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类型第6课《恐龙无处不有》ppt课件(共27张ppt)-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:5480661
  • 上传时间:2023-04-21
  • 格式:PPTX
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    关 键  词:
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    1、阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有剑龙新课导入新课导入猜猜它们叫什么名字?翼龙甲龙霸王龙然而在6500万年前,在地球上生活了一亿六千万年的恐龙突然消失了。这成了生物史上最大的一个谜。如今在不同的地区发现了恐龙化石,这意味着什么呢?对此,美国著名的科幻小说家阿西莫夫就做出了回答。今天我们就来学习他的短文恐龙无处不有。学习目标学习目标1.1.了解作者作品,体会事理说明文了解作者作品,体会事理说明文的特点的特点2.2.理清思路,筛选主要信息,读懂理清思路,筛选主要信息,读懂文章阐述的事理。文章阐述的事理。3.3.激发爱好科学、主动探究的精神。激发爱好科学、主动探究的精神。走进作者走进作者阿

    2、西莫夫,阿西莫夫,美国美国著名的科学家和科学幻想著名的科学家和科学幻想小说家。他自小喜欢读科幻小说,小说家。他自小喜欢读科幻小说,1515岁时岁时写过一篇科幻小说,同年考入哥伦比亚大写过一篇科幻小说,同年考入哥伦比亚大学。学。1818岁那年,即岁那年,即19381938年,发表了第一篇年,发表了第一篇科幻小说偷乘飞船的人。他发表的科科幻小说偷乘飞船的人。他发表的科幻小说和科普作品至今已有幻小说和科普作品至今已有300300多部,多部,是是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。公认的当今美国科幻小说家的泰斗。遗骸 蟾蜍褶皱 劫难追溯 两栖鸟臀目检查预习检查预习 字词积累字词积累hizhstnchn c

    3、hjiq一个一分,共七分解释下列词语解释下列词语【遗骸】【遗骸】【褶皱】【褶皱】【劫难】【劫难】【致密】【致密】【追溯】【追溯】【天衣无缝】【天衣无缝】遗体、尸体遗体、尸体。由于地壳运动,岩层受到挤压而由于地壳运动,岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。形成连续弯曲的构造形式。灾难。灾难。细致精密。细致精密。逆流而上。现常比喻探索事逆流而上。现常比喻探索事物的由来。物的由来。比喻事物没有一点破绽。比喻事物没有一点破绽。一个一分,共六分任务一(任务一(8 8分)分)1.1.为什么说为什么说“恐龙无处不有恐龙无处不有”?2.2.这个这个发现让科学家产生了怎样的疑惑?发现让科学家产生了怎样的疑惑?任

    4、务二(任务二(8 8分)分)3.3.恐龙是如何跨过大洋到达南极的?恐龙是如何跨过大洋到达南极的?4.4.“板块构造板块构造”理论的内容是什么?理论的内容是什么?任务三(任务三(8 8分)分)5.5.什么是什么是“泛大陆泛大陆”?6.6.复述复述“泛大陆泛大陆”分裂的过程。(提示:注意时间)分裂的过程。(提示:注意时间)阅读文章,回答下列问题,(注意:共六组题目,前四组题目需要说出答案所在段落)1.1.为什么说为什么说“恐龙无处不有恐龙无处不有”?因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。在靠近南极的詹姆斯罗斯岛

    5、也发现了恐龙化石。(第(第2 2、3 3段)段)2.2.这个这个发现让科学家产生了怎样的疑惑?发现让科学家产生了怎样的疑惑?恐龙的生活习性不适应寒冷的气候,为什么会恐龙的生活习性不适应寒冷的气候,为什么会出现在南极呢?(第出现在南极呢?(第4 4段段)任务一(任务一(8 8分)分)3.3.恐龙是如何跨过大洋到达南极的?恐龙是如何跨过大洋到达南极的?是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。(第是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。(第6 6段段)4.4.“板块构造板块构造”理论的内容是什么?理论的内容是什么?几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的

    6、大板块构成的。一在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。(第(第6 6段段)任务二(任务二(8 8分)分)德国气象学家魏格纳于德国气象学家魏格纳于19101910提出了提出了“大陆漂移学大陆漂移学说说”,为板块构造学说的发展奠定了基础。,为板块构造学说的发展奠定了基础。5.5.什么是什么是“泛大陆泛大陆”?板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。每一个方向运动时,大陆也随之一

    7、起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆泛大陆”。(第。(第7 7段段)任务三(任务三(8 8分)分)6.6.复述复述“泛大陆泛大陆”分裂的过程。(提示:注意分裂的过程。(提示:注意时间)时间)大约大约2.252.25亿年前亿年前完整的泛大陆(第完整的泛大陆(第8 8段段)在数百万年以后在数百万年以后开始显示出破裂的迹象开始显示出破裂的迹象(第(第8 8段段)大约在两亿年前大约在两亿年前泛大陆分裂成四部分(第泛大陆分裂成四部分(第1010段段)随着时间的流逝随着时间

