第20讲 走向整体的世界 ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、全球航路的开辟及影响全球航路的开辟及影响 第九单元走向整体的世界和资本主义制度的确立第九单元走向整体的世界和资本主义制度的确立课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对的改变，以及对世界各区域文明世界各区域文明的不同影响，的不同影响，理解新航路开辟是人类历理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点史从分散走向整体过程中的重要节点 新航路的开辟新航路的开辟 北大西洋高纬度地区通往亚洲的航路北大西洋高纬

2、度地区通往亚洲的航路 南半球新世界南半球新世界 人口迁移人口迁移 物种交换物种交换 商品的世界性流动商品的世界性流动 殖民扩张的影响殖民扩张的影响 商业革命和价格革命商业革命和价格革命课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究时间时间全国卷全国卷地方卷地方卷20172017【】新课标新课标4141荷兰侵占台湾荷兰侵占台湾2121北京卷北京卷 开辟新航路开辟新航路2018201820192019【】3333资本主义生产方式的扩张资本主义生产方式的扩张2323江苏江苏全球联系全球联系2020202020212021 【乙】【乙】3232殖民扩张殖民扩张

3、 2929浙江浙江 英国贸易保护英国贸易保护 1717浙江浙江开辟新航路开辟新航路课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究一、全球航路的开辟一、全球航路的开辟宗教原因：希望通过向海外扩张来传播宗教原因：希望通过向海外扩张来传播基督教基督教。思想原因：人文主义者鼓励冒险精神。思想原因：人文主义者鼓励冒险精神。商业危机：商业危机：奥斯曼帝国扩张奥斯曼帝国扩张威胁威胁到东西方商路安全。（直接原因）到东西方商路安全。（直接原因）社会原因：对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。社会原因：对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。经济原因：经济原

4、因：西欧资本主义萌芽和商品经济迅速发展。西欧资本主义萌芽和商品经济迅速发展。（根本原因）（根本原因）原因：原因：知识丰富；航海技术、造船技术进步；航海经验知识丰富；航海技术、造船技术进步；航海经验积累。积累。王室支持：王室支持：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。探险活动。条件：条件：1.1.原因和条件：原因和条件：西班牙、葡萄牙这两个国家都在15世纪末完成了政治上的统一和中央集权化过程，纷纷转向海上寻求出路，寻求新的发财之道新航路开辟的动因庄园经济（贵族）租地农民（租地农场主）雇佣农民货币地租货币工资劳动生产资料农村资本主义萌芽经济根源:1415世纪，地中海

5、沿岸城市出现资本主义萌芽，西欧各国的商品经济迅速发展，西欧社会对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切社会根源：西欧社会的寻金热城市手工业城市资本主义萌芽农奴成为手工业者商人提供生产工具商人雇佣手工业者金银货币需求变大新兴资产阶级扩充资本封建贵族王室奢华享受贵金属缺乏寻金热社会转型驱动力新航路开辟的动因欧洲和亚洲之间很早就存在贸易往来，贸易性质只是部分商品和局部地区的互通有无，还不是真正意义上的世界贸易。15世纪以前，西欧各国主要通过传统的地中海商路到东方去。15世纪;土耳其的扩张阻断了这条商路。西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。人民版教材正文欧洲长期从亚洲进口丝绸、瓷

6、器等奢侈品和香料等生活必需品。奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。希望通过向海外扩张来传播基督教，也成为激励他们出海远航的一个动因。纲要上教材正文威胁阻断还是当奥斯曼帝国 1453年攻陷君士坦丁堡时 葡萄牙已经有几十年的探险历史了；15161517年奥斯曼帝国先后 征服叙利亚、巴勒斯坦和埃及时 距离葡萄牙占领休达城（1415年）已经一个世纪了。也就是 说 奥斯曼帝国控制东地中海时 葡萄牙人已经胜利到达印度卡利库特了。实际上意大利人控制了东地中海贸易，而阿拉伯人把持波斯湾领域，传统商路并未彻

