第24课《卖炭翁》ppt课件（共39张ppt）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、24 24 唐诗三首唐诗三首/24 24 唐诗三首唐诗三首/上节课学习了杜甫的上节课学习了杜甫的茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌。诗中有一句诗中有一句“忍能对面为盗贼忍能对面为盗贼”，其中的，其中的“盗盗贼贼”是杜甫的戏称。今天，我们将要学的这首诗中是杜甫的戏称。今天，我们将要学的这首诗中的的“盗贼盗贼”却是名副其实的盗贼。却是名副其实的盗贼。24 24 唐诗三首唐诗三首/教学目标：教学目标：1 1、有感情地朗读课文，背诵课文、有感情地朗读课文，背诵课文2 2、通过译文，从诗句中学会分析人物形象、通过译文，从诗句中学会分析人物形象3 3、掌握本文的主旨、掌握本文的主旨24 24 唐诗三首唐诗三

2、首/白居易白居易（772846772846），唐代诗人。字乐，唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士天，晚年号香山居士。早。早年家境贫困，颇历年家境贫困，颇历艰辛。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。艰辛。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗除讽喻诗外，长篇叙事诗长恨歌长恨歌琵琶琵琶行行也很有名也很有名。本文选自。本文选自白居易集白居易集。知识备查作者简介作者简介24 24 唐诗三首唐诗三首/这是诗人创作的组诗这是诗人创作的组诗新乐府新乐府五十首中的第三五十首中的第三十二首。诗人自注云：十二首。诗人自注云：“卖炭翁卖炭翁，苦宫市也。，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强唐德

3、宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买行低价买物物，名为，名为“宫市宫市”，实为掠夺。，实为掠夺。知识备查背景资料背景资料24 24 唐诗三首唐诗三首/什么是炭 木炭是木炭是木材或木质木材或木质原料经原料经过不完全燃烧，或者在隔绝空过不完全燃烧，或者在隔绝空气的条件下热解，所残留的深气的条件下热解，所残留的深褐色或黑色多孔固体燃料。褐色或黑色多孔固体燃料。知识备查24 24 唐诗三首唐诗三首/两鬓苍苍 辗 冰辙 泥中歇 翩翩两骑 口称敕 回车叱牛 宫使驱将 一丈绫 系向牛头 bncngninzh xi pinqch chjing lngj读 一 读读 一 读预习检查24 24 唐诗三首唐诗三

4、首/卖炭翁，伐薪卖炭翁，伐薪/烧炭烧炭/南山中。满面南山中。满面/尘灰尘灰/烟火色，两烟火色，两鬓鬓/苍苍苍苍/十指黑。卖炭十指黑。卖炭/得钱得钱/何所营？身上何所营？身上/衣裳衣裳/口中口中食。可怜食。可怜/身上身上/衣正单，心忧衣正单，心忧/炭贱炭贱/愿天寒。夜来愿天寒。夜来/城外城外/一尺雪，晓驾一尺雪，晓驾/炭车炭车/辗冰辙。牛困辗冰辙。牛困/人饥人饥/日已高，市南日已高，市南/门门外外/泥中歇。泥中歇。翩翩翩翩/两骑两骑/来是谁？黄衣来是谁？黄衣/使者使者/白衫儿。手把白衫儿。手把/文书文书/口称敕，回车口称敕，回车/叱牛叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使牵向北。一车炭，千余斤，宫使

5、/驱将驱将/惜不得。半匹惜不得。半匹/红纱红纱/一丈绫，系向一丈绫，系向/牛头牛头/充炭直。充炭直。整体感知有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。24 24 唐诗三首唐诗三首/节奏节奏：七言为主七言为主，基本上是二二三基本上是二二三，根据句意断句。根据句意断句。第第1 1段应该读得段应该读得缓慢、低沉缓慢、低沉些些，读出卖炭老头读出卖炭老头的的凄苦凄苦；第第2 2段应该读得段应该读得稍快、较重稍快、较重些些，读出官吏读出官吏的的骄横、强蛮骄横、强蛮。整体感知朗读指导朗读指导24 24 唐诗三首唐诗三首/卖炭翁，伐卖炭翁，伐薪薪烧炭烧炭南山南山中。满面尘灰烟火色，中

