辽海版二下《音乐》第四单元唱唱-大风车-教案、教学设计(配套课件：5003a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：548057

上传时间：2020-05-26

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 音乐辽海版二下音乐第四单元唱唱_大风车_教案、教学设计配套课件：5003a 辽海版二下第四单元唱唱大风车教案教学设计配套课件 5003 下载 _二年级下册_辽海版_音乐_小学

资源描述：: 1、大风车大风车学情分析：学情分析：二年级的小朋友活泼好动，利用音乐课，培养他们的良好兴趣，打下基础是当前首要任务之一。作品分析：作品分析：大风车是一首电视少儿栏目的主题歌。歌曲前四小节为商调式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成不规整结构，显得别具风格。第一小节的三个八分休止符，形成跳跃而活泼的节奏，仿佛儿童连喊带唱，欢呼雀跃。第四小节第一音向上一个八度大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”得到进一步加强，表达儿童内心由衷的高兴。尤其是歌曲最后两小节， “嘿！好朋友。 ”富有情趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。第三小节和第二段第七、八小节处的切分节奏，改
2、变了规整划一的节奏样式，富于变化。教学目标教学目标 1. 能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱歌曲大风车。 2. 通过对歌曲大风车的学唱，体会歌曲欢快、富有童趣的情绪。教学重点教学重点体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。教学难点教学难点正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。教法学法教法学法：听唱法、讨论法、情景陶冶发、游戏法、教学过程：教学过程：（一）导入由动画片，引入到大风车师：把大风车这首歌学会，当作礼物送给辛苦工作的叔叔阿姨好不好？（二）新授 1、初次聆听（体会情绪情感）用表情告诉老师歌曲情感 2、师带生领读歌词（加入节奏）。师生齐读 3、再次聆听，并一“啦”模唱 4、找谱子中的难点（找出了反复记号，及八分休止后讲解，并带入到乐谱中解决难点） 5、用“欢乐的”情绪演唱大风车 6、找一找哪里是描绘大风车转动的声音的（吱呀吱悠悠的转）和哪里描绘大风车美丽的歌词 7、完整演唱（三）创编表演：大风车做游戏（四）小结时间过得真快呀！今天我们学唱了歌曲大风车，还了解关于风车的许多知识。希望你回家后唱给你的爸爸妈妈听一听。

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