7、底中断，而只是被意大利和阿拉伯商人垄断，他们建立起中世纪以来的贸易秩序和贸易规则，这种特殊的贸易秩序很难打破，商路运输有严格规则秩序并且很难被打破，真正让葡萄牙和西班牙望而却步的就是这个，因此要获得财富就得另辟蹊径。“土耳其人阻断商路”说与西方的近东殖民 王三义史料实证：传统商路是否被“阻断”？观点：葡萄牙开辟新航路时奥斯曼土耳其帝国并未崛起壮大观点：葡萄牙和西班牙无法打破意大利人和阿拉伯人制定的贸易规则传统商路并未被“阻断”为什么西欧人要编造“土耳其人阻断商路”的借口？西欧出于利益和意识形态而做的恶意宣传历史观点随着研究不断更新，要带着批判的眼光看待历史观点和教材课标解读课标解读五年高频考点

8、五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究（20212021全国高三开学考试）全国高三开学考试）钱乘旦认为，钱乘旦认为，14151415年起历次重大探险活动，年起历次重大探险活动，绝大部分是在国王或在政府有关部门委派、支持下进行的。绝大部分是在国王或在政府有关部门委派、支持下进行的。1515世纪开始的世纪开始的探险队领导人大多数是贵族，到达印度的达伽马，发现太平洋的巴尔探险队领导人大多数是贵族，到达印度的达伽马，发现太平洋的巴尔沃亚，沃亚，首次开展环球航行活动的麦哲伦都是贵族，形成了商人出钱，国王牵线组首次开展环球航行活动的麦哲伦都是贵族，形成了商人出钱，国王牵线组织，贵族冲

9、锋陷阵的扩张格局。据此可知，新航路开辟织，贵族冲锋陷阵的扩张格局。据此可知，新航路开辟 A A扩大了商品销售市场扩大了商品销售市场 B B是新旧力量共同推动的结果是新旧力量共同推动的结果 C C壮大了资产阶级力量壮大了资产阶级力量 D D促进了统一的世界市场形成促进了统一的世界市场形成【现学现做现学现做】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 有学者指出，有学者指出，1515世纪上半叶，垄断东方贸易的是意大利的威尼斯和热世纪上半叶，垄断东方贸易的是意大利的威尼斯和热那亚。那亚。1515世纪中期以后，威尼斯垄断了东地中海上东西方之间的贸易；热世纪

10、中期以后，威尼斯垄断了东地中海上东西方之间的贸易；热那亚人及欧洲其他地区的人遂齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，那亚人及欧洲其他地区的人遂齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，最终开辟了到达美洲和亚洲的航线。该学者认为新航路开辟的原因是最终开辟了到达美洲和亚洲的航线。该学者认为新航路开辟的原因是A A“商业危机商业危机”的影响的影响 B B国家之间的商业竞争国家之间的商业竞争C C“地圆学说地圆学说”的推动的推动 D D资本主义萌芽的产生资本主义萌芽的产生【现学现做现学现做】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究一、全球航路的开辟一、全球航

11、路的开辟2.2.西葡航海家的探险西葡航海家的探险时间时间航海家航海家新航线新航线扶持国家扶持国家方向方向14871487迪亚士迪亚士抵达好望角抵达好望角葡萄牙葡萄牙向东向东14921492哥伦布哥伦布通往美洲通往美洲西班牙西班牙向西向西1497149714981498达达伽马伽马从海上直通印度从海上直通印度葡萄牙葡萄牙向东向东1519151915221522麦哲伦等麦哲伦等环球航行环球航行西班牙西班牙向西向西迪亚士迪亚士哥伦布达伽马麦哲伦(船队)星盘星盘指向标指向标课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究（20212021浙江浙江高考高考1717

12、）某航海家在日志中写道：某航海家在日志中写道：14921492年年8 8月月3 3日早晨，日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该该航海家航海家 A A深信深信“地圆说地圆说”B”B途经了非洲最南端的海角途经了非洲最南端的海角 C C在东方实现了在东方实现了“黄金梦黄金梦”

13、D D找到了通往东方的新航线找到了通往东方的新航线【现学现做现学现做】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究“这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接联系起来，进而这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接联系起来，进而把旧大陆几乎所有的重要文明区域通过海上都联系起来，从东非到日把旧大陆几乎所有的重要文明区域通过海上都联系起来，从东非到日本的各文明国家都面临着西方文明的挑战。本的各文明国家都面临着西方文明的挑战。完成完成“这次航行这次航行”的是的是()A.A.迪亚士迪亚士 B.B.达达伽马伽马 C.C.哥伦布哥伦布 D.D.麦哲伦麦哲伦【

