.材料一关键词过渡语有利于(不利于)某知识或某观点;2.材料二关键词过渡语有利于(不利于)某知识或某观点;3.总结材料一、二对材料三有什么作用?1.材料一关键词过渡语有利于(不利于)材料三体现的知识C2.材料二关键词过渡语有利于(不利于)材料三体现的知识C3.总结多个知识联系谈谈某几个知识间的联系;谈谈某几个材料间的联系见后面例题详述框架结构解读给你一个知识的框架结构,让你分析结构内部之间的关系这样的题目力求全面:做法:从上往下;从左往右;从大括号到小括号的顺序进行解读。感受启示类“这给了我们什么启示”、“
7、谈谈你的体会”、“你有什么感想”材料+观点+总结(做法)实践探究类结合实际简答结合自身(社会、学校、家庭等)实际说说某知识自身例子活动题简单活动列举题、建议、宣传格言、广告等(1)句子完整;(2)符合题意;(3)内容具体可操作,角度不能单一。综合活动详细见后面的说明【摘要】目前同学已经进入第一轮备考阶段,精品学习网为大家整理了各科目知识,以下是小编为大家推荐的中考政治大题答题实际解答需注意一文,希望对大家的复习有所帮助。(1)读懂题干。这是常识,但也是最容易被忽略的步骤。通常表现在对题干粗略一看,还一知半解时,就开始看题肢,一旦对选项拿不准时,再回头看题干。不仅浪费了时间,还会造成越分析越糊涂
8、。所谓弄清题干就是要通过阅读,弄清题干中心思想。要在读题时联想学过的原理,概括出题目的中心大意。需要注意以下几点:第一、抓住中心词和中心句。这是理解题意的关键。第二、长题干要读短-概括大意;短题干要读长-精析内涵。深刻、准确的把握题干,才能在选择题肢中不被迷惑。只这样,面对大量信息才能不迷失方向,面对有限的信息才能从容不迫。(2)抓住设问中的引导词。所谓“引导词”就是,题中决定和影响对题意理解和决定着答题方向的词语,它是将题干和题肢有机联系起来的部分。主要存在于题干的设问中:如“这说明”、“由此可见”、“因此”、“根本原因是”、“我们可以这样理解”、“下列说法不符合题意的是”、“下列说法错误的
9、是”等。这些词语之所以重要是因为它决定了我们在答题时,如何判断题干和题肢的关系;决定了题肢对题干的依存度。只有抓住了“引导词”才能实现题干和题肢有机结合。(3)对号入坐要仔细。前面两个步骤虽然重要,最后的结果还要选择符合题意的答案。方法无非是两种:直选法和排除法,我们对此都比较熟悉。但一定要注意以下几个问题。答非所问。一般来讲,只要是不应该选题肢,都是答非所问。但是容易导致选择失误的是这样一种情况:题肢本身正确,但不是题干要求的选项,这类题目注要考察学生审题是不是认真。以错对错。题干本身是错误的或荒谬的,题肢的设计符合题干中某个荒谬的观点,但本身是错误的,这个题肢也应选。这一类题虽不多,但也应
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