辽海版二下《音乐》第六单元 唱唱-小树快长高-教案、教学设计(配套课件：305c1).doc

1、小树快长高小树快长高 【教学目标】：【教学目标】： 知识目标：用亲切、饱满的声音学唱歌曲小树快长高。知识目标：用亲切、饱满的声音学唱歌曲小树快长高。 能力目标：感受体验音乐要素在歌曲中的特点，提高综合音乐能力。能力目标：感受体验音乐要素在歌曲中的特点，提高综合音乐能力。 情感目标：对学生进行德育教育情感目标：对学生进行德育教育 【教学重点】用轻快、愉快、自然的声音演唱【教学重点】用轻快、愉快、自然的声音演唱 【教学难点】掌握四分、八分休止符【教学难点】掌握四分、八分休止符 【导学案】预习歌曲曲谱，可根据旋律特点，采取分小组的方法，学生自编动作表演展示。【导学案】预习歌曲曲谱，可根据旋律特点，采

2、取分小组的方法，学生自编动作表演展示。 【教学过程】【教学过程】 一、激情导课一、激情导课 1、导入课题、导入课题 （1）希望在每个同学的心中，音乐的小种子能够生根发芽，长成苍天大树。）希望在每个同学的心中，音乐的小种子能够生根发芽，长成苍天大树。 （2）演唱）演唱“1、3、5”和由这三个音组成的不同音型。和由这三个音组成的不同音型。 2、明确目标、明确目标 演唱歌曲小树快长高，视唱曲谱，节奏律动伴奏。演唱歌曲小树快长高，视唱曲谱，节奏律动伴奏。 3、预期效果、预期效果 相信同学们能够用亲切、自然的声音演唱歌曲，能够通过音乐要素的变化表现歌曲。相信同学们能够用亲切、自然的声音演唱歌曲，能够通过

3、音乐要素的变化表现歌曲。 二、民主导学二、民主导学 1、任务呈现、任务呈现 （1）初听歌曲，培养学生良好的倾听习惯。）初听歌曲，培养学生良好的倾听习惯。 （2）复听歌曲，师生按节奏朗读歌词）复听歌曲，师生按节奏朗读歌词 （3）“噜噜”哼唱歌曲，体会春风吹拂的感觉哼唱歌曲，体会春风吹拂的感觉 2、自主学习、自主学习 （1）分句学唱歌曲，用手势指导学生唱好歌中上、下行旋律）分句学唱歌曲，用手势指导学生唱好歌中上、下行旋律 体会跳跃和连贯抒情交替出现的演唱方法体会跳跃和连贯抒情交替出现的演唱方法 感受春风、小鸟感受春风、小鸟“抱抱”小树的亲切感等小树的亲切感等 （2）在学唱歌曲的过程中，分析表现歌曲

4、）在学唱歌曲的过程中，分析表现歌曲 （3）多种形式连唱歌曲）多种形式连唱歌曲 3、展示交流展示交流 （1）练习演唱歌曲曲谱）练习演唱歌曲曲谱 （2）采用师生接唱的形式引导学生熟悉歌曲旋律，加深学生对音乐的记忆。）采用师生接唱的形式引导学生熟悉歌曲旋律，加深学生对音乐的记忆。 （3）用不同的伴奏音型为歌曲伴奏，在巩固歌曲中培养学生的节奏感。）用不同的伴奏音型为歌曲伴奏，在巩固歌曲中培养学生的节奏感。 三、检测导结三、检测导结 1、目标检测、目标检测 学生完整演唱学生完整演唱 2、结果反馈、结果反馈 小组合作演唱歌曲，可以唱歌、唱谱、律动、表演。小组合作演唱歌曲，可以唱歌、唱谱、律动、表演。 3、

5、反思总结、反思总结 师语：我们都是小树苗，老师希望你们越长越高，长成参天大树，为我们祖国做贡献。师语：我们都是小树苗，老师希望你们越长越高，长成参天大树，为我们祖国做贡献。 【教学反思】【教学反思】 本节课学生唱的都很好，也很好的了解了休止符的作用！哪呢过独立完成曲本节课学生唱的都很好，也很好的了解了休止符的作用！哪呢过独立完成曲 谱的演唱！谱的演唱！ 4、欣赏我怎样长大教学设计、欣赏我怎样长大教学设计 【教学目标】：【教学目标】： 知识目标：通过聆听感受三拍子音乐作品的音乐情绪知识目标：通过聆听感受三拍子音乐作品的音乐情绪 能力目标：用三拍子的肢体语言边欣赏边划拍子能力目标：用三拍子的肢体语

6、言边欣赏边划拍子 情感目标：谈谈少先队员应该怎样长大情感目标：谈谈少先队员应该怎样长大 【教学重点】感受三拍子音乐【教学重点】感受三拍子音乐 【教学难点】用打击乐伴奏【教学难点】用打击乐伴奏 【导学案】预习三拍子的节奏特点，收集一些关于这首歌曲的视频与图片，让学生在课堂上【导学案】预习三拍子的节奏特点，收集一些关于这首歌曲的视频与图片，让学生在课堂上 互动，为学好乐曲做好铺垫。互动，为学好乐曲做好铺垫。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学一、组织教学 二、二、 新课教学新课教学 1、创设情境，导入新课、创设情境，导入新课 2、 完整欣赏全曲，感受三拍子音乐作品完整欣赏全曲，感受三拍子音乐作品 3、 分段欣赏，用分段欣赏，用 x x x 节奏伴奏。节奏伴奏。 4、 讨论歌词，指导学生理解其深刻含义。讨论歌词，指导学生理解其深刻含义。 5、 在聆听音乐的同在聆听音乐的同时，引导学生伴随动听的旋律参与各种音乐活动。时，引导学生伴随动听的旋律参与各种音乐活动。 三、课堂小结三、课堂小结