第10课《小石潭记》ppt课件(共52页)-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx
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- 小石潭记 语文 10 ppt 课件 52 统编 年级 下册 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
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1、10 10 小石潭记小石潭记“小石潭小石潭”,是柳宗元被贬永州后发现的,是柳宗元被贬永州后发现的胜景之一;胜景之一;“记记”是古代的一种文体。是古代的一种文体。新课导入新课导入1.1.了解作者生平及写作背景,积累了解作者生平及写作背景,积累“乐乐”“”“俶尔俶尔”“”“悄悄怆怆”等易考文言词语。等易考文言词语。2.2.借助工具书及课下注释疏通文意,并在理解课文大意借助工具书及课下注释疏通文意,并在理解课文大意的基础上熟读成诵。的基础上熟读成诵。3.3.把握作品作为典型游记的特点,理解作品中人物的情把握作品作为典型游记的特点,理解作品中人物的情感变化。感变化。4.4.感受自然之美,激发热爱大自然
2、的情感,陶冶情操,感受自然之美,激发热爱大自然的情感,陶冶情操,培养健康的审美情趣。培养健康的审美情趣。重点重点重点重点难点难点 柳宗元(柳宗元(773819773819),字子厚,河东(今),字子厚,河东(今山西永济西)人,唐代文学家,山西永济西)人,唐代文学家,“唐宋八大家唐宋八大家”之一。世称之一。世称“柳河东柳河东”,因官终柳州刺史,又,因官终柳州刺史,又称称“柳柳州柳柳州”。著有。著有柳河东集柳河东集。他与韩愈。他与韩愈共同倡导古文运动,其文与韩愈齐名,并称共同倡导古文运动,其文与韩愈齐名,并称“韩柳韩柳”。他的山水游记,不局限于描摹客观。他的山水游记,不局限于描摹客观景物的自然美,
3、而是把自身遭际和主观情感融景物的自然美,而是把自身遭际和主观情感融入其间,境界凄清幽峭,动人心魄。入其间,境界凄清幽峭,动人心魄。永贞元年(永贞元年(805805),柳宗元参加王叔文领导的政治革新运),柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后,柳宗元被贬为永州司马,在永州历时十年,动。革新失败后,柳宗元被贬为永州司马,在永州历时十年,贫病交加,政治理想也无法实现。这令他满怀愤懑,于是他便贫病交加,政治理想也无法实现。这令他满怀愤懑,于是他便寄情山水,以排遣内心的愁闷,写下了许多文笔清秀、富有诗寄情山水,以排遣内心的愁闷,写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记,其中情画意的游记,其中“永州
4、八记永州八记”最为有名。最为有名。小石潭记小石潭记原原题为题为至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记,是,是“永州八记永州八记”中的第四篇,也中的第四篇,也是最负盛名的一篇。是最负盛名的一篇。被后人视为山水游记之被后人视为山水游记之典范,具有开创性。典范,具有开创性。读准确读准确请同学注意请同学注意朗读的节奏朗读的节奏:从小丘从小丘/西行百二十步,隔西行百二十步,隔/篁竹,闻篁竹,闻/水声,如水声,如/鸣珮环,心乐之。伐竹鸣珮环,心乐之。伐竹/取道,下取道,下/见小潭,水尤清冽。全石见小潭,水尤清冽。全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树屿,为
5、嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络翠蔓,蒙络/摇缀,参差摇缀,参差/披拂。披拂。潭中鱼潭中鱼/可百许头,皆可百许头,皆/若空游若空游/无所依,日光无所依,日光/下澈,影下澈,影/布石上。佁然布石上。佁然/不动,俶尔远逝,往来翕忽。似不动,俶尔远逝,往来翕忽。似/与游者相乐。与游者相乐。潭潭/西南西南/而望,斗折而望,斗折/蛇行,明灭可见。其岸势蛇行,明灭可见。其岸势/犬牙差互,不可知犬牙差互,不可知/其源。其源。坐潭上,四面坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆寒骨,悄怆/幽邃。以幽邃。以/其境其境过清,不可久居,乃过清,不可久居,乃/记之而去。记之而去。同游者:吴
