接力版三下《音乐》二、歌声中的号角-（演唱）共产儿童团歌-教案、教学设计(配套课件编号：e00ed).docx

1、 共产儿童团歌共产儿童团歌 教学目标：教学目标： 1. 通过演唱歌曲对学生进行革命传统教育， 感悟到作为一 名少先队的光荣感和使命感。 2. 准确演唱歌曲中的附点节奏， 能用坚定自豪的声音和充 满活力的情绪演唱歌曲。 3. 能为歌曲设计动作，边唱边做动作演绎歌曲。 教学重点：教学重点： 能用坚定有力的声音演唱歌曲，对歌曲进行强弱处理。 教学难点：教学难点： 能唱准附点节奏，为歌曲设计动作演绎歌曲。 教具准备：教具准备： 电子琴.多媒体设备.课件. 课时课时：第二课时 教学过程：教学过程： 一、一、组织教学组织教学 上课，同学们好，老师你好。 （12345、54321） 二、律动导入律动导入 师

2、：同学们，你们还记得入队时的情景，现在让我们重温 入队仪式。跟着音乐动起来。 （边唱边跟着老师做动作）请全体 起立，跟着音乐一起踏步。1 12 1。 师：同学们你们的表现可真棒。(手势请坐） 三、练声练声 师：现在请同学们调整好坐姿，腰立直，手放平，让我们 面带微笑，跟着老师一起来做发声练习。听听谁的节奏最准确。 （5 5 5 5 54321 ）注意声音要短促有力。 （如果唱不好及时 调整） 师：同学们唱得真不错。 四、四、复习歌曲复习歌曲 师：上节课我们学习了一首表现儿童团机智勇敢的歌曲， 大家一起说叫什么歌？ 生： 共产儿童团歌 。 师：现在让我们用坚定有力的声音来复习歌曲。请大家翻 开课

3、本（拿书，放音频，学生跟唱） 师：在刚才的演唱中黄老师发现这位同学们表情很到位。 同学们演唱的节奏也很准确。在刚才的演唱中你们觉得哪一句 比较难唱？ 生： 打倒军阀地主、 保卫苏维埃 （节奏不准就要及时指出， 请学生唱） 师：你们来听听老师是怎么唱的。 （师范唱） 师：请你试着唱一唱（单个演唱） 师：节奏很准确。还有谁比她更自信再来唱一唱。 五、五、歌曲歌曲处理处理 师：这位同学的演唱也很到位。让老师感觉到你们都是英勇 的共产儿童团员。 师：同学们，在歌曲的演唱中，适当的增添力度记号，会让 歌曲情绪得到更充分的发挥。你们知道这两个力度记号表示什 么吗？ 生：P 表示弱，f 表示强。 师：你的小

4、脑袋真聪明。 师：现在请听一听，老师的演唱中，在哪加入了力度记号？ 歌曲发生了哪些改变？（师跟琴再唱一次） 生：有的地方声音大有的地方声音小。 师：是的，孩子你听得真仔细。现在让我们用坚定有力的声 音，跟着音乐再次演唱歌曲，注意力度记号。 师： 同学们， 你们演唱的真准确。 现在让我们来玩接唱游戏。 六六、设计动作、设计动作 师：同学们，作为儿童团员，歌唱带给我们勇气，动作带给 我们力量。现在我们分小组讨论，根据歌词内容为歌曲设计动 作，开始讨论。 （老师巡堂指导） 师：哪组先来？你们选择的段落是？（我们小组选择的是第 一段）掌声有请。 （每组上来展示本组内容，第一组做动作，其 他孩子帮唱。或者孩子们做动作老师帮唱） 师：好，你们来做动作老师来帮你们伴唱。 师：同学们他们的表现棒不棒，掌声送给他们。 生:棒 师： 各小组都能根据歌词设计合适的动作。 在刚才展示中， 老师发现有几位同学动作很到位。 现在老师请他们来当小老师。 让我们跟着音乐边唱边做动作。全体起立。 八、八、结束语结束语 师：在同学们的演唱中，黄老师仿佛也变成儿童团员，跟 着大家一起与敌人作斗争。 师：同学们，我们是新时代的少先队队员，我们要努力奋 斗，创造更好的未来。让我们重温入队誓词请大家举起右拳跟 我宣誓“准备着，为共产主义事业而奋斗” 生“时刻准备着” 。 师：这节课我们就上到这里。下课。