第一单元复习ppt课件（共28张ppt）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、第一单元部编版语文八年级下册部编版语文八年级下册复习课件复习课件复习目录1.巩固字音、字形。2.词语的正确使用。3.课内精读提升素养。偏偏僻僻(p)(p)行辈行辈(hng bi)(hng bi)欺欺侮侮(w)(w)宽宽慰慰(wi)(wi)嘱咐嘱咐(zh f)(zh f)凫凫水水(f)(f)怠怠慢慢(di)(di)撺掇撺掇(cun duo)(cun duo)屹屹立立(y)(y)潺潺潺潺(chn)(chn)踊踊跃跃(yng yu)(yng yu)皎皎洁洁(jio)(jio)家家眷眷(jun)(jun)登登时时(dng)dng)糜糜子子(mi(mi）油油馍馍(m(m）脑脑畔畔(pn)(pn)眼眼眶眶

2、(kung)(kung)重点字音重点字音 瞳瞳仁仁(tng)(tng)恬恬静静(tin)(tin)亢亢奋奋(kng)(kng)晦晦暗暗(hu)(hu)束束缚缚(f)(f)羁绊羁绊(j bn)(j bn)闭闭塞塞(s)(s)冗冗杂杂(rng)(rng)严严峻峻(jn)(jn)震震撼撼(hn)(hn)磅礴磅礴(png b)(png b)辐辐射射(f)(f)渺渺远远(mio)(mio)大大彻彻大悟大悟(ch)(ch)戛戛然而止然而止(ji)(ji)重点字音 争争讼讼(sng)(sng)领领域域(y)(y)斡斡旋旋(w xun)(w xun)静静穆穆(m)(m)思思慕慕(m)(m)怅惘怅惘(chng

3、wng)(chng wng)锵锵然然(qing)(qing)褪褪色色(tu)(tu)燎燎原原(lio)(lio)熙熙熙熙然然(x )(x )马前马前卒卒(z)(z)大彻大悟大彻大悟:形容彻底醒悟。叹为观止叹为观止:赞美看到的事物好到极点。（褒义）戛然而止戛然而止:形容声音突然中止。（专指声音）撺掇撺掇:从旁鼓动人做某事。（贬义）磅礴磅礴:形容气势盛大无边。（多指山川）人情世故人情世故:为人处世的道理。马前卒马前卒:比喻为人奔走效力的人。重点词语字音字形1.下列标注词语注音完全正确的一项是（）A.归省（shng）惧惮（dn）潺潺（chn）大彻大悟（w）B.延安（yn）糜子（m）欺侮（w）戛然而止

4、（g）C.恬静（tin）踊跃（yng）家眷（jun）夜深星阑（ln）D.怠慢（di）亢奋（kng）怅惘（mng）垂珠联珑（lng）【答案】C【解析】A.归省（xng）B.糜（mi）子 欺侮（w）戛然而止（ji）C.D.怅惘（wng）C字音字形 2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.冗杂（rng）羁绊（j）恬静（tin）怠慢（di）B.亢奋（kng）恣肆（z）纨绔（wn）宽慰（wi）C.酣畅（hn）归省（shng）撺掇（cun）家醅（pi）D.心旌（jng）不惮（dn）家眷（jun）挑剔（t）【答案】B【解析】A羁绊j；C.归省xng；D.挑剔t。B字音字形 3.下列词语加点字注音完

5、全正确的一项是()A行辈(hng)冗杂(rng)衣襟(jng)熙熙然(x)B酬谢(chu)瞳仁(tn)锵然(qin)戛然而止(g)C羁绊(j)怠慢(di)磅礴(b)暖融融(rn)D斡旋(w)潺潺(chn)神龛(ln)疏疏朗朗(sh)【答案】C【解析】A.衣襟jn；B.戛然而止ji；D.神龛kn。C字音字形 4.下列加点字注音完全正确的一项是（）A行辈（xng）长惘（wng）绅士（shn）凫水（f）B归省（xng）絮叨（x）撺掇（duo）争讼（sng）C糜子（mi）斡旋（w）幽悄（qio）蕴藻（yn）D恬静（tin）羁绊（j）烧灼（zhu）冗杂（chn）【答案】B【解析】A行辈hng；C糜子mi