6、武陵,龚古,余弟宗玄。隶同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶/而从者,崔氏二小生,曰恕己,而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。曰奉壹。小石潭记小石潭记 从小丘从小丘西西行百二十步,隔行百二十步,隔篁竹篁竹,闻水声,闻水声,如鸣如鸣珮环珮环,心乐之心乐之。伐竹取道,。伐竹取道,下下见小潭,见小潭,水尤清冽水尤清冽。u 结合注释,读通大意。结合注释,读通大意。方位名词作状语,向西。方位名词作状语,向西。竹林。竹林。好像珮环碰撞的声音。好像珮环碰撞的声音。珮、环,都是玉饰。珮、环,都是玉饰。心里为之高兴。心里为之高兴。乐,以乐,以为乐。为乐。方位名词作状语,向下。方位名词作状语,向下。水格外清凉。水格
7、外清凉。尤,格外。尤,格外。清冽,清凉。清冽,清凉。从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像珮环碰撞的声音,(我)心里为之高兴。砍倒竹子,开辟像珮环碰撞的声音,(我)心里为之高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路,向下看见一个小潭,潭水格外清凉。出一条道路,向下看见一个小潭,潭水格外清凉。译译 文文全石以为底全石以为底,近岸,近岸,卷石底以出卷石底以出,为为,为屿,为屿,为为嵁嵁,为岩。青树,为岩。青树翠蔓翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂蒙络摇缀,参差披拂。以整块的石头为底。以整块的石头为底。以为,把以为,把作为。作为。石底周边部分翻卷过来,露出水石底
8、周边部分翻卷过来,露出水面。以,连词,相当于面。以,连词,相当于“而而”。成为。成为。不平的岩石。不平的岩石。翠绿的藤蔓。翠绿的藤蔓。蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。随风飘拂。(小潭)以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,(小潭)以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。译译 文文水中水中高地。高地。潭中鱼潭中鱼可百许头可百
9、许头,皆若空游无所依皆若空游无所依,日光下澈,日光下澈,影布石上影布石上。佁然佁然不动,不动,俶尔远逝俶尔远逝,往来,往来翕忽翕忽,似与,似与游者相乐。游者相乐。约有一百来条。约有一百来条。可,可,大约。许,表示约数。大约。许,表示约数。好像在空中游动,没有什么依傍的。好像在空中游动,没有什么依傍的。空,名词作状语,在空中。空,名词作状语,在空中。阳光照到水底,鱼的影子映在水底阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。的石头上。澈,穿透。澈,穿透。布,映照。布,映照。静止不动的样子。静止不动的样子。忽然间向远处游去。忽然间向远处游去。俶尔,忽然。俶尔,忽然。轻快迅疾的样子。轻快迅疾的样子。潭中的
10、鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动,的。阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动,忽然间向远处游去,往来轻快迅疾,好像和游人一同欢乐。忽然间向远处游去,往来轻快迅疾,好像和游人一同欢乐。译译 文文 潭潭西南西南望,望,斗折蛇行,明灭可见斗折蛇行,明灭可见。其岸势。其岸势犬牙差互犬牙差互,不可知其源。,不可知其源。方位名词作状方位名词作状语,向西南。语,向西南。(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。斗,名词作状语,
11、像蜒前行,时隐时现。斗,名词作状语,像北斗星那样。蛇,名词作状语,像蛇那样。北斗星那样。蛇,名词作状语,像蛇那样。像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙,像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙,名词作状语,像狗的牙齿那样。名词作状语,像狗的牙齿那样。向小石潭的西南方看去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇向小石潭的西南方看去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,那样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。不知道它的源泉在哪里。译译 文文连词,表修饰。连词,表修饰。坐潭上,四面竹树坐潭上,四面竹树环合环合,寂寥无人,寂寥无人,凄神寒