    8、的流逝北美又与亚洲和欧洲分开,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。(第南美也与非洲相离。(第1111段段)大约在大约在50005000万年前万年前印度向北移动,与亚洲印度向北移动,与亚洲相碰撞,形成巨大的喜马拉雅山脉。南极和澳大相碰撞,形成巨大的喜马拉雅山脉。南极和澳大利亚也已相互分离。(第利亚也已相互分离。(第1111段)段)7.7.为什么会在南极发现恐龙化石?为什么会在南极发现恐龙化石?(提示:注(提示:注意时间)意时间)8.8.作者由南极发现恐龙化石,一步一步展开作者由南极发现恐龙化石,一步一步展开推理,最终得出了什么结论?请同学们整理推理,最终得出了什么结论?请同学们整理出作者推

    9、理过程,并用简洁流畅的语言表达出作者推理过程,并用简洁流畅的语言表达出来。出来。9.9.通过阅读这篇文章,你得到了什么启示?通过阅读这篇文章,你得到了什么启示?可以用课文中的原句回答可以用课文中的原句回答。任务四(任务四(8 8分)分)任务五(任务五(8 8分)分)任务六(任务六(8 8分)分)7.7.为什么会在南极发现恐龙化石?为什么会在南极发现恐龙化石?(提示:注(提示:注意时间)意时间)恐龙原本生活恐龙原本生活在(在()后来泛大陆分裂,恐龙后来泛大陆分裂,恐龙()大约经历了大约经历了1 1亿年亿年,气候,气候()恐龙(恐龙()任务四(任务四(8 8分)分)泛大陆的不同地区泛大陆的不同地区

    10、 第第9 9段段随着板块运动来到了南极第随着板块运动来到了南极第1313段段越来越冷,最后成为冰天雪地越来越冷,最后成为冰天雪地 第第1313段段灭绝,变成化石灭绝,变成化石 第第1414段段8.8.作者由南极发现恐龙化石,一步一步展开作者由南极发现恐龙化石,一步一步展开推理,最终得出了什么结论?请同学们整理推理,最终得出了什么结论?请同学们整理出作者推理过程,回答以下问题出作者推理过程,回答以下问题任务五(任务五(8 8分)分)发现问题发现问题:南极发现恐龙化石:南极发现恐龙化石()它们是如它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?何越过大洋到另一个大陆上去的呢?找出答案找出答案:()提出板块

    11、构造理论提出板块构造理论“泛大陆泛大陆”形成时,恐形成时,恐龙在不同地区舒适地生活龙在不同地区舒适地生活后来后来“泛大陆泛大陆”又分又分成四个部分成四个部分所以每一块大陆都携带着自己的恐所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。龙而去。得出结论:得出结论:说明顺序:说明顺序:说明对象:说明对象:恐龙并不适应南极气候恐龙并不适应南极气候是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移“恐龙无处不在恐龙无处不在”是支持是支持“板块构板块构造理论造理论”的新的有力证据。的新的有力证据。逻辑顺序逻辑顺序 (从现象到本质)(从现象到本质)板块构造理论板块构造理论9.9.通过阅读这篇文章,你得

    12、到了什么启示?通过阅读这篇文章,你得到了什么启示?可以用课文中的原句回答可以用课文中的原句回答。恐龙化石恐龙化石大陆漂移大陆漂移板块构造理论板块构造理论生物学生物学地质学地质学影响影响启示:启示:不同的科学领域之间是紧密相连的,不同的科学领域之间是紧密相连的,在一个科学领域的发现肯定会对其他领域在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。产生影响。任务六(任务六(8 8分)分)示例:物理学上的显微镜的发明,促进了生物学与医学的发展;考古学的新发现,一次次推动了历史学的发展;居里夫人镭的发现:医学用途:有治疗癌的作用;生活用途:核电站发电;军事用途:核武器 我们学习这篇文章并不仅仅局限于我们学

    13、习这篇文章并不仅仅局限于知识的获取,更要学习科学家们善于联系知识的获取,更要学习科学家们善于联系的思维方式。从貌似风马牛不相及的事物的思维方式。从貌似风马牛不相及的事物中寻找内在的联系。做一名生活中的有心中寻找内在的联系。做一名生活中的有心人。人。恐龙化石大陆漂移板块构造理论现象本质逻辑顺序生物学地质学影响课堂小结作者之所以能将抽象的科学知识介作者之所以能将抽象的科学知识介绍得深入浅出,通俗易懂,除了运绍得深入浅出,通俗易懂,除了运用恰当的说明顺序之外,还得益于用恰当的说明顺序之外,还得益于说明方法的应用说明方法的应用课堂检测课堂检测本文采用多种说明方法进行说明,引人入胜。本文采用多种说明方法

    14、进行说明,引人入胜。指指出下列各句运用的说明方法出下列各句运用的说明方法 1.“1.“板块构造板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。等,这些在以前一直是不解之谜。2.2.每隔一段时每隔一段时期期,板块会将所有,板块会将所有的的大陆汇聚在一起,大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,地球此时仅由一个主要陆地构成,称称为为“泛大陆泛大陆”。3.3.可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。举例子举例子下定义下定义打比方打比方抢答(一个三分)4.4.然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把他们向南携带到了极地。因为板块把他们向南携带到了极地。5.5.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。6.6.大约在两亿年前,泛大陆分裂出四部分。大约在两亿年前,泛大陆分裂出四部分。列数字列数字作比较作比较打比方作业作业完成课后完成课后“读读写写读读写写”词语的积累。词语的积累。

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