6、。满面尘灰烟火色，两鬓两鬓苍苍苍苍十指黑。卖炭得钱十指黑。卖炭得钱何所营何所营？身上衣裳口中？身上衣裳口中食。食。可怜可怜身上衣正单，心忧炭贱身上衣正单，心忧炭贱愿愿天寒。夜来城外天寒。夜来城外一尺雪，一尺雪，晓晓驾炭车辗冰驾炭车辗冰辙辙。牛。牛困困人饥日已高，人饥日已高，市市南南门外泥中歇。门外泥中歇。卖卖 炭炭 翁翁白居易白居易木柴。终南山，属秦岭山脉，在长安城南。灰白。做什么用。营，谋求。整体感知使人怜悯。希望。天亮。车轮轧过的痕迹。困倦，疲乏。城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北、四门。24 24 唐诗三首唐诗三首/【译文译文】有有一个一个卖卖炭的老

7、翁，整年在南山里砍炭的老翁，整年在南山里砍柴、柴、烧烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手白，十个手指也像炭一样黑指也像炭一样黑。卖炭得到的钱做什么用？买。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。夜里衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高

8、车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。整体感知24 24 唐诗三首唐诗三首/翩翩翩翩两两骑骑来是谁？来是谁？黄衣使者白衫儿黄衣使者白衫儿。手把。手把文书文书口称口称敕敕，回回车车叱叱牛牛牵向北牵向北。一车炭，千余斤，宫使。一车炭，千余斤，宫使驱驱将惜不得将惜不得。半匹红纱一丈绫半匹红纱一丈绫，系系向牛头充炭向牛头充炭直直。轻快的样子。骑马的人。黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。指皇帝的命令。吆喝。长安城宫廷在北面，集市在南面。公文。掉转。整体感知助词，用于动词之后。吝惜不得。唐代商品交易，钱帛

9、并用，但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。同“值”，价钱。挂。24 24 唐诗三首唐诗三首/【译文译文】那那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊？得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下是皇宫内的太监和太监的手下。他们手。他们手里拿着文书，嘴里拿着文书，嘴里说里说是奉皇是奉皇帝的命令帝的命令，掉转，掉转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭，一千多斤走去。一车炭，一千多斤，他们，他们硬是要赶着走，老翁舍硬是要赶着走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈不得（它），却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了

10、。绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。整体感知24 24 唐诗三首唐诗三首/诗歌主要讲了什么故事？诗歌主要讲了什么故事？反映了当时怎样的社会现实？反映了当时怎样的社会现实？卖炭翁讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物卖炭翁讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故事：的故事：卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的价钱夺走。其爪牙以极低的价钱夺走。鞭挞了鞭挞了“宫市宫市”的罪恶和统治者的残暴，揭露了黑的罪恶和统治者的残暴，揭露了黑暗腐朽的社会现实。暗腐朽的社会现实。整体感知24 24 唐诗三首唐诗三首/整体感知整体感知1.1.诗歌出现了哪些人物？诗

11、歌出现了哪些人物？2.2.围绕炭可以分为哪几个层次？围绕炭可以分为哪几个层次？卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）烧炭烧炭运炭运炭被夺炭被夺炭24 24 唐诗三首唐诗三首/诗歌塑造了“卖炭翁”和“宫使”两个人物形象。让我们从诗句中，分析其形象特点。精读细研24 24 唐诗三首唐诗三首/满面尘灰满面尘灰烟火色烟火色两鬓两鬓苍苍苍苍十指黑十指黑 肖像描写肖像描写烧炭艰辛、生活困苦、年岁已老 颜色颜色“烟火色烟火色”“”“十指十指黑黑”说明烧炭十分说明烧炭十分艰辛艰辛.“.“苍苍苍苍”指耳指耳边鬓发的颜色边鬓发的颜色24 24 唐诗三首唐诗三首/卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食

