第10课《小石潭记》ppt课件(共43张PPT)-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx
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- 小石潭记 语文 10 ppt 课件 43 统编 年级 下册 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
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1、清韵古风小 石 潭 记小 石 潭 记唐 柳宗元柳宗元(柳宗元(773819773819):字):字子厚,唐代河东(今山西子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,省永济市)人,唐代唐代中期中期杰出的文学家、思想家,杰出的文学家、思想家,“唐宋八大家唐宋八大家”之一。他之一。他和韩愈是唐代和韩愈是唐代“古文运动古文运动”的倡导者,因为他是河东的倡导者,因为他是河东人,曾任柳州刺史,所以人,曾任柳州刺史,所以人称人称“柳河东柳河东”或或“柳柳柳柳州州”。著有。著有柳河东集柳河东集。和韩愈并称和韩愈并称“韩柳韩柳”。4/21/2023 本文选自柳河东集。他曾经被本文选自柳河东集。他曾经被贬为永州司马,写下
2、了连续性的山水游贬为永州司马,写下了连续性的山水游记多篇,其中小石潭记等八篇,合记多篇,其中小石潭记等八篇,合称称永州八记永州八记。永州八记包括永州八记包括始得西山宴游记始得西山宴游记、钴母潭记钴母潭记、钴母潭西小丘记钴母潭西小丘记、至至小丘西小石潭记小丘西小石潭记、袁家渴记袁家渴记、石渠石渠记记、石涧记石涧记、小石城山记小石城山记等。等。4/21/20234/21/2023 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,这些作品,画廊式地展示了的地位,这些作品,画廊式地展示了湘桂之交一幅湘桂之交一幅幅山水胜景幅山水胜景,继承了郦道元水经注的传统而有,继承
3、了郦道元水经注的传统而有所发展。水经注是地理书,对景物多客观描写,所发展。水经注是地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。小寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的一篇。石潭记是其中的一篇。【关于记】【关于记】“记记”是古是古代的是古是古代的一种文一种文体体。主要是记载事物,并通过记事、记。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见物、写景、记人来抒发作者的
4、感情或见解,借景抒情,托物言志。解,借景抒情,托物言志。桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记huhu ngnglilichchk k n nc c n cn c y y chchx x d d u ulili o oqiqi o chuo chu ngngsusug g ngngc c 小石潭记小石潭记从小丘从小丘/西行百二十步,隔西行百二十步,隔/篁(篁(hunhun)竹,闻)竹,闻/水声,如水声,如/鸣珮环,鸣珮环,心乐之。伐竹心乐之。伐竹/取道,下取道,下/见小潭,水尤见小潭,水尤/清冽(清冽(lili)。全石)。全石/以为底,近以为底,近岸,卷石底岸,卷石底
5、/以出,为坻(以出,为坻(chch),为屿(),为屿(yy),为嵁(),为嵁(knkn),为岩。青),为岩。青树树/翠蔓(翠蔓(mnmn),蒙络),蒙络/摇缀,参差(摇缀,参差(cn ccn c)/披拂(披拂(p fp f)。)。潭中鱼潭中鱼/可可/百许头,皆百许头,皆/若空游若空游/无所依,日光无所依,日光/下澈(下澈(chch),影),影/布布/石上。佁(石上。佁(yy)然)然/不动,俶(不动,俶(chch)尔)尔/远逝,往来远逝,往来/翕(翕(xx)忽,似)忽,似/与与游者相乐。游者相乐。潭潭/西南西南/而望,斗折而望,斗折/蛇行,明灭蛇行,明灭/可见。其岸势可见。其岸势/犬牙差(犬牙差
6、(cc)互,)互,不可不可/知其源。知其源。坐潭上,四面坐潭上,四面/竹树竹树/环合,寂寥(环合,寂寥(j lioj lio)无人,凄神)无人,凄神/寒骨,悄怆寒骨,悄怆(qio chunqio chun)/幽邃(幽邃(susu)。以)。以/其境其境/过清,不可过清,不可/久居,乃久居,乃/记之而记之而去。去。同游者:吴武陵,龚(同游者:吴武陵,龚(nn)古,余弟宗玄。隶)古,余弟宗玄。隶/而从者,崔氏二小而从者,崔氏二小生:曰生:曰/恕己,曰恕己,曰/奉壹(奉壹(yy)。)。【形式】【形式】1.1.独立自主学习:结合注释疏独立自主学习:结合注释疏通全文文意,勾画疑难词句;通全文文意,勾画疑难
7、词句;2.2.小组合作学习:解决自主学小组合作学习:解决自主学习中所疑之处;习中所疑之处;3.3.全班共同讨论:解决小组内全班共同讨论:解决小组内不能解决的问题。不能解决的问题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。下见小潭,水尤清冽。从小土丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,从小土丘向西走一百二十步,隔着竹林,听
8、到了水声,好像身上佩带的佩环相碰发出的清脆声音,(我的)心情好像身上佩带的佩环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面高兴起来。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水特别清凉。看见一个小潭,潭水特别清凉。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。全石以为底,近岸,卷石底以出,为全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。蒙络摇缀,参差披拂。以整块石头作为潭底,靠近岸边的地方,石底以整块石头作为潭底,靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,
9、成为坻、屿、嵁、有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树,翠绿的藤蔓,蒙岩各种不同的形状。青葱的树,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。成为成为翠绿的藤蔓翠绿的藤蔓随风飘拂随风飘拂蒙盖缠绕,摇曳牵连蒙盖缠绕,摇曳牵连水中高地水中高地小岛小岛不平的岩石不平的岩石介词,用、拿介词,用、拿作为作为倒装句,以全石为底倒装句,以全石为底潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
10、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。逝,往来翕忽,似与游者相乐。大约大约表约数,来表约数,来名词作状语,在空中名词作状语,在空中名作状,向下名作状,向下分布,此指映照分布,此指映照静止不动的样子静止不动的样子忽然忽然轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。其岸势犬牙差互,不可知其源。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。其岸势犬牙差互
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