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类型(完整版)《声现象》练习题.doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5483437
  • 上传时间:2023-04-21
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    关 键  词:
    声现象 完整版 现象 练习题
    资源描述:

    1、第二章声现象练习题一、选择题(每题4分,共48分)1关于声音的发生和传播,下列说法正确的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.不振动的物体也能发声C. 声音可以在真空中传播 D .在空气中,声音的传播与光的传播一样快2. (2016海南)编钟是我国春秋战国时期的打击乐器,用相同力度敲击大小不同的编钟时,发出的声音具有不同的( )A音调 B响度 C音色 D声速3. (2016河源)下列与声现象有关的说法中不正确的是 ()A宇航员之间在太空中不能直接对话,是因为真空不能传声B高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音品D汽车安装的倒

    2、车雷达是利用超声波工作的4下面形容声音的“高”,指音调的是( )A.引吭高歌 B. 高声喧哗C.这首歌声音太高,唱不上去 D. 听不见,声音高些5. (2015益阳)关于下列四个情景的说法错误的是( )A发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量C发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动B不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声波的传播需要介质D8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同6. (2016东营)关于声现象,下列说法正确的是 ( )A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C外科医生利用超声波振动除去人体内

    3、的结石是利用了声音能传播信息D声音在不同介质中的传播速度一般不同7.(2016陕西)图示为我国民族吹管乐器唢呐,用它吹奏名曲百鸟朝凤时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐,下列说法正确的是 ( )A用不同力度吹奏,主要改变声音的音调B吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度C唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音8. (2016呼和浩特)关于声的知识,下列说法正确的是()A声音在15的空气中,传播速度约为1500 m/sB噪声扰民主要是因为其音调太高C声音既可以传递信息,又可以传递能量D超声波在空气中比次声波传播速度大9.(

    4、2016达州)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是 ( )A甲的音调比乙的音调低 B甲的音量比乙的音量小C甲的音调比乙的音调高 D甲的音量比乙的音量大10.(2016益阳)如图为声音的波形图,下列说法正确的是 ( ) A. 甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同11.(2016淮安)生活中经常需要控制噪声,以下措施中属于在传播过程中减弱噪声的是( )A. 考场周围禁鸣喇叭 B.道路两旁栽行道树C.机场员工佩戴耳罩 D.建筑工地限时工作12.剧院及音乐厅,四周墙壁常挂呢绒

    5、帘幕,同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的,这是为了 ( ) A装饰、美观 B易于反射声波,增大声音 C吸收声波,减小嘈杂的回声 D. 提高声音的音调二、填空题(每空1分,共13分)1.(2016西宁)小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦 发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的 ;二胡的声音是通过 _传播到我们耳中的。2. (2016河南)手机是现代最常用的通信工具,人们在不同场合需要选择不同的音量,改变的是手机声音的 。接听电话时能辨别不同的人,是因为不同人说话时的 不同。3.(2016淄博)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;利用超声波清洗眼睛说明声波能

    6、够传递 。利用声呐系统向海底垂直发射声波,经3 s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1500 m/s,则此处海水的深度为 m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离,这是因为 。4在地球上做这样的实验:一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下,另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音,第一次听到的响声是经 传来的,若在月球上做同样的实验,另一端的人会听到 次声音。5.人们挑选西瓜时常用手拍打西瓜,凭经验就能听出西瓜是否成熟,这是因为成熟程度不同的西瓜在被拍打时发出声音的 和 都不同。 三、探究与实验题(每空2分,共26分)1(6分)如图3所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃

    7、罩内,请回答下列问题:(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现 (3)此实验说明了 2(12分)甲乙两图是探究声音特性的两个实验,图甲是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页;图乙是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度图甲探究的实验是:声音的 与 的关系该实验所得的结论是: ;图乙探究的实验是:声音的 与 的关系该实验所得的结论是: 丙丁3.(8分)如图丙是探究声现象常用的装置,请根据要求回答问题: (1)泡沫塑料球被音叉弹起,这个现象说明 ;(2)泡沫塑料球在实验中起什么作用 ;(3)加大敲音叉的力度,根据发生的现象,你由此可

    8、得出什么结论? ;(4)如图丁所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明 。四、计算题(13分)列车驶入隧道前应鸣笛,司机在离隧道口2625m处鸣笛,鸣笛后经过15S听到由隧道口的峭壁反射回来的声音,求列车行驶的速度?答案:二、填空题1. 【答案】振动 音调 空气(介质)2. 【答案】 响度 音色 3. 【答案】音调 能量 2250 超声波的传播需要介质,地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播4. 钢管 一 5. 音调 音色三探究与实验题1铃声逐渐变小, 铃声逐渐变大 真空不能传声,空气可以传声2音调 频率其他条件一定,物体振动频率越大,产生的声音音调越高响度 振幅其他条件一定,物体振动振幅越大,产生的声音响度越大3. :(1)声音是由物体振动产生的;(2)把振动放大;(3)振幅越大,声音的响度也越大;(4)空气可以传播声音四、计算题 10m/s

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