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辽海版二下《音乐》第二单元唱唱-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计-公开课-(配套课件：80486).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：548108

上传时间：2020-05-26

格式：DOC

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资源描述：: 1、学习目标 1、通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。 2、通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。 3、用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。学习重点难点从中受到启发，使之呼唤、奉献爱用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动教师活动学生活动调整与反思一、激情创境： 1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩） 2、师生问好：（略） 3、发声练习： 2/4: 12 34 |54 32
2、 |1 | a 二、合作探究： 1、导课：师：快过年了！森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，可小乌鸦不知道去了哪里？让我们一起去找一找它吧！ 2、歌曲学唱： A、教师有感情的教读歌曲小乌鸦爱妈妈的歌词，并请学生在会读之后，自己练习朗读。 B、教师范唱歌曲小乌鸦爱妈妈，学生和教师一起来演唱师生问好歌。学生模仿教师的口型，多次练习发声。学生进行猜想学生用自己的语言表达聆听后的感受。让学生对歌曲有初步的印象。并以歌词段落为教授方式，弹奏歌曲，让学生自己来听唱，自己学唱歌曲。 C、教师以不同的速度来教唱歌曲，并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。教师指导并纠正 D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。 3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。 4、视唱练习： 2/4： 55 55|3 6| 5 | 3 | 5、请学生随教师的伴奏，完整的演唱歌曲小乌鸦爱妈妈。三、实践体验： 1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们在情绪上有什么变化。 2、教师总结学生演唱和表演得很好。学生也随着用不同的速度演唱。学生跟随教师练习视唱学生回答板书设计：小乌鸦爱妈妈们节奏练习： 2/4： 5 5 5 5| 3 6 | 5 | 3 |

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