14、现学现做现学现做】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 1515世纪世纪8080年代，一位航海家率领船队离开里斯本进行探险活动。年代，一位航海家率领船队离开里斯本进行探险活动。他们一直向南航行，离海岸线越来越远，结果遇到了风暴，险些全队他们一直向南航行，离海岸线越来越远，结果遇到了风暴，险些全队没。船队回国后，国王最终为非洲最南端命名。这位航海家是没。船队回国后，国王最终为非洲最南端命名。这位航海家是()A.A.迪亚士迪亚士 B.B.达达伽马伽马 C.C.哥伦布哥伦布 D.D.麦哲伦麦哲伦【现学现做现学现做】课标解读课标解读五年高频考点五年高

15、频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究一、全球航路的开辟一、全球航路的开辟3.3.其他国家航海家的航海其他国家航海家的航海区域区域支持国支持国时间时间航海家航海家开辟航线开辟航线北大西北大西洋洋高纬高纬度度地区地区 探探 险险英国英国14971497年年卡伯特卡伯特父子父子发现了一块发现了一块“新发现的大陆新发现的大陆”，即，即纽芬兰岛纽芬兰岛法国法国1616世纪世纪卡蒂埃卡蒂埃到达拉布拉多半岛到达拉布拉多半岛荷兰荷兰巴伦支巴伦支三次航行三次航行北冰洋北冰洋地区，留下了详细的地区，留下了详细的航行记录航行记录和准确的航海图和准确的航海图1717世纪初世纪初英国人英国人哈德逊哈德

16、逊多次向西北航行，探索经北冰洋通向多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲亚洲的航的航路路俄罗斯俄罗斯 在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟陆上探险，开辟北太平洋北太平洋到北冰洋的航线到北冰洋的航线南半球南半球探险探险英国英国15781578年年德雷克德雷克到达美洲南端的到达美洲南端的合恩角合恩角荷兰荷兰1642164316421643年年塔斯曼塔斯曼环航澳大利亚时到达新西兰和塔斯马尼亚岛环航澳大利亚时到达新西兰和塔斯马尼亚岛影响：进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立

17、了直接联系。课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究从从“历史解释历史解释”角度比较新航路开辟和郑和下西洋之不同角度比较新航路开辟和郑和下西洋之不同 香港文化学者王鲁湘博士指出：香港文化学者王鲁湘博士指出：“郑和死后，明朝人的身影，从此郑和死后，明朝人的身影，从此就从海洋上消失了。就从海洋上消失了。”思考：中国人开拓远洋航行的时间比西方早，思考：中国人开拓远洋航行的时间比西方早，大航海时代，为何没大航海时代，为何没有中国人的身影？有中国人的身影？你对此有何感想？（你对此有何感想？（1212分）分）原因：郑和下西洋的航海行为既缺乏经济动因，又给明朝

18、带来巨大财政负担；在西方大航海和早期殖民时代，由于面临来自海域的威胁，明清王朝实行海禁政策。“谁控制了海洋，即控制了贸易；谁控制了世界贸易，即控制了世界的财富，因而控制了世界。“背海而亡、向海而兴”课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 在我国古代历史上，最伟大的外交事件，除了开通丝绸之路以外，恐怕就在我国古代历史上，最伟大的外交事件，除了开通丝绸之路以外，恐怕就要数郑和下西洋了。郑和带回物产的价值巨大，奇珍异宝多成为御用或用于赏要数郑和下西洋了。郑和带回物产的价值巨大，奇珍异宝多成为御用或用于赏赐，很多都随着明神宗和明宣宗埋入了墓穴。而达赐，

19、很多都随着明神宗和明宣宗埋入了墓穴。而达伽马等西方航海家从东方带伽马等西方航海家从东方带回的珍宝则进入市场，获取巨额利润。这说明（回的珍宝则进入市场，获取巨额利润。这说明（）A.A.社会制度不同，对外政策有别社会制度不同，对外政策有别 B.B.经济水平不同，航海结果有别经济水平不同，航海结果有别 C.C.社会环境不同，价值观念有别社会环境不同，价值观念有别 D.D.航海水平不同，利润大小有别航海水平不同，利润大小有别【现学现做现学现做】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 1515、1616世纪以来人们通常使用世纪以来人们通常使用“哥伦布发现

