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辽海版二下《音乐》第三单元听听-狮王进行曲大象袋鼠-教案、教学设计(配套课件：10ab2).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：548044

上传时间：2020-05-26

格式：DOCX

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资源描述：: 1、知识目标：通过聆听感受狮王进行曲，学生熟记，背唱主题旋律。能力目标：通过欣赏乐曲，使学生了解不同的乐器的不同音色，不同的艺术表现力。情感目标：通过欣赏此乐曲，让学生了解不同的音乐要素，在音乐表现当中的重要作用。加强保护动物，爱护人类的朋友的意识。重难点：通过欣赏狮王进行曲，让学生能够为乐曲划分乐段，熟记、背唱主题旋律、了解乐曲的演奏方式。教具：多媒体课件、琴。教学过程：一、组织教学教师进行自我介绍。二、导入新课师：同学们，今天的音乐课堂上，老师带同学们去参加动物狂欢节，大家说好吗？生：好！师：如果你是一只小动物，你喜欢成为哪种小动物呢？请同学们到前面，演
2、一演自己喜欢的动物吧！师：今天，老师带来了一位动物朋友，就藏在乐曲之中。我们一边观看前面同学的表演，一边聆听感受音乐，猜一猜，是哪种动物也来参加我们的动物狂欢节？注意：动物们是排着整齐的队伍向我们走来的（一）教师播放音乐片段，同学们边按照音乐的节奏模仿自己喜欢的动物，边思考问题。（二）同学们反馈信息，多数人认为音乐中的动物形象是老虎，是狮子。（三）教师揭示课题狮王进行曲。三、新课教学 A 乐段的欣赏教学（一）聆听音乐、观看图谱、划分乐段 1、教师播放整首乐曲，邀请同学们整体感知，划分乐段。 2、教师在引子部分，创设情境，进行解说，烘托氛围。 3、教师根据音乐的特点，绘制音乐图
3、谱。 4、同学们初步尝试划分乐段。 5、教师讲解简单的乐段划分知识。（二）聆听音乐、感受音色、猜猜演奏的乐器是什么？ 1、邀请聆听 A 乐段音乐、感受音色、用不同的演奏动作，表示出演奏乐曲的乐器是什么？ 2、教师讲解弦乐知识，介绍提琴家族的不同成员。 3、聆听不同提琴演奏相同乐句，感受音色、音高的变化。（三）观看音乐图谱，模唱主题乐句旋律，画一画旋律线 1、播放主题旋律，感受旋律高低变化。 2、模唱主题旋律，分析乐句旋律规律，找出相同旋律的乐句和不同的乐句，画一画旋律线。 3、熟练演唱主题旋律，教师指导演唱技巧。 4、高质量的演唱主题旋律，加入动作表演狮王出场。 B 乐段的欣赏教学（
4、一）感受狮王吼叫 1、猜想：狮王怎样让小动物安静下来。 2、聆听音乐寻找答案。 3、狮王吼叫了几次，带着问题聆听音乐。（二）聆听音乐，感受此段乐曲是哪种乐器演奏（三）聆听音乐，感受此段乐曲的旋律高低、力度强弱的变化 1、聆听音乐，感受此段乐曲的旋律高低、力度强弱的变化 2、伴随音乐，用动作表示出来。 A乐段的欣赏教学（一）学唱狮王之歌 1、聆听教师演唱狮王之歌，感受旋律。 2、逐句模唱狮王之歌，渗透保护动物的情感态度价值观教育。（二）创编之歌 1、聆听爬山之歌 2、分组创编之歌 3、分组表演 4、单独表演四、巩固拓展播放全曲，完整的表现全曲，整体感知乐曲。演一演你最喜欢的片段。五、教师小结。六、课程结束。

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