第17课《壶口瀑布》ppt课件（共23张ppt）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面.。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源;多少

2、英雄的故事，在你的身边扮演!黄黄河河颂颂壶口瀑布壶口瀑布梁衡梁衡游记散文 位于位于陕西省陕西省宜川县境内，黄河象一宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原西北黄土高原的秦晋大峡谷的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽中，当流经壶口时，宽约约400400米左右的河水突然收束一槽，形米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽4040米，米，落差落差3030多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，。是空，惊天动地，气吞山河，。是我国我国仅次于贵州黄果树瀑布的仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布第二大瀑

3、布。也是也是世界上最大的黄河瀑布。世界上最大的黄河瀑布。黄河黄河壶口瀑布壶口瀑布宜川宜川县县黄河是我们中华民族的母亲河黄河是我们中华民族的母亲河游记散文游记散文如果要写一次出游，你认为要写点什么？如果要写一次出游，你认为要写点什么？游记三要素：游记三要素：1、“所至所至”（游踪）（游踪）：游记的线索，是写景抒情的基础：游记的线索，是写景抒情的基础2、“所见所见”（风貌）（风貌）：游记的主体，着力描写的对象：游记的主体，着力描写的对象3、“所感所感”（感想）（感想）：游记的灵魂，是游记生命力的所在：游记的灵魂，是游记生命力的所在告告诫诫（）雾雾罩罩（）推搡推搡（）驰骋驰骋（）旋旋涡涡（）寒寒噤噤

4、（）雾雾霭霭（）出出轧轧（）乘乘隙隙（）迂迂回（回（）汩汩汩（汩（）潺潺潺（潺（）震震耳欲聋（耳欲聋（）恕不可恕不可遏遏（）iizhozhojnjnjiji tu sntu snwwchch n n zhzhxxyychnchnzhnzhn 字词字词积累：读准字音，认准字形积累：读准字音，认准字形“天下黄河一壶收”1、壶口瀑布与其他的瀑布不同在哪里？、壶口瀑布与其他的瀑布不同在哪里？2 2、什么是、什么是“壶口壶口”？3 3、“壶口瀑布壶口瀑布”又是怎么形成的？又是怎么形成的？n沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫沟，当地人叫“龙槽龙

5、槽”，槽头入水处深不可测，槽头入水处深不可测，这便是这便是“壶口壶口”。n黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。断面冲下，就形成了壶口瀑布。1 1、作者写了几次游壶口瀑布的经历？、作者写了几次游壶口瀑布的经历？2、雨季的壶口瀑布有什么特点？、雨季的壶口瀑布有什么特点？带给作者怎样的感受？带给作者怎样的感受？初读，整体感知初读，整体感知 果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下如雷

6、，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。到滩里，那河就像一锅正沸着的水。比喻：形象地描绘了黄河上下翻滚，水势浩大凶猛的情形。比喻：形象地描绘了黄河上下翻滚，水势浩大凶猛的情形。听到听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。看到看到：雾气弥漫（扑面而来：雾气弥漫（扑面而来），河水正沸着。，河水正沸着。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去 看到看到：水不断地：水不断地冲进去，冲进去冲进去，冲进去思考：1、作者在枯水期来到壶口瀑布时立足点在哪里？雨季的

7、壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？又以怎样的面貌展现在作者面前呢？（注意读出气势来）（注意读出气势来）明确明确“所至所至”细读细读“所见所见”，品味语言，品味语言1 1、阅读、阅读3535节，主要写了哪些景物？节，主要写了哪些景物？2 2、作者在描写壶口瀑布时采用了、作者在描写壶口瀑布时采用了独到的观察视角独到的观察视角写出了不同角度观察到的河水特点，找出这些视角。写出了不同角度观察到的河水特点，找出这些视角。3 3、找出能、找出能体现体现枯水期枯水期壶口瀑布壶口瀑布特点的精彩描写特点的精彩描写，并试着并试

8、着分析其语言分析其语言的妙处。的妙处。4、作者为什么还要写脚下的石头？、作者为什么还要写脚下的石头？理解理解“所感所感”，把握内涵，把握内涵山水之秀美，风俗之朴陋，贤人君子之遗迹，杂然有触于中，山水之秀美，风俗之朴陋，贤人君子之遗迹，杂然有触于中，而发于咏叹。而发于咏叹。苏轼苏轼随意摄取所见，用画家的手段表现出来，而又不单是写实，处随意摄取所见，用画家的手段表现出来，而又不单是写实，处处流露作者的情思。处流露作者的情思。叶圣陶叶圣陶理解理解“所感所感”，把握内涵，把握内涵除了除了细腻的描写细腻的描写，本文中流露出的，本文中流露出的情感与哲思情感与哲思也值得一品。也值得一品。我突然陷入沉思，眼前

9、这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？【第【第4 4节】节】人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。抗争。【

10、第【第5 5节】节】黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。死地必生，勇往直前。【第【第6 6节】节】深刻体会，感悟哲理深刻体会，感悟哲理n从壶口瀑布中，你得到了怎样的人生启示？从壶口瀑布中，你得到了怎样的人生启示？n 壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势是中华民族无坚不壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。同时也摧、勇往直前的民族精神的体现。同时也给人一种鼓舞，给人一种鼓舞，挫折困难面前要积极向上、百折不挠、勇往直前挫折困难面前要积极向上、百折不挠、

11、勇往直前。本文记述了作者几次游览壶口瀑布时所见的壮本文记述了作者几次游览壶口瀑布时所见的壮丽景观，使作者感受到了黄河的博大宽厚，激发了丽景观，使作者感受到了黄河的博大宽厚，激发了作者积极向上，勇往直前，歌颂了人历尽艰难、宁作者积极向上，勇往直前，歌颂了人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。压不弯、勇往直前的精神。主旨概括主旨概括拓展阅读拓展阅读上善若水：水善利万物而不争，处众人之所上善若水：水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。此乃谦下之德也；故江海所恶，故几于道。此乃谦下之德也；故江海所以能为百谷王者，以其善下之，则能为百谷以能为百谷王者，以其善下之，则能为百谷王。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，王。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德也；故柔之胜刚，弱之胜强坚。因此乃柔德也；故柔之胜刚，弱之胜强坚。因其无有，故能入于无间，由此可知不言之教、其无有，故能入于无间，由此可知不言之教、无为之益也。无为之益也。老老 子子 知者乐水，仁者乐山。知者乐水，仁者乐山。论语论语雍也雍也 课外阅读：课外阅读：郁达夫郁达夫西溪的晴雨西溪的晴雨徐迟徐迟黄山记黄山记王充闾王充闾读三峡读三峡梁衡名山大川感思录梁衡名山大川感思录