辽海版二下《音乐》第三单元唱唱-没鼻子的大象-教案、教学设计(配套课件：907cd).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：548131

上传时间：2020-05-26

格式：DOCX

页数：3

大小：16.83KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《辽海版二下《音乐》第三单元唱唱-没鼻子的大象-教案、教学设计(配套课件：907cd).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐辽海版二下音乐第三单元唱唱_没鼻子的大象_教案、教学设计配套课件：907cd 辽海版二下第三单元唱唱鼻子大象教案教学设计配套课件 907 cd 下载 _二年级下册_辽海版_音乐_小学

资源描述：: 1、没鼻子的大象教学目标： 1. 指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲没鼻子的大象，体会歌曲给人们所带来的幽默、诙谐的情绪。 2. 体会三拍子歌曲的情绪及特点。 3. 为歌曲编动作，表现歌曲特有的意境。教学重难点：鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。教学过程：一创设情境、引出课题 1.组织教学，师生问好。 2.律动师：音乐课开始啦，让我们跟着音乐唱起来，跳起来。（放背景音乐，两只小象）学生和老师一起跳舞。师：大家表演的真不错，刚才的小动物是谁啊？大象有什么特点？（学生自由回答）师：对，大象最突出的特点是有个长鼻子。可是老师遇到了
2、一件奇怪的事情，我发现了一头没鼻子的大象，同学们猜一猜。谜语：身体胖胖像大象，可惜少了长鼻子。不爱清洁不洗澡，吃饱了它就睡大觉二熟悉歌曲节奏师：小猪听说同学们猜对了，他特别的高兴，小猪送给同学们一首歌，我们随着这首歌曲动起来吧! 1、听音乐没鼻子的大象师生做拍手、拍腿动作。 2、师生配合做节奏游戏。 3、提问:我们刚刚听到的歌曲是几拍子的?有什么特点？三学习歌曲 1、师:3/4 不仅能表现优美柔和的情绪,又能表现欢快活泼的歌曲,今天我们就来学习一首欢快、活泼的 3/4 拍歌曲没鼻子的大象(放歌曲没鼻子的大象)。 2、师:这首歌曲好听吗?张老师也觉得非常的好听,那么就让
3、好听的音乐我们再来分享一次,这一次就请你竖起小耳朵来倾听提出问题: 歌曲里都唱了些什么呢?给你的感觉是怎样的呢? 3、有节奏的朗读歌词: (让我们一起来合着节拍读一遍歌词。再完整地读一遍歌词。) 4、刚才听到歌曲这么好听,我也想唱给你们听。你们想听吗? 5、小朋友们,让我们一起随着琴声用“噜”字来哼唱这首歌吧! 6、让我们一起随着琴声轻声唱这首歌。(唱两遍) 7、放音乐请同学们和着音乐一起来唱歌曲。发现问题,及时纠正。提示:“这首歌怎样唱才能表现小肥猪的可爱?用你的声音和动作告诉我。 ”启发学生演唱时投入情感,做到有感情地演唱。 8、再次听伴奏用滑稽、幽默、风趣的语调唱歌曲。四创编表现 1、这么好玩的歌曲,如果能加点动作表现出来那就更好了,现在我们分组进行创编,看那一组表现的最好,让我们随着音乐一起跳起来吧! 2、评选出优秀创编组。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。