20、美洲哥伦布发现美洲”的提法，的提法，“发发现现”的意思是的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。19841984年，部分拉年，部分拉美学者倡议改称美学者倡议改称“美洲发现美洲发现两个文明汇合两个文明汇合”。19921992年，联合围教科文年，联合围教科文组织主张以组织主张以“两个大陆相遇两个大陆相遇500500年年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。动。思考：任选一种观点，并浅谈其合理性。思考：任选一种观点，并浅谈其合理性。从从“历史解释历史解释”视角看哥伦布发现美洲的必然与偶然视角看哥伦布发现美洲的必然与偶然课标解读课标

21、解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究（1 1）原因：）原因：新航路的开辟新航路的开辟促进了世界各地促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。人们的相互往来，推动了人口的迁移。（2 2）人口迁移的方向）人口迁移的方向 二、全球联系的初步建立二、全球联系的初步建立1 1.人口迁移人口迁移15001500年后世界人种分布图年后世界人种分布图被迫移民被迫移民主动移民主动移民从宗主国向殖民地和附属地迁移从宗主国向殖民地和附属地迁移,(2)(2)从较发达地区向不发达地区及新从较发达地区向不发达地区及新开发区移民开发区移民,(3)(3)从旧大陆向新大陆迁移人口从

22、旧大陆向新大陆迁移人口课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究（3 3）影响：）影响：二、全球联系的初步建立二、全球联系的初步建立1 1.人口迁移人口迁移积极影响改变人口结构，出现改变人口结构，出现族群混合族群混合现象推进世界现象推进世界的物质和文化交流的物质和文化交流加快了殖民地的开拓进程加快了殖民地的开拓进程民族认同感增强民族认同感增强，促使民族国家的诞生促使民族国家的诞生消极影响促使被征服地区人口锐减，贫穷落后促使被征服地区人口锐减，贫穷落后促使各种疾病传播蔓延促使各种疾病传播蔓延课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段

23、特征阶段特征命题探究命题探究新航路开辟之后，屠杀与病毒带走了无数人的生命，但世界人口却新航路开辟之后，屠杀与病毒带走了无数人的生命，但世界人口却在增长。也界人口在在增长。也界人口在15001500年约年约4.254.25亿，到亿，到16001600年前后增长到年前后增长到5.45.4亿，亿，到到17501750年前后，达到了年前后，达到了7.27.2亿。世界人口增长的原因是亿。世界人口增长的原因是()A.A.工业革命对经济的推动作用工业革命对经济的推动作用 B.B.各大洲之间人口迁移的增多各大洲之间人口迁移的增多 C.C.农作物在新旧大陆间的交流农作物在新旧大陆间的交流 D.D.近代生命科学的

24、兴起和发展近代生命科学的兴起和发展【现学现做现学现做】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究二、全球联系的初步建立二、全球联系的初步建立从从亚欧大陆亚欧大陆传入美洲传入美洲从从美洲传入美洲传入亚欧大陆亚欧大陆动物动物鸡、牛、驴、马、猪、羊鸡、牛、驴、马、猪、羊羊驼、美洲驼、火鸡等羊驼、美洲驼、火鸡等植物植物粮食类的小麦、燕麦、大麦、水稻，水粮食类的小麦、燕麦、大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆，经济类的甘蔗等类的黄瓜、豌豆，经济类的甘蔗等马铃薯、玉米、番茄、马铃薯、玉米、番茄、辣椒、

25、辣椒、甘甘薯、南瓜、花生、可可薯、南瓜、花生、可可 2.2.物种交流物种交流 （1 1）概况）概况徐光启在农政全书中介绍番薯时，就曾提及其救荒作用，认为番薯“无患不熟，闽广人赖以救饥”陕西、四川交界的秦岭、大巴山区，在明代还属于尚未完全开发地区，到清代乾隆年间就已经在山区遍植玉米，“其后川楚人多，漫山遍野皆包谷”。16世纪初，花生由东南沿海地区传入中国。进入19世纪后，在欧亚非地区，花生在供人们食用的同时，亦迅速成为重要的油料作物和出口商品。补充：物种交换对中国的影响番薯等农作物成为中下层民众重要的食物，有利于维护社会稳定推动中国贫瘠地区的开发，为人口的迅速发展提供了物质基础经济作物的引进，推

