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接力版三下《音乐》二、歌声中的号角-（演唱）小号手之歌-教案、教学设计(配套课件编号：605cc).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：548362

上传时间：2020-05-26

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关键词：: 音乐接力版三下歌声中的号角演唱小号手教案教学设计配套课件编号 605 cc 下载 _三年级_接力版_音乐_小学

资源描述：: 1、教学内容：教学内容：学习歌曲小号手之歌。教学目标：教学目标： 1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲小号手之歌。 2、活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。教学重点：教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。教学难点：教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。教学过程：教学过程： 1、学习歌曲小号手之歌。 1)、教师播放示范演唱，提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢？”引导学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。 2)、引导学生了解小号的声音是特点，让学生模仿小
2、号的声音，提示学生演唱小号的旋律时，运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。旋律：的的的哒|的的的哒|的的的哒的|哒哒哒哒| 3)、在最后有休止附的一句“杀白匪”时，引导学生坚定有力的演唱。 4)、随伴奏完整演唱，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。 2、进行音乐活动。 1）通过节奏 xx.|xx|xxxx|xxxxxxxx|x|与其相应的象声词：“冲啊.、一二、的的的哒、哒哒哒哒哒哒哒哒、杀”来进行连线活动。在这个过程中，让学生来模仿每个象声词的动作。 2）师生一起用不同的方式来拍打节奏，在学生中开展表演比赛，看谁模仿的更像。 3、听故事，听歌曲，谈感受。 1）通过听“小号手”
3、的故事，对学生进行思想道德教育。 2）“在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲（VCD），比如红星歌，在欣赏的过程中，让学生在座位上自由发挥，模仿小英雄的动作，体现他们的形象。 3）通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习小英雄们的哪些优秀品质？ 4、谈歌曲，讲风格。 1）通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队列行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。 2）引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予总结：运动会中有运动员进行曲、升旗时有中华人民共和国国歌（义勇军进行曲）、颁奖时有欢迎进行曲、平时课间操也有。 5、课堂小结。同学们这个时候的表演欲望很强烈，让学生再次伴随小号手之歌的音乐，迈着整齐的步伐，一队一队整齐的踏着音乐的节奏走出教室。

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