接力版三下《音乐》二、歌声中的号角-（演唱）只怕不抵抗-教案、教学设计(配套课件编号：00900).doc

1、 三年级只怕不抵抗 教学目标： 1、能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗 。 2、通过演唱歌曲，使学生掌握 2/4 拍的歌曲的特点，掌握附点四分音符与附点四分休止符 等音乐知识。 3、了解抗战时期共产儿童团的革命历史。培养学生爱国主义精神，为维护世界和平做贡献。 4、通过创编活动，提高学生的表演才能，培养学生合作学习的精神。 教学重难点： 1、通过学唱歌曲合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。 2、歌曲中附点四分音符及附点四分休止符的正确演唱。 教学过程： 一、情景导入。 学生听共产儿童团歌踏步进教室。 （请坐） 师：刚才，歌曲时刻准备着把我们带回了革命战争年代，80 年前，日本对我们中国发

2、 起了战争，他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民！我们的祖国母 亲面目全非，饱受着痛苦和煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日 战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。接下来，就让我们走进时光隧道，回到抗日 战争年代，看看儿童团的小英雄们都做了哪些事情？ -播放儿童团录像 师：接下来，韦老师请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么？ 生：送鸡毛信。 。 。 。 。 。 。 师：从刚才的影片当中我们看到，这个叫海娃的小英雄，他不怕牺牲，冒着生命危险为八路 军战士送鸡毛信，其实，不只送鸡毛信，他们还站岗放哨、巡逻、抓汉奸、埋地雷 二、歌曲新授。 师：就在这样的战乱

3、时期，我国伟大的作曲家冼星海(PPT)创作了大量的抗战歌曲，也有一 些是专为我们儿童创作的。今天我们即将学习的这首只怕不抵抗就是当时在儿童团里流 传最广的一首歌曲。 1、接下来，韦老师先为同学们演唱一遍这首歌曲，请同学们一边听一边思考“这首歌曲给 你什么样的感受”？（放歌曲伴奏，用充满激昂、热情的情绪演唱） 师：听完了歌曲，你有什么样的感受呢？是活泼的？激昂的？还是悲伤的。 生： 。 。 。 师：刚才这个同学说的很好，这首歌描绘了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。 所以这首歌的情绪应该是激昂的，有力的。 2、（PPT） 接下来， 我们一起来看， 这首歌曲是什么拍子， 你们能从歌谱当中找出

4、来吗？嗯， 这是一首 2/4 拍的革命歌曲，那你们知道 2/4 拍的强弱规律吗？ 生： 。 。 。 。师：对！2/4 拍的强弱规律是（边打边说，强 弱 强 弱）接下来，请同学们带 上强弱规律跟着老师念一遍歌词（连贯性的强弱、 “0”放到歌词里念“空” ） 3、为了使歌词富有生命力，下面我们把旋律带进来唱，请翻开课本第 16 页用手点谱，同学 们唱的时候要注意保护嗓音，轻声跟唱，同时要注意把强弱唱出来。 （ “0”唱“空” 、难点节 奏型立即停下用节拍分析解决） 4、同学们唱完了旋律，现在老师要把难度升级了，下面由老师唱谱，你们来填歌词，能做 到吗？为了更好的保护我们的嗓音， 同学们试着用圆润的

5、声音来演唱 （师强调尾音的嘴型并 示范） 5、同学们歌词填唱得不错，接下来，请同学们一边打着拍子，一边跟着老师的伴奏轻声的 把歌曲完整的演唱一遍好么？ 6、 同学们唱得真不错！ 现在我们来比一比， 看谁的歌声更能表现儿童团员们英勇杀敌的精 神！首先请男生唱第一句，女生接着唱第二句，听明白了吗？好！注意老师给的速度！121 起） 7、经过刚才的训练，同学们准备好迎接我们的敌人了吗?这一次，老师对同学们有更高的要 求，唱的时候要注意倾听自己的声音，带着 2/4 拍的强弱规律和天真活泼、激昂的情绪再次 来演唱这首歌曲。 三、难点学习。 师：经过刚才的歌曲学习，现在老师来考考同学们的眼力，我们来对比这

6、两句有什么不一样 PPT,请同学们找出不一样的地方在哪儿。 生。 。 。好，同学们能快速的找到两句的区别了，其实这里也是我们这首歌最难的地方，现在 我们一起来解决掉它 PPT（击拍来分析对比）现在，老师来唱旋律，同学们唱歌词。 2/4 （比一比，唱一唱） 1 2 1 31 035 - 3 6 1 - 1 0 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗！ 1 2 1 31- 3. 5 3 6 1. 6 1 2 3.21 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗， 只 怕 不抵 抗！ 同学们跟老师配合得非常棒，接下来让我们来完整的、有感情地演唱这首歌曲。唱的时候我 们要做到：轻声地演唱、注意强弱规律、注意听预备

7、拍。 （放伴奏唱）1234。 。 。 四、活动创编。 师：同学们，敌人现在正在一步步逼近我们，我们绝不能退缩，现在请同学们前后以 6 人为 小组进行讨论，老师这里有武器，有手枪、机关枪、长矛、还有喇叭、铜鼓，同学们要讨论 好谁负责拿什么武器，这武器又该配上些什么动作，因为敌人就在我们不远处，所以同学们 讨论的时候不能太大声， 以免被敌人发现，等下音乐停下来， 我们的讨论就结束， 开始！ （音 乐） 1、同学们经过刚才激烈的讨论后，相信每个组都有自己的战术了，下面我请一个组的同学 上台为我们展示他们是如何消灭敌人的，好，有请这组的同学，我们给他们点时间准备。 2、好，看来他们已经准备好了，下面请同学们起立，带上你的歌声，你的动作，和他们一 起消灭敌人。 3、同学们表现得不错，敌人已经被我们打败，现在我们把掌声送给表演的同学， 。 。再把最 热烈的掌声送给我们自己。 4、从刚才同学们的眼神、表情、动作当中，老师看到了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的 战斗精神。 五、课堂小结。 （PPT）