接力版三下《音乐》二、歌声中的号角-（演唱）小号手之歌-教案、教学设计(配套课件编号：908c8).doc

1、 与美同行与美同行 快乐成长快乐成长 小号手之歌小号手之歌 一、教学内容：一、教学内容：学唱歌曲小号手之歌 。 二、课型：二、课型：教唱课。 三、教学目标：三、教学目标： 1.学唱歌曲，学会用圆润的声音、活泼的感情演唱歌曲小号手之歌 。 2.通过踏步的小游戏，感受进行曲的风格。 3.学习小号手不怕苦不怕累、勇往直前的精神，激发爱国情怀。 四、教学重点、难点：四、教学重点、难点： 1、重点：体会进行曲的风格。 2、难点：正确把握后十六节奏、四分休止符。 五、教学过程：五、教学过程： （一）组织教学：师生问好后 （1）弹唇练习 （2） 音阶练习： . . 1=C 2/4 1 2 | 3 4 | 5

2、 6 | 7 1 | 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | （3）节奏练习：XXX X |XXX X | XXX XX | XXX X| （二）导入： 教师讲述歌曲背景小号手的故事：第二次国内革命战争时期，放牛娃 小勇的父母被地主残忍地杀害了，之后小勇参加红军，当上了小号手。经过红 军的教育和战斗的洗礼，小勇成为一名英勇的战士。 1、提问：你知道号手是做什么的吗？下面以一位参加过战争的老号手的故 事为例，告诉大家什么是号手。 与美同行与美同行 快乐成长快乐成长 2、带着问题，观看视频，学生回答，引出课题。 （三）新课： 1、学谱： （1）用钢琴弹一次歌谱，学生边听边打拍子。 （2）钢

3、琴伴奏下教唱歌曲，提醒学生注意换气，唱准 5 0 3 0 2 0， 特别是重音记号部分。 （3）练习号声部分：555 3 | 555 2 | 333 6 3 | 111 1 |，唱准后十六节奏。 2、歌词： （1）学生打拍子跟着老师练习第一、第二段歌词，休止符部分多练习几次。 （2）学生自己念第三段歌词，教师纠正没有念对的地方。 3、学歌： 1）学唱第一段： 用钢琴弹奏歌谱，师弹一句谱，生唱一句词。 听歌曲的第一段，让学生对歌曲的演唱有初步印象。 指出课本蓝色部分，学生要用短促、有弹性的声音进行演唱。 2）学唱第二段歌词，提醒学生注意坐姿，有助于气息的控制。 3）学唱第三学段歌词，在原有的基础

4、上学得更快。 4.学生听着钢琴伴奏，唱一次整首曲子。 5.播放整首曲子，学生放声歌唱，体会歌曲的情感。 6.拓展：通过踏步游戏感受进行曲的风格，再次演唱歌曲。 1）播放小号手之歌的伴奏，踩着拍子玩游戏。 2）个人参加的游戏环节： 与美同行与美同行 快乐成长快乐成长 齐：我们一起来踏步，我们一起来踏步， 师：一二一，一二一（视情况而定念几个“一二一” ，哪个地方的学 生声音响亮，就在哪个地方停下）踏到哪里呀？（看着学生的表情，激发他们 的热情） 生：踏到这里呀！踏到这里呀！ （学生声音响亮，希望老师选他参加游戏） 师：有请 XXX 同学!（这名学生走到过道，用踏步的形式“环游”教室） 生：有请 XXX 同学！ （再次呼出来踏步的学生的名字，学生会觉得很有趣） 接着继续重复游戏的步骤，中间不要停下，直到音乐停止。 4）集体的游戏：和个人游戏的环节基本一致，只是把个人踏步换成小组原 地踏步，哪一组声音响亮，就先请哪一组起来。 5）让学生记住这种像军人一样踏步的感觉，跟着音乐，再次演唱歌曲。 （四）小结 同学们，号手虽小，但坚强勇敢，为了保卫家乡、保卫祖国，在战场的一 线为红军吹号、鼓舞士气。希望大家能学习号手不怕苦、不怕难的精神，做新 时代的“小勇士” 。