第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》ppt课件（共25张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 顾拜旦（法）教学重点1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演 讲的内容。2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广 的特点。一、资料链接 顾拜旦(1863-1937)，国 家、家，现代奥林匹克运动的创始人，1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6 月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行。对复兴和发展现代奥林匹克运动做出了不朽的贡献，被誉为“”。

2、著有体育颂运动心理学试论竞技运动教与学等。本文是顾拜旦于1919年4 月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。【名家名作】法教育社会活动现代奥林匹克之父【背景资料】现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4 世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末，顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。1894年，在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了复兴奥林匹克运动的决议。1896年4月6日，现代意义上的第一届奥运会

3、在希腊雅典成功举行，来自13个国家的295 名运动员参加了田径、游泳（包括跳水）、举重等项目的竞赛，奥林匹克运动从此登上国际历史舞台。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4 月，第一次世界大战结束仅5 个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为庆祝奥林匹克运动复兴25周年的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。二、朗读课文，整体感知思考批注：1.批注重点词、句（中心句、深意句、质疑句等）。2.奥林匹克精神的内涵是什么？3.梳理演讲的思路。4.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。三

4、、合作共研，释疑解惑浩ji()襁褓()指zhi()yng()绕 xun()丽 ji()锁拙()劣 气氛()目d()din()定 zh()爱 暴风zhu()雨分()离()相()相()担()受()行()就()自()其()【字音字形】挚劫qn bo摘萦绚枷zhufn睹奠崩析辅成惊怕将木圆说骤1.基础梳理 ：形容集团、国家等分裂瓦解。：挑出错误，加以批评。：提心吊胆，害怕遭受祸害。：指使自己的论断或谎话没有破绽。：快要进棺材了。指人临近死亡。：指两件事物互相补充，互相配合。：由于受迷惑而走上错误的道路。：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。【理解词义】分崩离析指摘担惊受怕自圆其说行

5、将就木相辅相成误入歧途暴风骤雨2.奥林匹克精神的内涵是什么？平和与自信；在顾拜旦看来，一般的体育运动强调竞技，主要给运动员带来胜利感；而奥林匹克运动除了追求胜利，还强调愉悦和美。平和与自信是古文明复兴和新文明诞生的有力支撑；自信是人类根除恐惧的良药；（自信与平和总是携手并进，相辅相成）平和与自信的精神特质使奥林匹克主义包括又超越了一般 的体育运动。(1)演讲者从哪些方面阐释了平和与自信的重要性？（读第段）？(2)奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？（读第段）促进人的全面成长；顾拜旦从教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义。他认为需要“重启奥林匹克时代”，用奥林匹克精神来教育青年、改造青年。

6、研读第段2.奥林匹克精神的内涵是什么？平和与自信；促进人的全面成长；大众参与。【资料】古希腊的奥运会对参赛运动员的“资格”必须具备3 点条件：“一、希腊人，并且在出生城邦的公民名册上已经登记注册。二、拥有自由身份。三、必须在政治上、道德上、宗教上、法律上没有污点。”“有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？”研读第段 正是奥林匹克运动对大众参与的倡导，人们得以不分种族、文化、地域、阶层、信仰，共聚在奥林匹克运动的旗帜下参与体育比赛。这大大促进了人们打破各自狭窄的眼界，以包容的胸怀去认

7、识他人、理解他人、尊重他人，从而去实现一个“全新的世界”。“但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。盛赞精神，畅想未来回顾5年前的历史指出奥林匹克运动的另一特点新时代奥林匹克精神的重要内涵3.梳理演讲的思路【课文结构】庆祝奥林匹克运动复兴25周年前景豁然开朗平和、自信指出奥林匹克精神的教育意义大众参与阳光、丰收揭示内涵【梳理思路】首先，接着，最后，最后，描写人们为此次庆典活动付出的努力，赞扬当下盛会，憧憬奥林匹克主义美好未来。【演讲思路】首先，顾拜旦回顾了过去几年奥林匹克运动会所

8、经历的一切，展示了其顽强的生命力。接着，阐述了奥林匹克精神的内涵。四、拓展延伸1.“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。”(第段)（一）体会庄重典雅的语言风格。作者用典雅的语言形象地描述了奥林匹克主义带给人民的美好感受，具有强烈的感染力。2.在演讲结尾部分，演讲者对出现大会来宾表示敬意(第段)。体现出一种庄重和仪式感。（二）体会本文站位高、格局广的特点。在演讲开头，演讲者面对第一次世界大战导致世界政治格局剧变，以战略家的视野指出奥林匹克主义即将扮演的崭新角色的意义。在演讲中，

9、演讲者一方面从人类文明的立场出发，阐述奥林匹克平和与自信的精神内涵，；另一方面还将奥林匹克运动与美和教育结合起来，赋予了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。这些都集中反映出演讲者宏大的视野，以及对奥林匹克精神深刻的认知。（三）文章最后一段运用了什么表现手法？有什么作用？运用了 的表现手法。“破晓的黎明”象征 ；“天空必将万里无云”象征 。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。象征奥林匹克主义即将迎来崭新的明天奥林匹克精神将影响全世界（四）理解“奥林匹克主义”国际奥委会对奥林匹克主义所下的定义是：奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面均衡发展的一种生活哲学，奥林匹克主义谋求体育运动与文化和教育相融合，创造一种以奋斗为乐、发挥良好榜样的教育作用并尊重基本公德原则为基础的生活方式。（奥林匹克主义试图给竞技运动以灵魂，它着力强调体育的真、善、美，强调体育的精神价值，强调体育的本质是为人的和谐发展服务。而奥林匹克主义的核心就是对人类社会真、善、美的向往和追求。）本文从多个方面阐述了奥林匹克精神的内涵，表达了作者对奥林匹克精神的高度赞美之情，激发了人们对奥林匹克运动的热情。【课文主旨】五、课后达标【创新思维】班级准备开展“一分钟演讲”比赛，请你自拟主题，写一篇300字左右的演讲稿迎接比赛。