6、；D冗杂rng。B字音字形 5.下列词语中没有错别字的一项是()A偏辟 登时 燎原 人情事故 B思慕 严峻 震憾 千呼万唤 C欺侮 搏击 亢奋 叹为观止 D吩咐 油馍 斡旋 兴高彩烈【答案】C【解析】A偏僻，人情世故；B.震撼；D.兴高采烈。C字音字形 6.下列词语中没有错别字的一项是（）A.蕴藻 皎洁 元霄 辐射 B.偏僻 欺侮 衣襟 磅礴 C.嘲笑 礼数 枸杞 诲暗 D.吩咐 酬谢 落暮 困倦【答案】B【解析】A、元宵；C.晦暗；D.落幕。B字音字形 7.下列词语书写完全正确的一项是()A偏辟 元宵 繁星 张灯结彩 B褪色 严峻 震憾 大彻大悟 C欺侮 搏击 亢奋 叹为观止 D吩咐 装饰

7、晃荡 人情事故【答案】C【解析】A.偏僻；B.震撼；D.人情世故。C字音字形 8.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A蓬勃 磅礴 束缚 大彻大悟 B震撼 恬静 流苏 叹为观止 C瞳仁 摹然 严峻 嘎然而止 D晦暗 恢宏 山涯 惊心动魄【答案】B【解析】A蓬勃；C戛然而止；D山崖。B项全部正确。B词语运用 9.下列标注的词语使用错误的一项是()A今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。B建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。C通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。D他似乎意识到我仍然困惑不解，于是

8、又用更浅显的语言向我解释。【答案】B【解析】“戛然而止”形容声音突然中止，不能用来形容行为中止B词语运用 10.下列句中标注的词语运用有误的一项是()A.他懂得人情世故,所以很会处事。B.进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。C.电信诈骗团伙作案手段花样百出,令人叹为观止。D.他们的演奏戛然而止,但我的耳旁还回响着那美妙的乐声。【答案】C【解析】叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。褒义词，贬义的语境，感情色彩错误。C课内精读 社戏一文：结合上下文，揣摩下列语句，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。设计意图：结合语境品味课文语句，理解作品的儿童叙述视角，品味句子的表达效果。赏析

9、方法结合情景儿童视角儿童心理课内精读 “我”非常想去看社戏，但又不能去，于是想象社戏表演的情景，以及看戏人买豆浆喝的情景，表现了一个孩子的沮丧、失落的情绪。1.到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。这是一个儿童眼中的景物描写，非常富有诗意。“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童才有的想象；“但我却还以为船慢”表明“我”非常急于到赵庄看社戏，这也是儿童心理的表现。课内精读 儿童对看戏很有兴趣，但在夜间容易犯困，所以台上戏子的形象变得模糊，这里真切地描写出了儿童看

10、戏的精神状态，富有奇趣。3.我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。课内精读 回延安一文：品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。设计意图：结合文章主题和语境，品味修辞手法的表达效果。赏析方法表明情感阐述效果点明修辞课内精读 “千声万声”所表现的是连声呼唤，“千”“万”是夸张修辞手法，极写其呼唤声之多、之密。“母亲延安”把延安比作母亲，运用比喻的修辞手法，表示亲切和敬意。1.千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！运用拟人的修辞手法，“唱”“笑”“招”赋予“杜甫川”“柳林铺”和“红旗”人的行为，既渲染了欢乐

11、的气氛，又将诗人回延安途中急切、喜悦的心情烘托得淋漓尽致。2.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。课内精读 运用夸张的修辞手法，通过“千万条腿”“千万只眼”与“不够我走”“不够我看”的对照，从侧面突出了延安的变化之大，表达了诗人的惊喜之情。3.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！“换新衣”运用拟人的修辞手法，表明延安变化之大；把延安称作母亲，无限亲切，抒发了诗人对延安的深厚感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂。4.对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。课内精读 社戏（节选）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙

12、，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。课内精读 那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然

13、而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。课内精读 1第自然段开头一句“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。“说不出的大”运用了怎样的修辞手法？其中“大”字生动地表现出儿童特有的感觉。从文中我们可以体会出“我”怎样的心情，请用自己的语言加以概括。“说不出的大”运用的修辞手法是夸张，这句话写出了愿望终于实现时，“我”内心获得了无比的畅快和喜悦之情。课内精读2第自然段中划横线

14、的“两岸的豆麦但我却还以为慢”。这段景物描写有4种不同的理解，最准确的一项为哪一项（）A描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。B描写了秀丽的风光，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。C写美丽风光以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。D写航行的速度及“我”在看戏前急迫而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。D课内精读 3请分别概括出以下语句反映出了“我”怎样的心理活动。（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（2）我的心也沉静。然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。急迫或焦虑惘然或陶醉第一单元人教版语文八年级下册人教版语文八年级下册复习课件复习课件