第5课《大自然的语言》ppt课件（共27张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、统编版 语文 八年级（下）大自然的语言大自然的语言1.自由阅读课文，利用书中有关注释疏通生字词，要求将生字词抄写在课堂练习本上，边抄写边练读。课堂导入萌萌发（发（）次第次第 翩翩然（然（）孕孕育（育（）农农谚谚（）海海棠棠（）悬悬殊殊（）销销声声匿匿迹（迹（）周而复始周而复始花香鸟语花香鸟语 草草长长莺莺飞（飞（）l 读读写写读读写写mnpinynyntnshnzhn强调排列的先后顺序，所以是强调排列的先后顺序，所以是“第几第几”的的“第第”。不要写成不要写成“消失消失”的的“消消”。1大自然的语言是什么呢？这是一门什么科学？请给它下个定义。2.围绕物候学，课文主要说明了哪些方面的内容？每一段

2、都用一句话概括其内容。筛选信息，概括要点疑问大自然的语言？花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。物候学是记录植物的生长荣枯，动物的养育往来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响的一门科学。根据内容合根据内容合并概括，梳理全文的说明结构并概括，梳理全文的说明结构。第一部分第一部分（1313）：以四季物候的变化引出什么叫物候和以四季物候的变化引出什么叫物候和物候学。物候学。第二部分第二部分（4 4、5 5）：说明物候观测对农业生产的重要性。说明物候观测对农业生产的重要性。第三部分第三部分（610610）：说明决定物候现象来临的四个因说明决定物候现象来临的四个因素。素。第

3、四部分第四部分（1111、1212）：说明研究物候学的意义。说明研究物候学的意义。梳理结构，理清顺序 厘清说明顺序厘清说明顺序 本文属于哪类说明文？怎样理清其说明顺序？本文属于哪类说明文？怎样理清其说明顺序？本文属于本文属于事理说明文事理说明文，四个部分按四个部分按照逻照逻辑顺序进行说明，辑顺序进行说明，先说什么是物候和物候先说什么是物候和物候学，接着说物候学对农业的重要作用，然学，接着说物候学对农业的重要作用，然后分别说明决定物候现象来临的四种因素，后分别说明决定物候现象来临的四种因素，最后说明研究物候学的意义。最后说明研究物候学的意义。关于什么是事理说明文，目前，没有权威的定论。根据文章内

4、容，我们不妨这样理解：事理说明文是以分析客观现象的因果关系、本质，介绍科学原理、程序等为主要内容的说明文。客观、科学、准确是事理说明文最突出的特征。什么是事理说明文？第第710710段说明物候现象来临的决定因素，采段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？出于什么考虑？决定因素决定因素纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异逻辑顺序逻辑顺序 作者采用了作者采用了逻辑顺序逻辑顺序来说明物候现象来临的决来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。定因

5、素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。这四个因素是按照对物候的影响由大到小、由主到这四个因素是按照对物候的影响由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最次，这符合人们的认的差异又次之，古今的差异最次，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素，最后一个知规律。另外，前三个因素是空间因素，最后一个因素是时间因素，这样安排，使文章条理清晰。因素是时间因素，这样安排，使文章条理清晰。当堂训练回忆你生活中有没有像竺可桢所讲的上述大自然的语言？思考2分钟，比谁说得在理。当堂训练雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食

6、要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。统编版 语文 八年级（下）第二课时大自然的语言大自然的语言 再再次浏览课文，看看次浏览课文，看看这篇课文用了哪些说明方这篇课文用了哪些说明方法，为什么要用这些说明法，为什么要用这些说明方法。方法。小小知识知识说明方法及其作用说明方法及其作用说明方法作用举例子举举的例子，具体说明了的例子，具体说明了，从而使说明更具体，更有说服力。，从而使说明更具体，更有说服力。列数字用具体的数据对用具体的数据对加以说明，使说明更准确、科学，更有说服力。加以说明，使说明更准确、科学，更有说服力。打比方把把比作比作，生动

7、形象地说明了，生动形象地说明了，增强了文章的趣味性。，增强了文章的趣味性。作比较把把和和进行比较，突出了进行比较，突出了，使，使的道理更加清楚明白。的道理更加清楚明白。引用引用引用的文献资料（诗词、故事等），增强了文章的说服力（使的文献资料（诗词、故事等），增强了文章的说服力（使说明文更具诗情画意，使文章具有趣味性等）。说明文更具诗情画意，使文章具有趣味性等）。下定义对对加以具体、准确的解释说明，使说明更通俗易懂，简洁明了。加以具体、准确的解释说明，使说明更通俗易懂，简洁明了。说明方法例句作用 举例子举例子 北京的物候记录，北京的物候记录，19621962年的山桃、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅

8、、西府海棠、丁杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比香、刺槐的花期比19611961年迟十天左右，年迟十天左右，比比19601960年迟五六天。根据这些物候观年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区测资料，可以判断北京地区19621962年农年农业季节来得较晚。而那年春初种的花业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。结果受到低温的损害。具体说具体说明物候观测明物候观测对农业生产对农业生产的重要性。的重要性。说明方法例句作用 （续表）（续表）作比较作比较 又如济南苹果开花在四月中或又如济南苹果开花

9、在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。得迟了。说明经度说明经度是决定物候现是决定物候现象的重要因素。象的重要因素。如在早春三四月间，南京桃花如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。十天。说明纬度说明纬度是决定物候现是决定物候现象的重要因素。象的重要因素。列数字列数字说明方法例句作用 引用引用 根据英国南部物候的一种长期根据英国南部物候的一种长期记录，拿记录，拿17411741到到175

10、01750年十年平均的年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同春初七种乔木抽青和开花日期同19211921到到19301930年十年的平均值相比较，年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。可以看出后者比前者早九天。说明物说明物候现象来临候现象来临的迟早还有的迟早还有古今的差异。古今的差异。（续表）（续表）科学小品科学小品文文科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容它用小品文的笔调，即借助某些文

11、学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文以准确性说明为前提，生动、形象地表达出来。科学小品文以准确性说明为前提，形象化地表达出来。形象化地表达出来。文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。体味语言特点语言的准确性和生动性是科学小品文的重要特点。比较第一段与第十段，说说它们不同的语言特点。再看看课文中哪些语言还是体现说明的准确性的，哪些是体现说明的生动性的，分别是怎样体现的。考点把握说明文语言的准确性把握说明文语言的准确性常见的考查形式：常见的考查形式：（1 1）第）第段中加点词段中加点词“”能否删去？请说明能否删去？请说

12、明理由。理由。（2 2）请从说明文用语准确的角度，品析下列句中）请从说明文用语准确的角度，品析下列句中加点的词语。加点的词语。（3 3）简要分析第）简要分析第段中加点词语的表达效果。段中加点词语的表达效果。答题技法：答题技法：题型题型1 1：加点词：加点词“”能否删去？能否删去？答题步骤答题步骤:（1 1）表态。明确表示）表态。明确表示“不能删掉不能删掉”。（2 2）分析）分析“”词语的语境义。词语的语境义。（3 3）若删去，句子意思由原来的）若删去，句子意思由原来的变成了变成了，与实际不符。，与实际不符。（4 4）“”一词体现了说明文语言的准确性。一词体现了说明文语言的准确性。答题模式：不能

13、删。答题模式：不能删。“”，表限制（程度、约数、推测、，表限制（程度、约数、推测、范围、状态等），说明了范围、状态等），说明了，如果删去，就变成了，如果删去，就变成了的意思，的意思，不符合实际。它体现了说明文语言的准确性。不符合实际。它体现了说明文语言的准确性。准确性 此此外外，物候现象来临的迟早，物候现象来临的迟早还还有古今的差异。有古今的差异。“此外此外”与七、八、九段的照应，与七、八、九段的照应，无法删掉；无法删掉；“还还”也是与上面三也是与上面三段的并列，换成段的并列，换成“更更”就有递进就有递进的意的意思。思。准确性物候观测的数据反映物候观测的数据反映气温、湿度等气温、湿度等气候条件

14、的综合，气候条件的综合，也也反映反映气候条件气候条件对于生物对于生物的影响。的影响。“气温气温、湿度等、湿度等”限制气候条件，限制气候条件，无法删掉；无法删掉；“也也”表示与前一句表示与前一句并列，无法替换；并列，无法替换；“对于生物对于生物”表示限定，无法删表示限定，无法删除。除。准确性植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而秋天乔木的落叶则越往高处越早。秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。到特殊的情况。标红一标红一句，补充说明还有特殊情句，补充说明还有特殊情况，不能绝对，这句不可缺少，况，不能绝对，这句不可缺少，也无法与前面的句子颠倒语序也无法与前面的句子颠倒语序生动性例1第一段的记叙描写。（与客观说明的表达方式比较）例2第二段中的比喻、拟人修辞手法。（与不用修辞比较）例3第二段农谚的引用。（与一般说明比较）总结1.本文说明什么是物候和物候学，研究物候对农业很重要，影响物候现象出现的四个因素以及研究物侯学的意义。2.本文按照由现象到本质，由特征到用途，由主要到次要等顺序进行说明，深入浅出、条理清晰。3.本文主要采用了作比较、举例子、列数字等方法进行说明。4.语言准确，又不失生动优美。