12、。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上可怜身上衣正单衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。肖像描写肖像描写心理描写心理描写 生活困苦、艰辛生活困苦、艰辛“衣正单衣正单”按常理来说应该按常理来说应该盼望天气暖和，可老人却盼望天气暖和，可老人却“愿天寒愿天寒”，希望天更冷些。，希望天更冷些。“可怜可怜”二字，倾注着诗人二字，倾注着诗人深深的同情深深的同情矛盾反常矛盾反常的心理活动，深刻地写的心理活动，深刻地写出了卖炭老人的悲惨处境出了卖炭老人的悲惨处境24 24 唐诗三首唐诗三首/夜来夜来城外一尺雪，城外一尺雪，晓晓驾驾炭车炭车辗辗冰辙冰辙。牛牛困人饥困人饥日已高，市南门外泥日已高，市南门外

13、泥中中歇歇。动作描写动作描写运炭的艰难早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，运炭的艰难、运炭的艰难、路远、车重、雪厚、人苦的生活状态路远、车重、雪厚、人苦的生活状态互文，写出了卖炭互文，写出了卖炭的艰难。的艰难。24 24 唐诗三首唐诗三首/翩翩翩翩两骑来是谁？两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。黄衣使者白衫儿。肖像描写肖像描写趾高气扬、得意忘形“翩翩翩翩”形容轻快洒脱的样子。形容轻快洒脱的样子。24 24 唐诗三首唐诗三首/手手把把文书口文书口称称敕，敕，回回车车叱叱牛牛牵牵向北。向北。动作描写动作描写仗势凌人、蛮不讲理 24 24 唐诗三首唐诗三首/一车炭，千余斤，宫使驱一车炭，千余

14、斤，宫使驱将将惜不得惜不得。半匹半匹红纱一红纱一丈绫，系向牛头充炭直。丈绫，系向牛头充炭直。炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。心理描写心理描写表现出宫使的强硬、霸道以及穷苦百表现出宫使的强硬、霸道以及穷苦百姓的无力反抗和悲惨命运。姓的无力反抗和悲惨命运。24 24 唐诗三首唐诗三首/蓬头垢面蓬头垢面老态龙钟老态龙钟 穷困悲苦穷困悲苦忍气吞声忍气吞声无可奈何无可奈何处在受压迫受剥削处在受压迫受剥削且无力反抗的地位且无力反抗的地位生活在社会底层的贫困悲苦的穷苦老百姓。生活在社会底层的贫困悲苦的穷苦老百姓。精读细研卖炭翁的形象特点：卖炭翁的形象特点：24 24 唐诗三首唐诗三首/趾高气扬趾高气扬专横

15、跋扈专横跋扈蛮不讲理蛮不讲理霸道凶残霸道凶残表现了作者对统治阶级罪恶的控诉。表现了作者对统治阶级罪恶的控诉。精读细研宫使的形象特点：宫使的形象特点：得意忘形得意忘形仗势欺人仗势欺人24 24 唐诗三首唐诗三首/揭露了宫市掠夺的残酷，以及劳动人民生活的揭露了宫市掠夺的残酷，以及劳动人民生活的艰难不幸。艰难不幸。本诗运用对比的写作手法塑造人物形象，请找出文本诗运用对比的写作手法塑造人物形象，请找出文中有哪几处对比？并谈谈它的作用是什么？中有哪几处对比？并谈谈它的作用是什么？卖炭翁的悲愤无助卖炭翁的悲愤无助宫使太监的骄横无礼宫使太监的骄横无礼伐薪烧炭的艰辛不易伐薪烧炭的艰辛不易宫使巧取豪夺宫使巧取豪

