第12课《关雎》ppt课件（共23张ppt）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、诗经周南 诗经是我国的第一部诗歌总集，本称为诗或诗三百，相传为孔子所编订，到了汉代被奉为经典。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分“风”“雅”“颂”三个部分。诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴。诗歌多以四言为主，多用赋、比、兴等手法。“风”（十五国风）风土之音“雅”（大雅、小雅）朝廷之音“颂”（周颂、鲁颂、商颂）宗庙之音表现手法赋“赋者，敷陈其事而直言之者也。”（陈述）比“比者，以彼物比此物者也。”（比喻）兴“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”诗经的语言和形式 1 1、诗经诗经以以四言为主四言为主，兼有杂言。，兼有杂言。2 2、在结构上多采用、在结构上多采用重章叠句重章叠句的形式加强抒情效的

2、形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到果。每一章只变换几个字，却能收到回环往复回环往复的的艺术效果。艺术效果。3 3、在语言上多采用、在语言上多采用双声叠韵双声叠韵、叠字连绵词来状、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗以少总多，情貌无遗”。诵读课文环节二：诵读课文 初识音韵之美这首诗如何读？这首诗如何读？（1）读准字音，校正字音。（2）读准停顿与重音，读好语调和韵律。（3）读出节奏与情感的递进。关关关关睢鸠睢鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕窈窕淑女，君子好淑女，君子好逑逑。参差参差荇荇菜，左右流之。菜，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得

3、，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠悠哉悠哉哉悠哉，辗转反侧。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓钟鼓乐之。乐之。mo窈窕yo逑qi荇xng寤寐w芼tiomi雎鸠jji关关关关睢鸠睢鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右参差荇菜，左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐求之。寤寐求之。求之不得，求之不得，寤寐思服寤寐思服。悠悠哉悠哉哉悠哉，辗转反侧。辗转反侧。参差荇菜，左右参差荇菜，左右采采之。之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟友之。琴瑟友之。参

4、差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。1 1、运用重言（关关）运用重言（关关）2 2、运用双声（参差）、运用双声（参差）3 3、运用叠韵（窈窕）、运用叠韵（窈窕）4 4、重章叠句（标记部分）、重章叠句（标记部分）1、再读课文，你发现什么了？关关关关睢鸠睢鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右参差荇菜，左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐求之。寤寐求之。求之不得，求之不得，寤寐思服寤寐思服。悠悠哉悠哉哉悠哉，辗转反侧。辗转反侧。参差荇菜，左右参差荇菜，左右采采之。之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟友之。琴瑟友之。参差荇

5、菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。2、运用重章叠句有什么好处？1 1、增强诗歌节奏感、音乐感，、增强诗歌节奏感、音乐感，形成回环往复的美。形成回环往复的美。2 2、深化意境，渲染气氛，强化深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。感情，突出主题。3 3、带给人一种或委婉深长或激带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。越澎湃的表达效果。关关睢鸠关关睢鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕窈窕淑女，君子好淑女，君子好逑逑。齐读课文，说说这首诗主要讲了什么？齐读课文，说说这首诗主要讲了什么？洲：水中的陆地洲：水中的陆地窈窕：文静美好的样子窈窕：文静美好的样子逑：配偶逑：

6、配偶关关：拟声词。关关：拟声词。雎鸠：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。雎鸠：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。淑：漂亮，美好。淑：漂亮，美好。开篇开篇先写水鸟和鸣先写水鸟和鸣，引出，引出对美丽贤淑的好姑对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情娘的爱慕之情。此手法叫做此手法叫做“起兴起兴”。参差荇菜参差荇菜，左右，左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠悠哉悠哉哉悠哉，辗转反侧。辗转反侧。参差：长短、高低不齐的样子。参差：长短、高低不齐的样子。荇菜：一种可食的水草。荇菜：一种可食的水草。寤寐：指日日夜夜。寤寐：指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。寤，醒时。寐，睡时

7、。思服：思念。服，思念。思服：思念。服，思念。悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。悠，忧思的样子。流：求取。流：求取。参差荇菜参差荇菜，左右，左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠悠哉悠哉哉悠哉，辗转反侧。辗转反侧。以以眼前景物比喻，以时而向眼前景物比喻，以时而向左时而向右挑选、采摘荇菜的左时而向右挑选、采摘荇菜的动作，隐喻淑女难以追求，动作，隐喻淑女难以追求，体体现小伙子对意中人的思念、追现小伙子对意中人的思念、追求，因求之不得的朝思暮想，求，因求之不得的朝思暮想，寝食难安的情形。寝食难安

