辽海版二下《音乐》第六单元 唱唱-小树快长高-教案、教学设计(配套课件：11041).doc

1、小小 树树 快快 长长 高高 教 时 一课时 教 具 多媒体课件 音响资料 教学目标 1学生能用亲切、饱满的情绪学唱小树快长高，以跳跃、富有弹性的 声音表现出小朋友祝愿小树快快长高的心情。 2鼓励学生够积极、大胆地参与音乐活动，并从中感受音乐的乐趣。 教学重点及难点 1教学重点：感受乐曲的不同情绪；学会用跳跃、富有弹性的声音和亲切、 饱满的情绪演唱歌曲小树快长高。 2教学难点：通过肢体语言来表现音乐形象；弱拍起的歌曲节奏。 教学过程 一、 组织教学 开火车律动（音伴小树快长高） 师：小朋友，让我们坐上音乐列车，一起去郊外游玩好不好？音乐列车出发 啦！ 二、学习歌曲小树快长高 1故事导入（音伴小

2、树快长高） 师：你表演的是什么？真不错，请坐。（学生入座）小朋友，刚才我们 一起听了歌曲，现在，让我们坐上音乐列车继续前进好不好？音乐列车出发 啦！ 2难点学习 师： 小朋友快看， 谁来啦？ （多媒体出示动物） 动物朋友们正在欢迎我们呢！ 快跟它们打声招呼吧！小朋友，让我们和小动物来玩个超级模仿秀的游戏好不 好？我来宣布游戏规则： 游戏超级模仿秀 师：超级模仿秀 生：我来秀一秀！ 游戏规则：由小动物出题，出示歌中出现的节奏的叫声，学生模仿。 3初听歌曲 师：小朋友你们太棒啦！敢不敢来些有难度的？好！生：想，我们请出歌声 最动听的小夜莺，（画面转换至森林场景，）大家掌声欢迎它吧！它还给我们带 来

3、一首好听的歌曲呢。让我们一起听听。 听、看结合，感受歌曲情绪。 4复听歌曲，理解歌词 师： 你觉得歌曲的情绪是怎样的？ 原来小夜莺要我们模仿的是这首活泼欢 快的歌曲。让我们再仔细听听，歌中唱了些什么。 学生回答，多媒体出示歌词。 5朗读歌词 师： 小朋友， 让我们先来模仿小夜莺朗读歌词好不好？我们先一句一句地来。 学生有节奏、轻声地朗读歌词。 6学唱歌曲 师：我已经学会这首歌曲了，想不想听我唱一唱？ a教师范唱 师：你们想不想试着唱一唱？请你跟着老师的琴声一起唱唱好吗？ b学生跟钢琴学唱 师：真不错，如果在地方唱的就更好了，如果再有点表情就会更 好。让我们再唱一次。 你最喜欢哪一句？唱给大家听

4、听。 （唱完后老师给予评价，鼓励和提更高 要求）小朋友学的真快。快唱给小夜莺听听。 c学生跟伴奏音乐演唱。 师：我们来听听小夜莺的评价。 d指导学生唱好歌曲 师：小朋友，你们的歌声真是太美了，现在,让我们开动脑筋，为歌曲编一 些动作，来表达我们盼望小树快快长高的心情。 e.歌表演 三、小结下课 师： 小朋友,小树长大了不仅可以去拥抱它的朋友,还能为我们带来很多好处 怬你能说说都有哪些好处吗? 师生情感交流， 由 “我们盼望小树长高” ， 想到 “老师盼望小朋友快快长大” ， 鼓励和引导学生从小树立努力学习、为建设祖国出一份力的思想。 是啊,小树长 大了就能为我们遮阳避雨,还能净化空气,美化环境.其实你们也是一棵棵可爱的 小苗,我们也盼望着你们快快长大,为祖国的建设出一份力.最后,让我们跟美丽 的森林和可爱的动物朋友们说声再见,结束我们今天的音乐之旅吧!