26、动农产品商品化和农业经济结构的变动课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 新航路开辟之后，旧大陆的马、牛、猪等家畜出现在新大陆，由于新航路开辟之后，旧大陆的马、牛、猪等家畜出现在新大陆，由于缺少天敌以及条件适宜，草场的自然生长根本赶不上这些牲畜的生长与缺少天敌以及条件适宜，草场的自然生长根本赶不上这些牲畜的生长与繁殖速度。玉米在中国传播，增加粮食产量的同时，也因肆意种植而造繁殖速度。玉米在中国传播，增加粮食产量的同时，也因肆意种植而造成严重的水土流失。据此可知，新航路开辟（）成严重的水土流失。据此可知，新航路开辟（）A A改变了世界的自然环境状

27、态改变了世界的自然环境状态 B B造成了世界人口的衰减造成了世界人口的衰减C C开阔了人类认识世界的视野开阔了人类认识世界的视野 D D搅乱了传统的经济关系搅乱了传统的经济关系【物种交换对世界的影响物种交换对世界的影响】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 （2 2）影响）影响 提高了粮食产量，使世界人口激增提高了粮食产量，使世界人口激增 改变了人们的改变了人们的饮食习惯饮食习惯 推动了当地经济和贸易（商品经济）的发展推动了当地经济和贸易（商品经济）的发展 引进物种给当地生态环境造成了一定不良影响引进物种给当地生态环境造成了一定不良影响 禽畜

28、引入美洲，改变了美洲动物群落，推动了农业禽畜引入美洲，改变了美洲动物群落，推动了农业发展发展二、全球联系的初步建立二、全球联系的初步建立2.2.物种交流物种交流课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究（1 1）概况：）概况：天花、麻疹、白喉、水痘、流感天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病病等疾病病原体带到美洲、大洋洲。原体带到美洲、大洋洲。（2 2）危害）危害 ：原住民死亡原住民死亡和原有社会解体；和原有社会解体；利于西方殖民统治，欧洲人能迅速在美洲利于西方殖民统治，欧洲人能迅速在美洲建立殖民建立殖民统治；统治；破坏经济发展，动摇社会秩序；破坏经济

29、发展，动摇社会秩序；二、全球联系的初步建立二、全球联系的初步建立3.疾病传播 哥伦布大交换是一场关于生物、农哥伦布大交换是一场关于生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病以及思想观念在东半球与西半球之间的一以及思想观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。场引人注目的大转换。这种生态学上的这种生态学上的变革，称之为变革，称之为“哥伦布大交换哥伦布大交换”。课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 （20222022山东高考山东高考1111）图）图3 3为世界物种交流过程中两种作物的传播为世界物种交流过

30、程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（）路线示意图，两种作物是（）A A小麦、玉米小麦、玉米 B B玉米、水稻玉米、水稻 C C小麦、甘蔗小麦、甘蔗 D D水稻、甘蔗水稻、甘蔗【物种交换对世界的影响物种交换对世界的影响】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 格局：格局：传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。太平洋贸易形成齐头并进的态势。概况：概况：印度洋贸易：印度洋贸易：欧洲商人出现，并在与阿拉伯商人的竞欧洲商人出现，并在与阿拉伯商人的竞争中占据优势。争中占据优势。大西洋贸易

31、：大西洋贸易：将欧洲的手工制品运到美洲出售，换回南美的贵金将欧洲的手工制品运到美洲出售，换回南美的贵金属、蔗糖和烟草。属、蔗糖和烟草。“三角贸易三角贸易”获利很大获利很大二、全球联系的初步建立二、全球联系的初步建立4 4.商品商品的世的世界性流界性流动动大西洋贸易大西洋贸易18071807年，年，英美等国通过废除英美等国通过废除奴隶贸易的法奴隶贸易的法案，奴隶贸易被废止。持续案，奴隶贸易被废止。持续400400年的罪恶的年的罪恶的大西洋贩卖活动宣告终结。大西洋贩卖活动宣告终结。原因：原因：美洲奴隶制美洲奴隶制种植园经济的破产种植园经济的破产；工业革命和资本主义发展工业革命和资本主义发展；奴隶反

32、抗，奴隶反抗，成本提高；成本提高；废奴运动废奴运动的推动；的推动；黑奴贸易的原因：黑奴贸易的原因：殖民者在美洲建立种植园，殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳需要大量劳动力。动力。美洲美洲印第安人遭到屠杀和奴役印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐，人数锐减，无法为种植园提供足够的劳动力。减，无法为种植园提供足够的劳动力。从非洲贩运黑人到美洲从非洲贩运黑人到美洲出售有利可图出售有利可图课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 太平洋贸易太平洋贸易 葡萄牙葡萄牙：以澳门为中心以澳门为中心。把中国的生丝瓷器等货物经。把中国的生丝瓷器等货物经印度印度果阿转运至欧

