第10课+当代中国的法治与精神文明建设+ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》选择性必修第一册.pptx

1、复习回顾：1、近代西方法律制度的基本特征？2、宗教改革后，西方教化的变化与评价？第10课 当代中国的法治与精神文明建设古代中国：法律+教化近代西方：法律+宗教当代中国：法治建设+精神文明建设课程标准：了解当代中国的法治建设和精神文明建设成就导课导课.明标明标自主自主.合作（一）合作（一）同学们阅读课本P54P55，结合同步练习，重点内容圈划标注，思考并回答下面问题：1、新中国的法治建设进程和主要成就。自主学习（一）（4分钟）展示展示.质疑（一）质疑（一）学生根据自主学习及组内交流成果，进行自学成果展示。（4分钟）我展示！我补充！我纠错！我质疑！1、新中国的法治建设进程和主要成就。一、新中国的法

2、治建设进程“文化大革命文化大革命”时期时期社会主义法制遭到社会主义法制遭到严重破坏严重破坏贰肆2020世纪世纪9090年代以来年代以来法制建设的法制建设的完善时期完善时期壹2020世纪世纪5050年代年代社会主义法制社会主义法制初创期初创期叁改革开放初期改革开放初期社会主义法制社会主义法制新发展新发展点评点评.提升（一）提升（一）19491949年年9 9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了共同纲领等文件，开月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了共同纲领等文件，开始了中华人民共和国法治建设的进程；始了中华人民共和国法治建设的进程；婚姻法土地改革法。婚姻法土地改革法。1954195

3、4年中华人民共和国宪法中华人民共和国国务院组织法中华人民年中华人民共和国宪法中华人民共和国国务院组织法中华人民共和国人民法院组织法中华人民共和国人民检察院组织法。共和国人民法院组织法中华人民共和国人民检察院组织法。特点：法律集中在政治领域特点：法律集中在政治领域,主要是建章立制。主要是建章立制。作用：初步奠定了中国法治建设的基础。作用：初步奠定了中国法治建设的基础。点评点评.提升（一）提升（一）“文革文革”时期，社会主义法制遭到严重破坏，人权遭践踏。时期，社会主义法制遭到严重破坏，人权遭践踏。1967年8月5日，在中南海院内经受了又一次被打得鼻青脸肿“坐喷气式飞机”的残酷批斗之后，刘少奇手拿中

4、华人民共和国宪法抗议道：“你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我是中华人民共和国主席，我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？要审判，也要通过人民代表大会。我个人也是一个公民，宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的！”点评点评.提升（一）提升（一）背景：背景：“文化大革命文化大革命”十年动乱，社会主义法制遭到严重破坏。十年动乱，社会主义法制遭到严重破坏。19781978年，中共十一届三中全会召开，加强社会主义法制建设年，中共十一届三中全会召开，加强社会主义法制建设中共十一届三中全会召开中共十一届三中全会召开点评点评.提升（一）提升（一）法制建设“十六字方针

5、”的提出以“八二宪法”为核心的法律体系建立1982年，制定了新的中华人民共和国宪法。建立起了以八二宪法为核心的法律体系，中国法治建设进入新的发展时期，为改革开放，以经济建设为中心的社会现代化建设保驾护航。成就：成就：点评点评.提升（一）提升（一）目录序言第一章 总纲第二章 国家机构第三章 公民的基本权利和义务第四章 国旗、国徽、首都54年宪法目录序言第一章 总纲第二章 公民的基本权利和义务第三章 国家机构第四章 国旗、国徽、首都82年宪法思考：五四宪法与八二宪法的不同?为什么？思考：五四宪法与八二宪法的不同？思考：五四宪法与八二宪法的不同？点评点评.提升（一）提升（一）（1）背景：我国全面推进

6、社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求。（2）成就：中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。1999年和2004年，将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步发展。4.法制建设的完善时期：20世纪90年代到到202010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。点评点评.提升（一）提升（一）新中国的法治建设进程新中国的法治建设进程一字之差的认识？点评点评.提升（一）提升（一）我国经济体制改革的深入和社会主义现代化建设跨越世纪的发展，要求我们在坚持四项基本原则的前提下，继续推进政治体制改革，进一步扩大社会主义民

7、主，健全社会主义，依法治国，建设社会主义国家。中国十五大报告法治”与“法制”法制是法律制度的简称，属于制度范畴，是一种实际存在的东西。而法治是法律统治的简称，是一种治国的原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制的完善和改造。法制是法治的基础和前提，要实行法治，必须具有完备的法制；法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。误区警示一、新中国的法治建设进程（4）意义：中国特色社会主义法律体系的形成，使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现有法可依。推动了我国社会主义制度不断自我完善和发展。为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。届数时间制定

8、、修订的法律第五届1978-198218部第六届1983-19877部第七届1988-199213部第八届1993-199710部第九届1998-200273部第十届2003-2008115部4.法制建设的完善时期：20世纪90年代点评点评.提升（一）提升（一）一、新中国的法治建设进程（1）背景：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。（2）措施4.党的十八大以来：全面推进依法治国党的领导：党领导人民全面依法治国。立法：加强宪法的实施与监督，依宪治国。法治：做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。司法：深

9、化司法改革。点评点评.提升（一）提升（一）一、新中国的法治建设进程（3）意义：我国切实贯彻落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的依法治国方针，推进国家治理体系和治理能力现代化，全面依法治国进入一个新阶段。4.党的十八大以来：全面推进依法治国点评点评.提升（一）提升（一）点评点评.提升（一）提升（一）1.1.体现了体现了中国特色社会主义中国特色社会主义的本质要求。的本质要求。2.2.体现了体现了改革开放和社会主义现代化建设改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。的时代要求。3.3.体现了结构内在统一而又多层次的科学要求。体现了结构内在统一而又多层次的科学要求。4.4.体现了继承中国法制文化

