第21课《庄子二则-北冥有鱼》ppt课件（共43张PPT）(2)-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、北冥有鱼八年级下册学 习 目 标3 3、体会庄子语言夸张、想象奇特的特点。、体会庄子语言夸张、想象奇特的特点。1 1、疏通文意，积累文言词汇，熟读成诵。、疏通文意，积累文言词汇，熟读成诵。2 2、分析文章层次，把握文章主旨。、分析文章层次，把握文章主旨。4 4、了了解大鹏形象的丰富内涵，从文中获得启迪。解大鹏形象的丰富内涵，从文中获得启迪。课 文 导 入鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。念奴娇念奴娇鸟儿问答毛泽东鸟儿问答毛泽东九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。渔家

2、傲渔家傲天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾李清照 新课导入这是什么哪一部动漫呢？这是何物？链接导入大鱼海棠大鱼海棠 大鱼海棠的创意来自庄子逍遥游：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”。大鱼海棠用中国传统元素创造了一个充满想象力的世界，在这个世界里，海天相接，大鱼在人间和另一个平行世界穿越游弋，掌管海棠花生长的少女椿、少年湫与大鱼鲲相遇，一场奇幻的生命轮回由此开启。了解鲲外形？体积？有何特点？鲲是何物？鲲是指传说中北方的大海里的一条大鱼。鲲的体积，不知大到几千里；可变化为飞鸟，名为鹏，鹏展开的双翅就像天边的云，鹏随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。故事导入 新课速记逍遥游节选逍遥游节

3、选北冥有鱼是逍遥游的节北冥有鱼是逍遥游的节选，逍遥游是战国时期哲学选，逍遥游是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作，被列家、文学家庄周的代表作，被列为道家经典庄子为道家经典庄子内篇的首内篇的首篇，在思想上和艺术上都可作为篇，在思想上和艺术上都可作为庄子一书的代表。庄子一书的代表。作 者 介 绍作 者 介 绍庄子庄子(约前约前369369前前286)286)，名周，战国时期宋，名周，战国时期宋国蒙国蒙(今河南商丘东北今河南商丘东北)人，哲学家，道家学派人，哲学家，道家学派代表人物，与老子并称为代表人物，与老子并称为“老庄老庄”。道家的主。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是：要精神是崇尚

4、自然。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，一切顺其自然，“安时而处顺安时而处顺”“”“知其无可奈知其无可奈何而安之若命何而安之若命”“”“清静无为清静无为”。政治上主张。政治上主张“无为而治无为而治”。作 品 介 绍庄子是庄子及其后学的著作，为道家经庄子是庄子及其后学的著作，为道家经典之一。庄子的语言辛辣幽默、形象生动典之一。庄子的语言辛辣幽默、形象生动，富有趣味性及艺术魅力。完全突破了语录形，富有趣味性及艺术魅力。完全突破了语录形制而发展成为专题论文。文中大量采用并虚构制而发展成为专题论文。文中大量采用并虚构寓言故事，以此作为阐明事理的根据，构思巧寓言故事，以此作为阐明事理的根据，构思巧妙，

5、想象奇特，极富浪漫主义色彩，被人称为妙，想象奇特，极富浪漫主义色彩，被人称为“文学的哲学，哲学的文学文学的哲学，哲学的文学”重 点 字 词北冥鲲徙齐谐抟正色邪mngkntunxxiy 北冥北冥/有鱼，其名有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化其几千里也；化而为鸟，其名而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼其几千里也；怒而飞，其翼/若若垂天之云。是鸟也，海运垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言者，志怪者也。谐之言/曰：曰：“鹏鹏/之徙于南冥也，水击之徙于南冥

6、也，水击/三千里，三千里，抟扶摇而上者抟扶摇而上者/九万里，去九万里，去/以六月息者也。以六月息者也。”野马也，尘埃也，生野马也，尘埃也，生物物/之以息相吹也。天之苍苍，其之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其正色邪？其/远而无所至极邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是视下也，亦若是/则已矣。则已矣。mnknxxituny大鱼名大鱼名北冥 有鱼，其名 为鲲。鲲 之 大，不知 其几千里也；化 而 为 鸟，其 名 为 鹏。它的它的同同“溟溟”，海。，海。不知道不知道的的 变变 化化 翻译：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道有几千里。变化成为鸟，它的名字叫做鹏。疏通文意化化 而而 为为

7、 鸟，鸟，其其 名名 为为 鹏鹏 如图所示鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其 翼 若垂天之云。是 鸟也，海运 则 将 徙于南冥。南冥者，天 池 也。齐谐者，志怪者也。的的这这用力鼓动翅膀用力鼓动翅膀海水运动海水运动的的天然而成的天然而成的迁徙迁徙记载记载悬挂悬挂 翻译：鹏的背，不知道有几千里长；奋起而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。这只鸟，当海动风起时就飞往南海。那南海，就是个天然的水池。齐谐这部书，是记载怪异之事的。疏通文意 “志”就是记、记录的意思。南怀谨师在庄子讲话中也说齐谐是类似山海经之类的古代方志书。而郭庆藩编著的庄子集释中的“疏”和“释文”都认为“齐谐”是一个姓齐名谐的人，齐谐是