33、洲贸易；果阿转运至欧洲贸易；参与参与中日中日之间获利巨大的之间获利巨大的丝银贸易丝银贸易。西班牙西班牙：横跨太平洋贸易。：横跨太平洋贸易。用用“马尼拉大帆船马尼拉大帆船”，运载生丝、丝绸、棉布和瓷器运载生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到等产品到墨西哥墨西哥交换白银，再将白银运回交换白银，再将白银运回马尼拉马尼拉。这些白银大量流入中国。这些白银大量流入中国。影响：影响：全球世界由分散走向整体全球世界由分散走向整体 推动欧美资本主义经济的发展推动欧美资本主义经济的发展 刺激中国东南沿海地区经济的发展，围绕白银输入中国的贸易网络形成。白银成刺激中国东南沿海地区经济的发展，围绕白银输入中国的贸易网络形成。

34、白银成为明朝的主要流通货币为明朝的主要流通货币二、全球联系的初步建立二、全球联系的初步建立4 4.商品商品的世的世界性流界性流动动材料：中国的丝织工业，因为具有长期发展的历史背景，技术比较进步，成本比较低廉，产量比较丰富，故各种产品能够远渡太平洋，在西属美洲市场上大量廉价出卖，连原来在那里独霸市场的西班牙丝织品也要大受威胁。这一事实告诉我们：在近代西方工业化成功以前，中国工业的发展，就它的产品在国际市场上的竞争力来说，显然曾经有过一页光辉灿烂的历史。全汉昇：自明季至清中叶西属美洲的中国丝货贸易，根据材料，并结合所学知识，分析白银流入中国的方式及其原因。新航路的开辟对中国的影响方式：中外贸易原因

35、：新航路的开辟（全球海路的开辟）；葡、西殖民扩张和对美洲贵金属的掠夺；中国明朝中后期，手工业发达，商品经济繁荣，生丝等商品大量出口；欧洲生产还没有迅速发展起来（欧洲产品不具优势）自大江以南，强半用银。即北地，惟民间贸易，而官帑出纳仍用银。则钱之所行无几耳。孙承泽：春明梦余录 万历时（15721620年），“富室之称雄者，江南则推新安新安大贾，鱼盐为业，藏镪有至百万者，其他二、三十万则中贾耳”。山西平阳、泽州、潞州等府，“豪商大贾甲天下，非数十万不称富”。他们经营大宗商品交易和长途贩运，并介入生产领域，支配手工业者的生产活动，还经营典当等金融行业，谋取高额利润。根据材料，并结合所学知识，分析白银

36、大量内流对中国社会经济产生的影响。新航路的开辟对中国的影响 影响：推动中国经济和赋税制度货币化、白银化。促进农副产品和手工业品进一步商品化，并形成了一些专业生产区域，长途贸易兴盛。商帮兴起、城镇繁荣，江南、岭南一些地区出现带有资本主义因素的新型经营结构。）新航路对中国的影响政治：西方殖民者开始侵扰我国，葡萄牙骗据澳门、荷兰侵占台湾;成为明清时期政府实行“海禁”和“闭关锁国”政策的重要原因之一。经济：大量白银流入中国，刺激了亚洲经济尤其中国沿海商品经济的发展;美洲高产农作物引进，中国人饮食结构发生变化;粮食产量的提高，加速了人口的增长;推动了农产品的商品化发展。文化交流:促进了东西方文化的交流与

37、传播。(早期“西学东渐”与“东学西传”)归纳总结三三.世界格局的演变世界格局的演变（1 1）贸易格局的变化）贸易格局的变化全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，性，贸易格局呈现贸易格局呈现传统的印度传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易齐头并进的态势。洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易齐头并进的态势。（2 2）早期殖民扩张）早期殖民扩张打破多元文明格局打破多元文明格局原因：原因：新航路的开辟揭开了欧洲海外扩张的序幕，新航路的开辟揭开了欧洲海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙葡萄牙和西班牙很快走上了大规模很快走上了大规模殖民掠夺的道路

38、。殖民掠夺的道路。表现表现时间时间国家国家殖民方向殖民方向1616世纪世纪1616世纪世纪1717世纪世纪葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙荷兰、英国、荷兰、英国、法国法国将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地【知识拓展】【知识拓展】海

