辽海版二下《音乐》第四单元唱唱-人们叫我唐老鸭-教案、教学设计(配套课件：502c8).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：548077

上传时间：2020-05-26

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、1/2 人们叫我唐老鸭人们叫我唐老鸭教学设计教学设计教材分析教材分析: : 人们叫我唐老鸭是美国动画片米老鼠与唐老鸭的插曲，歌曲为四句式的一段体，G 大调,全音域只有六度.在此基础上旋律的级进与跳进结合起来，起伏而轻快，加上节奏的活跃,使鸭子音乐形象栩栩如生,活泼可爱。教学内容教学内容: : 1、歌曲人们叫我唐老鸭。 2、玩一玩，动画片名接龙。学习学习目标：目标： 1、用轻快而富有弹性的声音，整齐的背唱歌曲人们叫我唐老鸭，并用歌声表达对唐老鸭的喜爱。 2、认识全音符节奏，让学生在游戏中体会并表现节奏。 3、引导学生主动参与动画片“片名接龙游戏” ，从而渗透创造意识，在寓教于乐
2、的过程中增大他们的创造才干。教学重难点：教学重难点： 1、用轻快而有弹性的声音整齐的背唱人们叫我唐老鸭。 2、引导学生主动参与动画片“片名接龙游戏” 。教学过程：教学过程：一、情境创设 1、师生问好。 2、出示图片“米老鼠和唐老鸭” ，引出歌曲。二、欣赏感受播放动画片米老鼠和唐老鸭片段，感受唐老鸭的形象。三、新歌教学师：唐老鸭看我们玩的这么开心，它也想为我们表演个节目，我们轻轻的坐下来看它为我们带来了什么精彩的节目。 1、感受新歌：播放音乐人们叫我唐老鸭学生听赏；教师边范唱边做动作；师生一起听音乐律动。 2/2 2、学习歌词：教师引导学生跟节奏读歌词。 3、听琴模唱：逐渐放出声音，轻声跟唱（1-2 遍）。 4、跟琴视唱：教师弹琴学生跟琴演唱；师生做唱歌接龙游戏。 5、表演唱：女生唱男生表演；男生唱女生表演。 6、表演唱（全体）。 7、玩动画片名接龙游戏。师：同学们表现真棒，为了奖励你们，我给同学们带来了你们最喜欢的动画片。 (1)出示动画片图片。 (2)学生讨论有哪些动画片名。 (3)片名接龙游戏，教师示范后学生小组进行，择优表演。四、总结欢乐的时光总是渡过的很快，又到了和你们说再见的时候了。刚才我们一起渡过的时间你们觉得高兴吗？我们不仅观看了动画，听赏了音乐，同时学到了很多的知识，让我们在下次的节目中再见！

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