第7课《大雁归来》ppt课件（共21页）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、7 7 大雁归来大雁归来 朗读课文，识记文中朗读课文，识记文中“雾霭雾霭”“”“缄默缄默”“”“迁徙迁徙”“”“弥弥漫漫”等易考词语。等易考词语。把握文章的基本内容，理清说明顺序。把握文章的基本内容，理清说明顺序。（重点）（重点）品味文章生动优美的语言，体味句子表达的思想感情；品味文章生动优美的语言，体味句子表达的思想感情；感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。（难点）（难点）树立保护野生动物的观念，培养热爱自然、尊重生命树立保护野生动物的观念，培养热爱自然、尊重生命的情感态度。的情感态度。（重点）（重点）18871887年出生的年出生的奥尔多奥尔多利奥波德利

2、奥波德是一个天生是一个天生热爱动物的人，从小他就喜欢观察户外生物。家热爱动物的人，从小他就喜欢观察户外生物。家庭为他提供了良好的环境庭为他提供了良好的环境他的祖父是出色的他的祖父是出色的园林设计师，父亲是成功的桃木家具制造商，他园林设计师，父亲是成功的桃木家具制造商，他从小在可以俯瞰密西西比河的大房子里长大。密从小在可以俯瞰密西西比河的大房子里长大。密西西比河是美国最大的河流，十分宽阔，很多野西西比河是美国最大的河流，十分宽阔，很多野鸭和野鹅迁徙时都必须经过这里，利奥波德小时鸭和野鹅迁徙时都必须经过这里，利奥波德小时候常在河滩边玩，好奇地观察河边的野生动物。候常在河滩边玩，好奇地观察河边的野生

3、动物。利奥波德很喜欢看书和思考，始终保利奥波德很喜欢看书和思考，始终保持着观察动物的习惯，并将观察到的内容持着观察动物的习惯，并将观察到的内容记录到自己的日志上记录到自己的日志上这些看起来并不这些看起来并不算难，但难能可贵的是，利奥波德把这件算难，但难能可贵的是，利奥波德把这件事坚持了一生。事坚持了一生。人们对利奥波德的评价人们对利奥波德的评价作为美国新环境理论的创始者，利奥波德提作为美国新环境理论的创始者，利奥波德提出出人和土地是平等的，人应该尊重土地，而不应人和土地是平等的，人应该尊重土地，而不应该以土地的征服者自居，否则对土地的掠夺会给该以土地的征服者自居，否则对土地的掠夺会给人类带来灾

4、难性的后果。人类带来灾难性的后果。正是利奥波德提出的这正是利奥波德提出的这些论述，使得生态整体主义开始确立，对其后的些论述，使得生态整体主义开始确立，对其后的生态文明构建做出了重大贡献，利奥波德也因此生态文明构建做出了重大贡献，利奥波德也因此被誉为被誉为“美国的先知美国的先知”。l 读读写写读读写写雾雾霭霭（）缄缄默（默（）迁迁徙徙（）窥窥探（探（）沼沼泽（泽（）狩狩猎（猎（）香蒲（香蒲（）喧喧嚷嚷（）凋凋零（零（）枯枯燥燥（）弥弥漫（漫（）环环颈颈雉雉（）沙沙锥锥鸟（鸟（）半半蹼蹼鹬鹬（）iijinjinzhozhoshshuurnrnm m xx字形右侧上部字形右侧上部是是“止止”。dio

5、dioz zookukup p zhzh zhuzhup yp y l 理解词语理解词语迁徙：迁徙：迁移迁移。狩猎：狩猎：打猎打猎。雾霭：雾霭：雾气雾气。缄默：缄默：闭口不说话闭口不说话。窥探：窥探：暗中察看暗中察看。坚定不移坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变不动摇，不改变。喧嚷：喧嚷：(好些人好些人)大声地叫或说大声地叫或说。目空一切：目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起形容骄傲自大，什么都看不起。1.1.默读全文，圈点勾画，找出每段的中心句，默读全文，圈点勾画，找出每段的中心句，填写填写“科学观察笔记科学观察笔记”,了解大雁习性。了解

6、大雁习性。观察者：观察者：观察对象：观察对象：观察地点：观察地点：飞行距离：飞行距离：飞行特点：飞行特点：第第3 3段：段：1111月份大雁南飞，一声不响。月份大雁南飞，一声不响。第第 4 4、5 5 段：段：3 3月份月份 。第第 6 6 段：春雁段：春雁 。第第 7 7 段：孤雁的共性段：孤雁的共性 。第第 8 8 段：从数字分析中发现，段：从数字分析中发现，。第第 9 9 段：段：4 4月份的夜间月份的夜间 。第第 1010 段：白头翁花盛开的时候，大雁集会逐渐少下来。段：白头翁花盛开的时候，大雁集会逐渐少下来。第第 11 11 段：大雁的段：大雁的 是全球性的。是全球性的。科学观察笔记

7、科学观察笔记 观察者：观察者：观察对象：观察对象：观察地点：观察地点：飞行距离：飞行距离：飞行特点：飞行特点：第第3 3段：段：1111月份大雁南飞，一声不响。月份大雁南飞，一声不响。第第 4 4、5 5 段：段：3 3月份大雁归来，月份大雁归来，。第第 6 6 段：春雁段：春雁 。第第 7 7 段：孤雁的共性段：孤雁的共性 。第第 8 8 段：从数字分析中发现，段：从数字分析中发现，。第第 9 9 段：段：4 4月份的夜间月份的夜间 。第第 1010 段：白头翁花盛开的时候，大雁集会逐渐少下来。段：白头翁花盛开的时候，大雁集会逐渐少下来。第第 11 11 段：大雁的段：大雁的 是全球性的。是