39、洋时代的先驱海洋时代的先驱-葡萄牙、西班牙葡萄牙、西班牙(1)(1)兴起条件兴起条件：得天独厚的地理条件得天独厚的地理条件政政治上治上：封建君主专制中央集权封建君主专制中央集权 最早进行新航路探索最早进行新航路探索美洲、菲律宾美洲、菲律宾巴西以外的中南美巴西以外的中南美洲广大地区洲广大地区建立殖民地，建立殖民地，掠夺金银，掠夺金银，黑奴贸易。黑奴贸易。建立殖民据点和商站，建立殖民据点和商站，垄断商路，欺诈贸易。垄断商路，欺诈贸易。巴西、非洲沿岸、印度果巴西、非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门阿、马六甲和中国澳门（2 2）地点）地点：（3 3）方式）方式：教皇子午线实质：西方列强瓜分世界，划分

40、势力范围的开始。为什么葡西霸主地位很快衰落？平民贵族不劳动，只想成为爆发户。殖民掠夺大发财，奢靡浪费财耗尽。借了外债借内债，黄金钻石转手过。封建体制不管用，好逸恶劳浅薄人。国库破产人懒散，财地皆丢国亦亡。经济原因：没有把掠夺来的巨额财富转化为资本。政治原因：葡西均是君主专制中央集权国家，殖民掠夺 用于贵族的挥霍。课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 下表为对西欧某一经济现象的描述。该现象体现的是下表为对西欧某一经济现象的描述。该现象体现的是()()A.A.商业革命商业革命 B.B.工业资产阶级商品输出的要求工业资产阶级商品输出的要求 C.C.

41、重商主义重商主义 D.D.垄断资产阶级资本输出的要求垄断资产阶级资本输出的要求【现学现做现学现做】主张：扩大贸易顺差，鼓励出口，提高关税，限制进口，从他国获取金银拓展探究：同样是争夺海上霸权，为何英国成为最后的赢家？国家手段主要用途特点结果葡萄牙西班牙荷兰英国工商业文明打败农业文明，无以为继商业公司银行信贷海上贸易海盗劫掠商业战争黑奴贸易简单粗暴封建主义资本原始积累原料产地发展制造业掠夺金银强制劳动商业资本主义挥霍商业资本市场拓展工业资本主义工业资本打败商业资本，中途败落持续发展结论：国际竞争不仅是军事的竞争；更是政治、经济等综合实力的竞争，要抓住机遇，敢于创新，迎接挑战商业革命商业革命伴随新

42、航路开辟，商业伴随新航路开辟，商业领域发生的一系列变化领域发生的一系列变化商品种类的增加商品种类的增加贸易中心的转移贸易中心的转移经营方式的变化经营方式的变化贸易规模的扩大贸易规模的扩大价格革命价格革命以以西欧西欧为中心的为中心的世界市场开始形成世界市场开始形成对世界各区域文明的不同影响对世界各区域文明的不同影响:（1 1）对欧洲对欧洲：“商业革命商业革命”“”“价格革命价格革命”，加速人文主义、资本主义发展；，加速人文主义、资本主义发展；欧洲从殖民掠夺、经商贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧欧洲从殖民掠夺、经商贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展

43、。资产阶级登上了历史舞台。人类社会开始进入大变革的时代。洲资本主义的发展。资产阶级登上了历史舞台。人类社会开始进入大变革的时代。（2）对殖民地破坏性：是灾难，给殖民地经济造成极大的破坏，造成亚非拉地区长期的贫困和落后。建设性：殖民扩张传播了先进的资本主义生产方式、生活方式和思想观念，冲击殖民地传统的社会经济体制，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。（2019全国卷高考33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲()A奴役掠夺土

44、著居民 B建立的殖民统治最早 C进行了大量的移民 D移植了本国生产方式D（3）对世界：世界市场进一步扩展；世界格局改变；非洲：黑奴灾难；非洲：黑奴灾难；美洲：灭顶之灾；移民开发；美洲：灭顶之灾；移民开发；亚洲：亚洲：白白银入银入华；华；岛屿受侵；岛屿受侵；欧洲：迅猛崛起；社会转型；欧洲：迅猛崛起；社会转型；打破原本分散孤立打破原本分散孤立多元的文明格局多元的文明格局世界市场世界市场出现；出现；“有人欢喜有有人欢喜有人忧人忧”世界格局世界格局改变；改变；新航路是世界市场形成、文明交流之路。（全球、文明史观）新航路是世界市场形成、文明交流之路。（全球、文明史观）【小结】从历史解释角度,认识西欧国家