8、的情形。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟友之琴瑟友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓钟鼓乐之。乐之。芼：挑选。芼：挑选。钟鼓：钟和鼓。都是名词用作动词，钟鼓：钟和鼓。都是名词用作动词，敲钟，击鼓。敲钟，击鼓。乐：使乐：使快乐。快乐。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。以来采摘荇菜的眼前情景起兴，以来采摘荇菜的眼前情景起兴，写小伙子想象与写小伙子想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。关关关关睢鸠睢鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕窈窕淑女，君子好淑女，君子好

9、逑逑。参差参差荇荇菜，左右流之。菜，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠悠哉悠哉哉悠哉，辗转反侧。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓钟鼓乐之。乐之。雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的女子，是男子的好配偶。长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞。文静美好的女子，日日夜夜追求她。追求她却得不到，白天黑夜总是思念她。思念啊思念，竟翻来覆去难成眠。长短不齐的荇菜，在船的左右两边采。文静美好的女子，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜

10、，在船的左右两边挑。文静美好的女子，敲击钟鼓使她快乐。关关关关/睢鸠，在河睢鸠，在河/之洲。之洲。窈窕窈窕/淑女，君子淑女，君子/好逑。好逑。参差参差/荇菜，左右荇菜，左右/流之。流之。窈窕窈窕/淑女，寤寐淑女，寤寐/求之。求之。求之求之/不得，寤寐不得，寤寐/思服。思服。悠哉悠哉/悠哉，辗转悠哉，辗转/反侧。反侧。参差参差/荇菜，左右荇菜，左右/采之。采之。窈窕窈窕/淑女，琴瑟淑女，琴瑟/友之。友之。参差参差/荇菜，左右荇菜，左右/芼之。芼之。窈窕窈窕/淑女，钟鼓淑女，钟鼓/乐之。乐之。“关雎和鸣关雎和鸣”起兴，起兴，引出君子爱慕之情引出君子爱慕之情实写君子思念女子实写君子思念女子的焦灼心境

11、的焦灼心境虚写君子与女子亲虚写君子与女子亲近并向女子求婚的近并向女子求婚的欢乐欢乐重章叠句重章叠句关雎关雎从从“关关雎鸠，在河之洲关关雎鸠，在河之洲”写起，是运用了写起，是运用了“比兴比兴”的手法。的手法。“关关雎鸠，在河之洲关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱用来比喻男女间和谐恩爱，和下文，和下文“窈窕淑女，君子好窈窕淑女，君子好逑逑”意义上有关联，这使得意义上有关联，这使得诗

12、人的情感与自然景物相契诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。1.1.关雎关雎写一个男子对女子的思念之情，是一首爱写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲关关雎鸠，在河之洲”写起？写起？1.1.运用运用“兴兴”的表现手法的表现手法。借景抒情，托物寓意。借景抒情，托物寓意。2.2.使用使用重章叠句重章叠句的艺术形式，反复咏叹，加强感的艺术形式，反复咏叹，加强感情，增强节奏感。情，增强节奏感。3.3.语言形式上，语言形式上，四言一句，二二拍四言一句，二二拍，使用双声叠，使用双

13、声叠韵词韵词“关关关关”“”“参差参差”“”“辗转辗转”“”“窈窕窈窕”，加强，加强抒情效果，富有音韵美。抒情效果，富有音韵美。2 2、关雎关雎的写作特点有哪些？的写作特点有哪些？小结小结 关雎是诗经开卷的第一首诗，关雎是诗经开卷的第一首诗，通过写通过写一个男子一个男子对心仪女子的思念、追求对心仪女子的思念、追求以及以及求而不得求而不得的焦虑和的焦虑和想象中求而得之想象中求而得之的的喜悦喜悦,表现了爱情中表现了爱情中的苦与乐的苦与乐,反映了古代劳动人民对美好爱情的向反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着追求。往和执着追求。课文小结课文小结关雎关雎托物起兴相思之苦梦幻之乐所听：关关雎鸠所见：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑寤寐求之追慕之心辗转反侧相思之苦琴瑟友之亲密相爱钟鼓乐之欢快热闹