第22课《大道之行也》ppt课件(共32张ppt)-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx
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1、礼记礼记作品简介作品简介 “昔者仲尼与于蜡宾昔者仲尼与于蜡宾(参加国君在年终举行的祭典,蜡,读(参加国君在年终举行的祭典,蜡,读zhzh),事毕,出游于观事毕,出游于观(读(读unun,宫门外两旁的台楼),宫门外两旁的台楼)之上,喟然而叹,仲之上,喟然而叹,仲尼之叹,盖叹鲁也尼之叹,盖叹鲁也(意思是鲁国已经丧失了国礼)(意思是鲁国已经丧失了国礼)。言偃。言偃(即子游,孔子(即子游,孔子的学生)的学生)在侧,曰:在侧,曰:“君子何叹?君子何叹?”(孔子何叹?孔子何叹?)孔子曰:孔子曰:“大道之大道之行也,与三代之英行也,与三代之英(夏、商、周、三代的英贤)(夏、商、周、三代的英贤),丘未之逮也,
2、丘未之逮也(因出生(因出生晚,未能赶上)晚,未能赶上)而有志焉。而有志焉。”从这段文字可以看出,孔子是因为从这段文字可以看出,孔子是因为生活在变乱纷乘生活在变乱纷乘的春秋末期,的春秋末期,迫切希望出现一个迫切希望出现一个太平盛世太平盛世,所以有这番言论。,所以有这番言论。资料助读资料助读 大道之行也,天下大道之行也,天下为为公,选贤公,选贤与与能,讲信修能,讲信修睦睦。故人不独亲其亲,。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长长,矜矜、寡、孤、独、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有废疾者皆有所养,男有分分,女有归。货,女有归。货恶恶其弃于
3、地也,不必藏于己;其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴兴,盗窃乱贼而不作,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。故外户而不闭,是谓大同。jjgungunfnfnwwzhnzhnxnxnwiwi大道之行也大道之行也朗读课文朗读课文 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故/人人/不独不独/亲亲其亲,不独其亲,不独/子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者孤、独、废疾者/皆有所养,男有分,女有归。货皆有所养,男
4、有分,女有归。货/恶其弃于地也,恶其弃于地也,不必藏于己;力不必藏于己;力/恶其不出于身也,不必为己。恶其不出于身也,不必为己。是故是故/谋闭而不兴,谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故盗窃乱贼而不作,故/外户而不闭,是谓大同外户而不闭,是谓大同 。大道之行也大道之行也朗读课文朗读课文 大道大道之行也,天下之行也,天下为为公。选公。选贤与能贤与能,讲信,讲信修修睦。睦。是是同同“举举”培养培养指品德高尚指品德高尚指才干出众指才干出众指儒家推崇的上古指儒家推崇的上古时代的政治制度。时代的政治制度。译文:译文:疏通文意疏通文意故故人不独人不独亲亲其其亲亲,不独,不独子子其其子子,使老,使老有所终有所终,
5、壮有所用,幼有所长,壮有所用,幼有所长,矜矜、寡寡、孤孤、独独、废疾废疾 者者皆有所养,男有皆有所养,男有分分,女有,女有归归。形容词用作动词,形容词用作动词,以以为亲为亲同同“鳏鳏”,老而无妻老而无妻老而无夫老而无夫幼而无父幼而无父老而无子老而无子职分,职守职分,职守女子出嫁女子出嫁因此因此有残疾而不能做事有残疾而不能做事形容词用作动词,形容词用作动词,以以为子为子父母父母子女子女的人的人译文:译文:货恶其弃于地也,不必藏于己;货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。力恶其不出于身也,不必为己。译文:译文:译文:译文:是故是故谋谋闭闭而不而不兴兴,盗窃,盗窃乱贼乱贼而不而不作
6、作,故,故外户外户而而不不闭闭。是谓是谓 大同大同。因此因此闭塞闭塞图谋之心图谋之心兴起兴起这叫作这叫作兴起兴起理想社会理想社会作乱害人作乱害人从外面把门带上从外面把门带上用门闩插上用门闩插上译文:译文:1.1.总领全文的语句是什么?总领全文的语句是什么?大道:古代指政治上的最高理想。大道:古代指政治上的最高理想。大同:可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大同:可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。活动一:默读课文,思考活动一:默读课文,思考大道之行,天下为公。大道之行,天下为公。2 2.什么是什么是“大道大道”,什么是,什么是“大同大同”?3.3.“大同大同“社会的社会的社
7、会总纲领社会总纲领是什么?是什么?“天下为公天下为公”政权属于社会的全体成员政权属于社会的全体成员,不属于任何个人;,不属于任何个人;“选贤与能选贤与能”社会的管理者应由品德高尚的人和能干的人担任;社会的管理者应由品德高尚的人和能干的人担任;“讲信修睦讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系,讲求诚信说的是社会成员间应当建立良好的关系,讲求诚信,远离欺诈,崇尚和睦,防止争斗。,远离欺诈,崇尚和睦,防止争斗。4.本文是从哪几个方面来阐述“大同”社会的基本特征的?(1)(1)人人都受到全社会的关爱人人都受到全社会的关爱(2)(2)人人都能安居乐业人人都能安居乐业(3)(3)货尽其用,人尽其力货
8、尽其用,人尽其力4 4.本文是从哪几个方面来说明本文是从哪几个方面来说明“大同大同”社会的基本特征社会的基本特征的?的?满足满足生存需要生存需要满足满足发展需要发展需要满足满足精神愉悦的需要精神愉悦的需要1 1.作者描绘的大同社会的景象是什么作者描绘的大同社会的景象是什么?活动二:再读课文,探究活动二:再读课文,探究2 2.文章的最后一句运用了什么写作手法?有何作用?文章的最后一句运用了什么写作手法?有何作用?对比。拿现实社会与理想中地对比。拿现实社会与理想中地“大同大同”社会作对比,指社会作对比,指出现实社会诸多黑暗现象,如搞阴谋、盗窃财物、作乱等等,出现实社会诸多黑暗现象,如搞阴谋、盗窃财
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