8、齐谐所著之书，“多记怪异之事，庄子引以为证，明己所说不虚”。齐谐谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。的的表顺承表顺承拍打水面拍打水面离开离开盘旋飞翔盘旋飞翔 山野中的雾气，山野中的雾气，奔腾如野马奔腾如野马风风用用旋风旋风 翻译：齐谐的记载说：“大鹏飞往南海时，拍打水面激起来的水花达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。疏通文意扶摇直上扶摇直上水击三千里，抟扶摇而上者九万里 扶摇直上天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

9、湛蓝湛蓝代词，指代词，指代大鹏代大鹏表示选择表示选择这样这样尽尽 同同“耶耶”，吗，吗真正的真正的 翻译：天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看的时候，也不过像人在地面上看天一样罢了。疏通文意归 纳 总 结通假字：北北冥冥有鱼有鱼同同“溟溟”，海，海古古今今古今异义：怒怒而飞而飞海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥去去以六月息者也以六月息者也振奋，文中指用力鼓振奋，文中指用力鼓动翅膀动翅膀愤怒愤怒海水运动海水运动用船舶在海洋上运输用船舶在海洋上运输离开离开到某个地方到某个地方归 纳 总 结一词多义：其其其名为鲲其名为鲲不知其几千里也不知其几千里也其视下也其视下

10、也其正色邪？其远而无所至极邪？其正色邪？其远而无所至极邪？代词，它的代词，它的代词，代指代词，代指“鹏之背鹏之背”代词，代指代词，代指“鹏鹏”表选择，是表选择，是还是还是代词代词连词连词归 纳 总 结一词多义：为为其名为鲲其名为鲲化而为鸟化而为鸟息去以六月息者也去以六月息者也生物之以息相吹也生物之以息相吹也是，叫作是，叫作成为成为气息，这里指风气息，这里指风气息气息关键句子翻译关键句子翻译1.齐谐者,志怪者也。2.怒而飞,其翼若垂天之云。3.鹏之徙于南冥也,水击三千里。4.抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。齐谐是记载怪异的事物的书。当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云彩。鹏鸟迁

11、徙到南方的大海之时，振翅击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风才能离开。整 体 感 知快速默读全文，给文章划分层次，并概括段意。整 体 感 知北冥有鱼北冥有鱼若垂天之云若垂天之云是鸟也是鸟也以息相吹也以息相吹也天之苍苍天之苍苍亦若是则已矣亦若是则已矣写鲲鹏之形态写鲲鹏之形态写大鹏的活动写大鹏的活动拟想大鹏眼中之景拟想大鹏眼中之景思 考 探 究结合文章，分析作者笔下的“鹏”的形象思 考 探 究硕大无比力大无穷善借长风志存高远鹏之背，不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云水击三千里，抟扶摇而上者九万里化而为鸟海运则将徙于南冥去以六月息者也鲲之大鲲之大 如图

12、所示体积：体大、背大、翼大体积：体大、背大、翼大活动：范围大活动：范围大长度：从北海到南海长度：从北海到南海高度：九万里高度：九万里四个方面极写四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观鲲鹏形象磅礴壮观。父亲是一个什么样的 重点学习 赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。有强烈的艺术感染力。“击击”“”“抟抟”等字传神、生动，让人等字传神、生动，让人产生丰富的想象和

13、联想产生丰富的想象和联想。写作写作夹叙夹议，节节叙事夹叙夹议，节节叙事想象丰富，意境开阔想象丰富，意境开阔运用了比喻、夸张、拟人等运用了比喻、夸张、拟人等特色特色梳理思 考 探 究作者假借齐谐之言，有什么目的？思 考 探 究 作者假借齐谐之言，让人们相信鲲鹏的真实性。运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。思 考 探 究 “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，似与鲲鹏毫无联系，作者为什么这样写呢？思 考 探 究 为齐谐中的话作补充，解释大鹏为什么要借助大风的力量。连雾气、尘埃这样极其轻微的物体尚且需要生物的

14、气息吹动，更不用说背部几千里之大的大鹏了。也更进一步说明世间万物的活动都是有所依凭的。思 考 探 究本文节选自庄子中的第一篇逍遥游，“逍遥”的意思是悠游自得的样子，“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。那么作者在文中借鲲鹏的寓言说明什么道理呢？我们能否完全的“逍遥”呢？思 考 探 究 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？思 考 探 究 鲲鹏如此伟岸强大，展翅高飞，仍须凭借六月的大风。说明世间之物要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。本 文 主 旨鲲鹏如此伟岸强大，展翅高飞，仍须凭借六月的大风。北冥有鱼一文中庄子借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的。状似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。拓 展 延 伸 庄子被称为“文学的哲学，哲学的文学”，在这篇文章中庄子用他雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲲鹏的宏大形象，又将哲理蕴含在生动形象的语言中，给一代又一代的人，以精神上的启迪。通过这节课的学习，你又从中获得了哪些启迪呢？拓 展 延 伸 想象是创造力的重要来源之一，无论是学习、科学发明，还是生产劳动，都离不开想象。自由是相对的，世界上没有绝对的自由，只有遵纪守法、懂得自律，才会获得自由的空间和生活。我们敬佩鲲鹏，以及像鲲鹏一样胸怀远大理想，并为之奋斗的人。扶摇鹏程直上万里