10、优秀传统和借鉴人类法制文明成果体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。的文化要求。5.5.体现了体现了动态、开放、与时俱进动态、开放、与时俱进的发展要求。的发展要求。归纳中国特色社会主义法律体系的特点？训练训练.巩固（一）巩固（一）1这个宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利，并且反映了国家在过渡时期的根本要求和广大人民建设社会主义社会的共同愿望。该宪法是()A1912年中华民国临时约法B1949年中国人民政治协商会议共同纲领C1954年中华人民共和国宪法D1982年中华人民共和国宪法2新中国成立初期的法制建设任务，一方面是彻底废除国

11、民党时期的旧法，另一方面进行了新法的创建，如制定了临时宪法性质的中国人民政治协商会议共同纲领，起草了刑法大纲诉讼程序通则公司法等。这些法制工作的开展()A形成了日趋完备的法律体系 B增强了人民的法律意识C确立了依法治国的治国方略 D有利于实现党的新任务CD自主自主.合作（二）合作（二）同学们阅读课本P56P57，结合一线课堂，重点内容圈划标注，思考并回答下面问题：1、新中国精神文明建设的发展过程和主要成就。2.培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。自主学习（二）（4分钟）展示展示.质疑（二）质疑（二）学生根据自主学习及组内交流成果，进行自学成果展示。（4分钟）我展示！我补充！我纠错！我质疑！

12、1、新中国精神文明建设的发展过程和主要成就。2.培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。雷锋时传祥焦裕禄王进喜孟泰发扬革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体个人发扬革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体个人影响：在全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，关影响：在全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系，极大地激发了人民的热情和干劲。助的新型人际关系，极大地激发了

13、人民的热情和干劲。点评点评.提升（二）提升（二）2.2.改革开放后改革开放后（1）20世纪80年代：“五讲四美三热爱”社会主义精神文明建设的根本任务：是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议（1986年）讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德心灵美、语言美、行为美、环境美热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党四有公民点评点评.提升（二）提升（二）2.2.改革开放后改革开放后（2）20世纪90年代：创建文明城市、文明村镇、文明行业，三大系列创建活动为社会风气的好转

14、起到积极的促进作用。点评点评.提升（二）提升（二）爱国主义教育 1994年，中共中央先后颁布了爱国主义教育实施纲要关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。2.开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。4.爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。爱国主义决不是狭隘的民族主

15、义，我们既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果。只有这样，中国人民才能和各国人民一道，为促进世界和平和人类进步作出贡献。爱国主义教育实施纲要1994.8.23点评点评.提升（二）提升（二）开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。爱国主义教育实施纲要 随着改革开放

16、和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心社会道德风尚发社会道德风尚发生了可喜变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发生了可喜变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。展的主流。公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要点评点评.提升（二）

17、提升（二）2006.102006.102007.102007.10中共十六届六中全会：第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。中共十七大：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”2012.112012.11中共十八大：进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的“社会主义核心价值观”。国家层面：是国家的建设目标，居最高层次，起统领作用国家层面：是国家的建设目标，居最高层次，起统领作用社会层面：是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。社会层面：是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。个人层面：是公民基本道德规范，评价道德行为的基本标个人层面：是公民基本道德规范，评价道

18、德行为的基本标准准点评点评.提升（二）提升（二）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结若全体人民共同的价值追求；社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结若全体人民共同的价值追求；是增强民族凝聚力和向心力的纽带；是推进全面深化改革的强大正能量；是社会和谐是增强民族凝聚力和向心力的纽带；是推进全面深化改革的强大正能量；是社会和谐的价值支撑；是国家文化软实力的内核。的价值支撑；是国家文化软实力的内核。培育和践行社会主义核心价值观是落实基本方略的新举措，是掌握意识形态话语权的培育和践行社会主义核心价值观是落实基本方略的新举措，是掌握意识形态话语权的新需要，是提升文化软实力的新策略。新

19、需要，是提升文化软实力的新策略。点评点评.提升（二）提升（二）初步奠基法治建设进程法治建设进程精神文明建设精神文明建设严重破坏形成体系全面推进20世纪50年代颁布中华人民共和国宪法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国土地改革法等“文化大革命”时期十一届三中全会召开“十六字”方针；1982年新宪法；十五大提出“依法治国”2010年中共“十八大”以来社会主义革命和建设时期20世纪80年代20世纪90年代中共“十八大”以来健康向上；热爱党、热爱社会主义；关心集体、无私奉献、全心全意“五讲四美三热爱”爱国主义教育社会主义核心价值观转折时期总结总结.测评测评总结总结.测评测评1一个民族，只有存在核心价

20、值观，才能延续民族的精神血脉；一个政党，只有树立起核心价值观，才能传承政党的思想品质。国家之所以强调要树立社会主义核心价值观，是因为()A它能强基固本，提高综合国力B它能引领社会思潮、凝聚社会共识C它是发展中国特色社会主义文化的中心环节D它是中华民族精神和时代精神的核心2“两弹元勋”邓稼先、“党的好干部”焦裕禄、“铁人”王进喜的先进事迹共同体现的需要我们发扬光大的时代精神是()A解放思想，改革创新B艰苦创业，为人民服务C解放全中国，将革命进行到底D保家卫国，革命英雄主义BB北大吴谢宇弑母案2021年8月26日上午，福州市法院依法宣布：被告人吴谢宇以弑母罪、诈骗罪以及买卖身份证件罪，数罪并罚，决定执行死刑。