8、全球性的。科学观察笔记科学观察笔记利奥波德利奥波德大雁大雁沙乡农场沙乡农场200200英里英里笔直飞行笔直飞行落在沙滩、沼泽嬉戏落在沙滩、沼泽嬉戏去玉米地觅食去玉米地觅食飞行和鸣叫都很频繁，声调忧郁飞行和鸣叫都很频繁，声调忧郁雁群以雁群以6 6只或以只或以6 6的倍数组成的倍数组成大雁在沼泽集会发出鸣叫大雁在沼泽集会发出鸣叫联合迁徙联合迁徙试着用不同的语气来读题目。试着用不同的语气来读题目。述语气述语气 祈使语气祈使语气 感叹语气感叹语气同一句话用不同的语气读，就能读出不同的情感。就像同一句话用不同的语气读，就能读出不同的情感。就像本文的文体，有人说它是说明文，有人说它是抒情散文，你本文的文体

9、，有人说它是说明文，有人说它是抒情散文，你认为呢？认为呢？（请大家再读课文，根据课文内容，探讨文体特征。）（请大家再读课文，根据课文内容，探讨文体特征。）这篇观察笔记不仅有一般说明文的准确严密，还这篇观察笔记不仅有一般说明文的准确严密，还蕴含了散文浓浓的深情。蕴含了散文浓浓的深情。1.1.文中富于美感的描写文中富于美感的描写（1 1）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，向每个沙滩低语着，）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，向每个沙滩低语着，如同向久别的老朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地如同向久别的老朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和池塘问好。上空曲折地穿行着，向每

10、个刚融化的水洼和池塘问好。运用拟人的修辞手法，体现大雁与栖息地的亲运用拟人的修辞手法，体现大雁与栖息地的亲密，性情的热情、可爱，表达作者对大雁的喜爱密，性情的热情、可爱，表达作者对大雁的喜爱之情。之情。原原 文：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，文：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。姚锦镕翻译版：一落到水面，我们新来乍到的客人姚锦镕翻译版：一落到水面，我们新来乍到的客人欢快地引吭高歌，溅起大片水花，好像要把冬天从脑欢快地引吭高歌，溅起大片水花，好像要把冬天从脑海中驱除出去。海中驱除出去。比思考两

11、个句子，哪一句更好？比思考两个句子，哪一句更好？“触触”字说明大雁对春的到来非常敏感，写字说明大雁对春的到来非常敏感，写出大雁归来时的喜悦兴奋的情感。出大雁归来时的喜悦兴奋的情感。2.2.饱含情感的人称饱含情感的人称请从文中找出并读读请从文中找出并读读“我们我们”一词的语句，根据语境，一词的语句，根据语境，体会作者的情思。体会作者的情思。“我们的大雁我们的大雁”“”“我们刚到的客人我们刚到的客人”“”“我们的春雁我们的春雁”作者将大雁视作作者将大雁视作“我们我们”中的一员，和人类一样，中的一员，和人类一样，都是自然界的平等成员，表达了作者对大雁的喜爱之情，都是自然界的平等成员，表达了作者对大雁

12、的喜爱之情，同时也是作者尊重生命、热爱自然的体现。同时也是作者尊重生命、热爱自然的体现。“我们的沼泽我们的沼泽”“”“我们的农场我们的农场”体现了作者对个人体现了作者对个人与大自然融为一体，同呼吸共命运与大自然融为一体，同呼吸共命运 而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。容易了。“赌注赌注”一词表明了大雁具有坚定的信念和一往一词表明了大雁具有坚定的信念和一往无前的决心，表达了作者对大雁的钦佩崇敬之情。无前的决心，表达了作者对大雁的钦佩崇敬之情。一触到水，我们

13、刚到的客人就会叫起来，似乎一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。“抖掉抖掉”一词，生动形象地写出归来的大雁带一词，生动形象地写出归来的大雁带来春的暖意，让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒。来春的暖意，让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒。大雁俨然成为春的使者。表达了作者对大雁的喜爱大雁俨然成为春的使者。表达了作者对大雁的喜爱之情。之情。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。感伤。这句话这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎

14、杀大雁的行为的愤怒。大雁的行为的愤怒。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从是从3 3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。的诗歌。怎样理解这一句话的含义？怎样理解这一句话的含义？大雁的迁徙，是完成其自身生命历程的一个不可或大雁的迁徙，是完成其自身生命历程的一个不可或缺的部分，大雁的生命历程，是自然的，不像人类那样缺的部分，大雁的生命历程，是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是为文明所规训，因此是“带着野性的带着野性的”；另一方面，在；另一方面，在这种自然的过程中又可以发掘出深刻的精神内涵，因此这种

15、自然的过程中又可以发掘出深刻的精神内涵，因此又是充满诗意的。又是充满诗意的。本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明食、群居、飞行等活动，说明了大雁是人类的朋友，表达了了大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们尊重生命，保护野生呼吁人们尊重生命，保护野生动物，与它们和谐共处动物，与它们和谐共处。鸿雁传书鸿雁传书 据据汉书汉书记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，关押记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，关押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，在北海苦寒地带多年。后来，

16、汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地里告诉汉使事情的真相，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地里告诉汉使事情的真相，并给他出主意，让他对匈奴单于说：汉皇帝在上林苑射下一只并给他出主意，让他对匈奴单于说：汉皇帝在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴单于再也无法抵赖，只得把他放回汉朝。从此，困。这样，匈奴单于再也无法抵赖，只得把他放回汉朝。从此，“鸿雁传书鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，也就成了的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，也就成了信差的美称。信差的美称。搜集我国境内骤减的动物种类及其搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，分析减少原因，写成报告，呼吁资料，分析减少原因，写成报告，呼吁人们珍爱动物，保护环境。人们珍爱动物，保护环境。