12、骨凄神寒骨,悄怆幽邃悄怆幽邃。以以其境过其境过清清,不可久,不可久居居,乃乃记之而记之而去去。围绕。围绕。让人感到心情悲伤,寒气透骨。凄,让人感到心情悲伤,寒气透骨。凄,使使凄凉。寒,使凄凉。寒,使寒冷。寒冷。凄凉幽深。凄凉幽深。悄怆,悄怆,凄凉。凄凉。邃,深。邃,深。连词,因为。连词,因为。凄清。凄清。停留。停留。于是,就。于是,就。离开。离开。坐在小石潭边,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无坐在小石潭边,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。因为这里的环一人,让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。因为这里的环境太凄清,不可以久留,于是记录下游
13、览经历就离开了。境太凄清,不可以久留,于是记录下游览经历就离开了。译译 文文作者的朋友,当时作者的朋友,当时也被贬到永州。也被贬到永州。同游者:同游者:吴武陵吴武陵,龚古龚古,余弟,余弟宗玄宗玄。隶而从隶而从者,者,崔氏崔氏二小生二小生,曰恕己,曰奉壹。,曰恕己,曰奉壹。作者的朋友。作者的朋友。作者的堂弟。作者的堂弟。跟随着同去。而,跟随着同去。而,连词,表修饰。连词,表修饰。两个年轻人。两个年轻人。同游的人:吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有同游的人:吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。译译 文
14、文古今异义古今异义隔篁竹,隔篁竹,闻闻水声水声潭中鱼可百潭中鱼可百许许头头不可久不可久居居乃记之而乃记之而去去古义:听见。古义:听见。崔氏二崔氏二小生小生古义:表示约数。古义:表示约数。古义:停留。古义:停留。古义:离开。古义:离开。古义:年轻人。古义:年轻人。今义:戏曲中生角的一种,今义:戏曲中生角的一种,扮演青年男子。扮演青年男子。今义:从所在地到别的地今义:从所在地到别的地方(跟方(跟“来来”相对)。相对)。今义:用鼻子嗅。今义:用鼻子嗅。今义:允许,许可。今义:允许,许可。今义:住。今义:住。可可潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不不可可知其源知其源副词,大约副词,大约助动词,可以、能够助动
15、词,可以、能够愚公移山愚公移山许许潭中鱼可百潭中鱼可百许许头头杂然相杂然相许许副词,表示约数副词,表示约数动词,赞同动词,赞同清清水尤水尤清清冽冽以其境过以其境过清清形容词,清澈形容词,清澈形容词,凄清形容词,凄清一词多义一词多义从从从从小丘西行百二十步小丘西行百二十步隶而隶而从从者者介词,由、自介词,由、自动词,跟随动词,跟随环环如鸣珮如鸣珮环环四面竹树四面竹树环环合合名词,玉饰名词,玉饰动词,环绕动词,环绕以以全石全石以以为底为底卷石底卷石底以以出出以以其境过清其境过清介词,把介词,把连词,相当于连词,相当于“而而”连词,因为连词,因为若若皆皆若若空游无所依空游无所依若若屈伸呼吸屈伸呼吸曾
16、不曾不若若孀妻弱子孀妻弱子动词动词,好像好像代词代词,你你动词,如、比得上动词,如、比得上而而潭西南潭西南而而望望乃记之乃记之而而去去连词连词,表修饰表修饰连词连词,表顺承表顺承杞人忧天杞人忧天愚公移山愚公移山为为全石以全石以为为底底为为坻,为屿坻,为屿动词,作为动词,作为动词,成为动词,成为乃乃乃乃记之而去记之而去乃乃不知有汉不知有汉副词,于是、就副词,于是、就副词,竟然、居然副词,竟然、居然桃花源记桃花源记从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步心心乐乐之之下下见小潭见小潭皆若皆若空空游无所依游无所依日光日光下下澈澈潭潭西南西南而望而望方位名词作状语,向下方位名词作状语,向下方位名词作状语,向