16、夺一车炭，千余斤一车炭，千余斤半匹红纱一丈绫半匹红纱一丈绫对比精读细研“牛困人饥牛困人饥”“翩翩两骑翩翩两骑”24 24 唐诗三首唐诗三首/烘托劳动人民生活的艰难不幸。烘托劳动人民生活的艰难不幸。本诗还运用环境描写的烘托人物形象，请找出文中本诗还运用环境描写的烘托人物形象，请找出文中有哪几处对比？并谈谈它的作用是什么？有哪几处对比？并谈谈它的作用是什么？老翁老翁“衣正单衣正单”“一尺雪一尺雪”“”“冰辙冰辙”满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色荒凉险恶的南山荒凉险恶的南山环境描写精读细研24 24 唐诗三首唐诗三首/卖炭翁卖炭翁是一首是一首叙事诗叙事诗。诗人。诗人记叙了卖炭翁记叙了卖炭翁烧炭、卖炭及炭

17、被掠夺的经过烧炭、卖炭及炭被掠夺的经过，揭露了，揭露了“宫市宫市”的的掠夺本质，掠夺本质，表达了诗人对统治阶层罪恶的揭露和控表达了诗人对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情诉，对劳动人民的深切同情。概括主题概括主题课堂小结24 24 唐诗三首唐诗三首/卖炭翁的命运是悲惨的，这是因为他所处的社卖炭翁的命运是悲惨的，这是因为他所处的社会本身就是黑暗的。而我们坐在这宽敞明亮的教室会本身就是黑暗的。而我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，不用担心自己的衣食住行，是因为我们赶里学习，不用担心自己的衣食住行，是因为我们赶上了好时代，处在新社会。所以上了好时代，处在新社会。所以我们要珍惜今天来我们要珍惜

18、今天来之不易的生活，用行动来回馈社会之不易的生活，用行动来回馈社会。学后感悟学后感悟课堂小结24 24 唐诗三首唐诗三首/宫市掠夺宫市掠夺社会黑暗社会黑暗卖炭翁卖炭翁对比对比宫宫使使烧炭烧炭运炭运炭失炭失炭悲苦悲苦宫使翩翩宫使翩翩趾高气昂趾高气昂把、称、回、叱、牵把、称、回、叱、牵蛮横无理蛮横无理（肖像、心理、动作描写）（肖像、心理、动作描写）生活困苦艰辛生活困苦艰辛（肖像、动作描写）（肖像、动作描写）仗势凌人仗势凌人 蛮横冷酷蛮横冷酷板书设计24 24 唐诗三首唐诗三首/系向牛头充炭系向牛头充炭直直同同“值值”，价钱。，价钱。合作探究通 假 字通 假 字24 24 唐诗三首唐诗三首/倒装句倒

19、装句 状语后置，正常语序应为状语后置，正常语序应为“南山中伐薪烧炭南山中伐薪烧炭”。伐薪烧炭南山中伐薪烧炭南山中合作探究文言句式文言句式24 24 唐诗三首唐诗三首/（1 1）诗中表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语诗中表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：句：_！_！表！表明家无壮男，凄婉可怜的诗明家无壮男，凄婉可怜的诗句：句：_，_。（2 2）写老妇为何家庭，自请应役的诗写老妇为何家庭，自请应役的诗句：句：_,_,_，_，_。1.1.根据课文内容填空。根据课文内容填空。吏呼一何怒吏呼一何怒 室中更无人室中更无人 请从吏夜归请从吏夜归 课堂检测妇啼一何苦妇啼一何苦惟有乳下孙惟有乳下孙老妪力虽衰老妪力虽衰 急应

20、河阳役急应河阳役 犹得备晨炊犹得备晨炊 24 24 唐诗三首唐诗三首/（3 3）茅屋为秋风所破歌中表现诗人崇高理想和美好心茅屋为秋风所破歌中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句句：，！（4 4）卖炭翁中对老翁的肖像进卖炭翁中对老翁的肖像进行行了了描描写的诗写的诗句句：，。最能体现卖炭翁的悲惨。最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗遭遇和矛盾心情的诗句句：，。安得广厦千万间安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色心忧炭贱愿天寒心忧炭贱愿天寒可怜身上衣正单可怜身上衣正单课堂检测24 24