45、早期殖民扩张的影响维度维度阐释阐释对世界对世界市场市场殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径,使资本主义世界使资本主义世界市场得到拓展市场得到拓展,越来越多的国家被纳入资本主义世界体系越来越多的国家被纳入资本主义世界体系,促进了世界的一体促进了世界的一体化化对殖民对殖民国家国家从殖民地掠夺了大量的财富从殖民地掠夺了大量的财富,转化为资本转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展促进了欧洲资本主义的发展对殖民对殖民地地(1)(1)殖民主义带来灾难和祸害殖民主义带来灾难和祸害,造成了造成了亚、非、拉美地区的落后亚、非、拉美地区的落后,东西方的

46、历东西方的历史进程大大拉开了距离。史进程大大拉开了距离。(2)(2)殖民扩张客观上传播了先进的生产方式、生活殖民扩张客观上传播了先进的生产方式、生活方式和思想观念方式和思想观念,有利于有利于殖民地的发展进步殖民地的发展进步对国际对国际关系关系由于政治经济发展的不平衡由于政治经济发展的不平衡,必然引起殖民争霸战争必然引起殖民争霸战争课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 （20212021全国全国高考真题）高考真题）1616世纪起，英国国王将大量特许状授予从世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国

47、家掀起事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至创办海外贸易特许公司的热潮。至1818世纪末，特许公司数量已达数百个。世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期这反映出该时期A A资本输出成为海外扩张的主要形式资本输出成为海外扩张的主要形式B B资本主义世界市场形成资本主义世界市场形成C C划分势力范围成为列强争霸的焦点划分势力范围成为列强争霸的焦点D D殖民扩张呈现竞争格局殖民扩张呈现竞争格局【物种交换对世界的影响物种交换对世界的影响】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 (2018(2

48、018全国全国卷，卷，33)33)下图可以用来说明，奴隶贸易下图可以用来说明，奴隶贸易()A.A.是早期资本主义扩张的手段是早期资本主义扩张的手段B.B.促成世界殖民体系最终确立促成世界殖民体系最终确立C.C.导致导致“日不落帝国日不落帝国”的产生的产生D.D.因白银开采的需要达到极盛因白银开采的需要达到极盛【物种交换对世界的影响物种交换对世界的影响】课标解读课标解读五年高频考点五年高频考点知识梳理知识梳理阶段特征阶段特征命题探究命题探究 工场手工业时期资本主义的发展工场手工业时期资本主义的发展（15-1715-17世纪）世纪）资本主义发展早期的世界特点资本主义发展早期的世界特点政治政治 （1

49、 1）中古后期，西欧各国王权加强，英格兰、法兰西、西班牙、葡萄牙王国中古后期，西欧各国王权加强，英格兰、法兰西、西班牙、葡萄牙王国王权强化为西欧民族国家的发展奠定了基础王权强化为西欧民族国家的发展奠定了基础 （2 2）明朝废除宰相制度，设内阁；君主专制不断强化明朝废除宰相制度，设内阁；君主专制不断强化经济经济 早期殖民扩张加强了资本的原始积累，促进了工场手工业时期资本主义的发早期殖民扩张加强了资本的原始积累，促进了工场手工业时期资本主义的发展；世界各地之间的经济联系加强；白银大量流入中国，促进了明朝时期东南展；世界各地之间的经济联系加强；白银大量流入中国，促进了明朝时期东南沿海地区经济的发展沿

50、海地区经济的发展思想思想 提出重商主义经济思想，强调贸易保护主义提出重商主义经济思想，强调贸易保护主义考点二：海上马车夫：荷兰（17C）：风车王国，小国大业17世纪(严格地说是15801670年间)被称为荷兰的“黄金时代”，其间荷兰经济取得了“在后人看来也可能是个令人叹为观止的奇迹”，成为“第一个现代经济体”。其主要原因是()A在新航路开辟后成为世界商贸中心B击败西班牙无敌舰队成为海上霸主C颁布航海条例掌握了海上优势D凭借发达的贸易金融和造船业称雄D D1.荷兰兴起的条件地理：地理位置优越，带动造船业和运输业发展。经济：工商业发展迅速。政治：摆脱西班牙的统治，确立资本主义制度。1568年反抗西