接力版三下《音乐》二、歌声中的号角-（演唱）小号手之歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8025c).docx

1、 小号手之歌小号手之歌 一一 教材分析教材分析 歌曲小号手之歌是红色经典电影小号手中的主题曲，歌曲描绘了游击队战士 英勇杀敌的形象，进行曲风格，歌曲的情绪是坚定、自豪的。 二二 学情分析学情分析 本阶段的学生已具备一定的音乐审美能力和鉴赏能力， 掌握了简单的节奏型， 有一定的 视唱识谱的能力，对 2/4 拍、休止符、附点节奏等有了一些认识，但还需要老师的进一步引 导和鼓励。 三三 教学目标教学目标 1. 情感态度价值观： 引导学生感受歌曲中坚定、 自豪的音乐情感， 体验进行曲的风格， 激发学生的爱国意识，帮助学生树立强大的民族自信心和自豪感。 2. 过程与方法：通过观观看视频、听唱法、师生互动

2、、生生互动等方式引导学生学唱 歌曲，感受歌曲情绪。 3. 知识与技能：引导学生用坚定、自豪的声音表现歌曲，感受进行曲的风格，初步尝 试第三段的轮唱。 四四 教学重难点教学重难点 重点：引导学生用坚、自豪的声音表现歌曲 难点：1.用短促有弹性的声音模仿军号声 2.准确演唱休止符、重音记号、大切分节奏 3.尝试第三段的轮唱 五五 教学用具教学用具 多媒体课件、电子琴、白板 六六 教学过程教学过程 （一）（一）师生问好师生问好 （二）（二）视频导入视频导入 1.认识军号：认识军号： 师：在上课前，我们一起来看一段视频，待会请同学们分享你从视频中看到了什么？想到了 什么？ 生： 师：为什么，我们的战士

3、一听到军号的声音便会立马向前冲呢？军号有什么魔力？ 生： 师：鼓舞人心，给人力量和勇气，同时也体现了军人一切行动听指挥的军纪。 2.体验吹军号体验吹军号 师： 今天老师这里也带来了一个军号， 哪位同学想上来尝试体验下视频中小号手吹号的动作？ 请你，准备好了吗？123 生：体验吹军号 师：哇，好神气呀，老师看到了一个自豪、勇敢的小号手，掌声送给他 师：同学们你们是不是也想吹一吹，那就跟着老师一起来吧 3 学唱“学唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀 哒哒 嘀嘀嘀嘀嘀嘀 哒哒 嘀嘀嘀嘀嘀嘀 哒嘀哒嘀 哒哒哒哒哒哒 哒”哒” a. 念词-唱旋律 b. 短促有弹性的唱 师：吹号时，你们的心情是怎样的？开心快乐，所以我们可

4、以用短促有弹性的声音表 现这种快乐的号声。 c. 带上吹号的动作唱 师： 军号是正义的化身， 是勇敢之号， 只有那些不畏艰难， 勇往直前的战士才能成为军号手。 今天就让我们一起来当一回小号手，成为一名勇敢的战士，一起来学习小号手之歌 。 （三）新课讲授（三）新课讲授 1. 感知歌曲感知歌曲 a.初步聆听歌曲 师：请同学们聆听歌曲，谈一谈听完歌曲后，你的内心有一种什么样的冲动？ 生：奋勇向前冲 打鬼子的心情 师： 歌曲是红军战士胜利归来时演唱的歌曲， 刻画了游击队战士们英勇杀敌的伟大形象。 师：如果你就是当时队伍里的一名军号手，战争在你的号声中取得了胜利，你此事的心 情是怎样的呢？ 生： 师：歌

5、曲的情绪是坚定、自豪的 B.再次聆听歌曲，感受歌曲进行曲风格 师：接下来，我们再来聆听一次歌曲，思考歌曲的风格有什么特点？ （ 播放音频，最后一段师踏步） 师：歌曲的风格有什么特点 生： 师：老师刚才在听的过程中做了什么动作？踏步，那生活中我们听到什么样的音乐会踏 步呢？ 生：义勇军进行曲 师：像这种用步伐节奏写成的歌曲我们就叫它“进行曲”风格，体现的是一种行进的感 觉，在演唱的时候我们要唱得坚定而有力。 2. 学唱歌曲学唱歌曲 师：接下来，让我们带着这种行进的感觉加入小号手的队伍中，和他们一起吹响胜利的 号角 a. 用 LU 哼唱歌曲的旋律 攻克难点：休止符 红灯停 b. 学生试着试唱歌曲的

6、旋律 X X X 大切分节奏 c. 生带词,第一段 提问：哪句比较难唱 攻克难点：重音记号 重而有弹性 d生自唱 2 3 段 e. 完整的演唱整首歌曲 师：接下来请同学们用坚定、自豪的声音随着老师的琴声完整的演唱歌曲。 d. 生生合作 男生唱军号的部分，女生唱歌曲的其它部分 （四）歌曲处理（四）歌曲处理 师：老师仿佛看到了一只精神抖擞，充满活力的一支队伍正向老师走来，掌声再次送给 自己。 小号手之歌是红色经典电影小号手中的主题曲，背后有一个感人的英雄故事。 （播放视频，老师讲故事） 师：故事中哪一部分印象最深？ 生： 师：故事中小号手阿勇身上的那种机智勇敢、不畏艰难、勇往直前精神给我们留下了深

7、 深的印象。同学们，你们可不可以把这种精神再次带到歌曲中，再完整的表现一次。全体同 学起立，让我们踏着坚定、自豪的步伐，走起来 （五）拓展延伸（五）拓展延伸 1.播放伴奏音频，老师在第三段歌词是和同学们轮唱播放伴奏音频，老师在第三段歌词是和同学们轮唱 提问：有没有同学刚刚注意到老师在和你们合作时，有什么特别的？ 生： 师：一前一后，这种演唱形式我们称为轮唱 2.生生尝试合作第三段轮唱生生尝试合作第三段轮唱 师：老师今天想再我们班上搞一次军事演习，1.2 组为空军，3.4 组为陆军，我们来比一比， 是空军厉害些，还是陆军更胜一筹。每组选出一名队长，说出挑战宣言 。 温馨提示：1.用只有同桌可以听到的声音演唱 2.竖起小耳朵听对方声部 师：are you ready? 123 go （六六）歌曲总结歌曲总结 小号手的身上积聚了老一辈革命家不畏艰难、勇往直前、百折不饶的精神。同学们 让我们从小树立强大的民族自信心，共圆伟大的中国梦。 （七）板书（七）板书 小号手之歌小号手之歌 坚定坚定 、自豪、自豪 0 休止符休止符 重音记号重音记号 X X X 大切分节奏大切分节奏 轮唱轮唱 一前一后一前一后