17、西方位名词作状语,向西形容词的意动用法,以形容词的意动用法,以为乐为乐名词作状语,在空中名词作状语,在空中方位名词作状语,向下方位名词作状语,向下方位名词作状语,向西南方位名词作状语,向西南词类活用词类活用斗折蛇行:斗折蛇行:形容道路、水流等蜿蜒曲折形容道路、水流等蜿蜒曲折。形容词的使动用法。凄,使形容词的使动用法。凄,使凄凉。凄凉。寒,使寒,使寒冷寒冷名词作状语。斗,像北斗星那样。名词作状语。斗,像北斗星那样。蛇,像蛇那样蛇,像蛇那样名词作状语,像狗的牙齿那样名词作状语,像狗的牙齿那样斗斗折折蛇蛇行行其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互凄凄神神寒寒骨骨成语积累成语积累省略句:省略句:如鸣珮环如鸣珮环
18、谓语前置,即谓语前置,即“如珮环鸣如珮环鸣”倒装句:倒装句:影布石上影布石上“布布”后省略介词后省略介词“于于”,即,即“影布(于)石上影布(于)石上”斗折蛇行斗折蛇行省略主语,即省略主语,即“(溪水)斗折蛇行(溪水)斗折蛇行”卷石底以出卷石底以出谓语前置,即谓语前置,即“石底卷以出石底卷以出”全石以为底全石以为底宾语前置,即宾语前置,即“以全石为底以全石为底”文言句式文言句式l 这是一篇短小精美的游记。认真读课文,理清这是一篇短小精美的游记。认真读课文,理清游记的线索。游记的线索。这篇游记以作者的这篇游记以作者的游踪游踪为线索:为线索:发现小石发现小石潭潭(闻声、(闻声、见形)见形)观赏潭中
19、、观赏潭中、潭边景物潭边景物(水、石、树、(水、石、树、鱼)鱼)远望小石潭远望小石潭源头源头(溪流、(溪流、岸势)岸势)坐潭边,感坐潭边,感受潭边气氛受潭边气氛(幽深冷寂)(幽深冷寂)【梳理游踪梳理游踪】这篇游记是以作者的游踪为线索的:这篇游记是以作者的游踪为线索的:发现小潭发现小潭_小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛记同记同游者。游者。作者采用作者采用_的手法写发现小石潭的经过。的手法写发现小石潭的经过。潭中景物潭中景物移步换景移步换景l 作者围绕作者围绕“小石潭小石潭”写了哪些景物?这些景物有写了哪些景物?这些景物有什么特点?什么特点?景物景物描写描写特点特点小石潭小石潭之水之水如鸣珮环如鸣
20、珮环 水尤清冽水尤清冽听觉、视听觉、视觉、触觉觉、触觉清越、清凉清越、清凉清清全石以为底,全石以为底,往来翕忽往来翕忽侧面描写侧面描写清澈清澈为坻,为屿,为嵁,为岩为坻,为屿,为嵁,为岩形形形状多样形状多样小石潭小石潭之石之石奇奇小石潭小石潭之树之树青树翠蔓,蒙络摇缀,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂参差披拂色、形色、形青翠、姿态各异青翠、姿态各异青青景物景物描写描写特点特点小石小石潭之潭之源源溪身:斗折蛇行,明灭可见溪身:斗折蛇行,明灭可见比喻(形、比喻(形、光)光)蜿蜒曲折蜿蜒曲折远远溪岸:犬牙差互溪岸:犬牙差互参差不齐参差不齐四面竹树环合,寂四面竹树环合,寂寥无人寥无人融情于景融情于景凄清寂
21、静凄清寂静小石潭小石潭之境之境凄凄小石小石潭之潭之鱼鱼佁然不动,俶尔佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽远逝,往来翕忽动静结合动静结合 活泼、灵动活泼、灵动灵灵默写常考默写常考l 试着赏析下面这句话。试着赏析下面这句话。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。这四个动词形象地描绘了树枝藤蔓的各种奇特状态。这四个动词形象地描绘了树枝藤蔓的各种奇特状态。生动地刻画了细枝长生动地刻画了细枝长蔓婀娜多姿的动态。蔓婀娜多姿的动态。l 试着赏析下面句子。试着赏析下面句子。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。拟人拟人 运用拟人的修辞手法,写鱼儿似
22、乎在挑逗运用拟人的修辞手法,写鱼儿似乎在挑逗游人,一个游人,一个“乐乐”字,既是写鱼的情态,更是字,既是写鱼的情态,更是写作者的心境。写作者的心境。特写镜头,写鱼的静态与动态。特写镜头,写鱼的静态与动态。潭西南而望,潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬。其岸势犬牙差互,不可知其源。牙差互,不可知其源。默写常考默写常考l 下面这句话运用了什么修辞手法。下面这句话运用了什么修辞手法。比喻比喻 将静态的溪身比作北斗星,将流动的溪水比作蜿蜒前将静态的溪身比作北斗星,将流动的溪水比作蜿蜒前行的蛇,生动形象地写出了溪流逶迤曲折之状,时隐时显行的蛇,生动形象地写出了溪流逶迤曲折之状,时
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