21、 唐诗三首唐诗三首/拓展阅读拓展阅读拓展探究（中考真题（中考真题）观刈麦观刈麦白居易白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三

22、百石，岁晏有余粮。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。念此私自愧，尽日不能忘。24 24 唐诗三首唐诗三首/拓展探究1.1.“家田输税尽家田输税尽”中的中的“尽尽”字有何作用？请简要分析。字有何作用？请简要分析。2.2.下列对这首诗的赏析，错误的一项是（下列对这首诗的赏析，错误的一项是（）A.A.“夜来南风起，小麦覆陇黄夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了丰收的景象，描绘了丰收的景象，“覆覆”字字准确写出了小麦成熟后压盖田垄的情形。准确写出了小麦成熟后压盖田垄的情形。B.B.“力尽不知热，但惜夏日长力尽不知热，但惜夏日长”与与卖炭翁卖炭翁中中“可怜身上衣可怜身上衣

23、正单，心忧炭贱愿天寒正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。C.C.诗人诗人“不事农商不事农商”却却“岁晏有余粮岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形，这与贫妇人的处境形成了鲜明对比，突出了诗人的愧疚之情。成了鲜明对比，突出了诗人的愧疚之情。D.D.以前的割麦者，成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着以前的割麦者，成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情。悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情。24 24 唐诗三首唐诗三首/拓展探究1.1.一个一个“尽尽”字写出贫妇人因租税繁重而卖光土地，字写出贫妇人因租税繁重而卖光土地，被迫捡麦穗为生的悲惨情景，从而揭

24、示繁重的租税给被迫捡麦穗为生的悲惨情景，从而揭示繁重的租税给人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切同情。同情。2.D2.D参考答案：24 24 唐诗三首唐诗三首/2.2.下下列画线列画线词的释义正确的一项是词的释义正确的一项是（）A.A.何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋（看见看见）B.B.安安得广厦千万间得广厦千万间（安然安然）C.C.茅屋茅屋为为秋风所破歌秋风所破歌（把把）D.D.可怜可怜身上衣正单身上衣正单（令人怜悯令人怜悯）3.3.下列句子中没有通假字的一项是下列句子中没有通假字的一项是（）A.A.系向牛头充炭直系向牛头充炭直 B

25、.B.食不饱食不饱，力不足力不足，才美不外见才美不外见C.C.大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜 D.D.选贤与能选贤与能，讲信修睦讲信修睦D DC C课堂检测24 24 唐诗三首唐诗三首/3 3.下列下列对诗歌理解有误的一项对诗歌理解有误的一项是（是（）A A.“.“满面尘灰烟火满面尘灰烟火色，两鬓色，两鬓苍苍十指苍苍十指黑黑”以外貌描写以外貌描写表表现卖现卖炭翁的辛酸劳作。炭翁的辛酸劳作。B B.“.“可怜身上衣正可怜身上衣正单，心单，心忧炭贱愿天忧炭贱愿天寒寒”以心理描写以心理描写反反映卖映卖炭翁悲惨的生活境遇。炭翁悲惨的生活境遇。C C.“.“一车一车炭，千炭，千余余斤，宫斤，宫使驱将惜使驱将惜不得不得”以神态描写以神态描写表表现卖现卖炭翁的勇敢反抗。炭翁的勇敢反抗。D D.“.“半匹半匹红纱一红纱一丈丈绫，系绫，系向牛头充炭向牛头充炭直直”以动作描写以动作描写揭揭露宫露宫使凶残掠夺的面目。使凶残掠夺的面目。C C课堂检测24 24 唐诗三首唐诗三首/1.1.背诵背诵这三首这三首古诗，课后积累杜甫和白居易的诗古诗，课后积累杜甫和白居易的诗歌。歌。2.2.任选一首诗，发挥想象，增加一些细节，改写任选一首诗，发挥想象，增加一些细节，改写成一则小故事。成一则小故事。课下作业