辽海版二下《音乐》第三单元唱唱-没鼻子的大象-教案、教学设计(配套课件：c0079).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：548040

上传时间：2020-05-26

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 音乐辽海版二下音乐第三单元唱唱_没鼻子的大象_教案、教学设计配套课件：c0079 辽海版二下第三单元唱唱鼻子大象教案教学设计配套课件 c0079 下载 _二年级下册_辽海版_音乐_小学

资源描述：: 1、辽海版二年级下没鼻子的大象教学设计教学目标： 1、指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲，体会歌曲给人们所带来的幽默、诙谐的情绪。 2、体会三拍子歌曲的情绪及特点。 3、正确运用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点; 学唱歌曲没鼻子的大象，体会歌曲情绪。教学难点：运用打击乐器为歌曲伴奏。教具准备：电子琴、打击乐器、课件。教学过程：一、创设请境，引出课题 1、组织教学：学生随音乐做表演动作走进教室。【放音乐两只小象】。 2、刚才大家表演的真不错!谁能告诉老师大象长什么样？学生自由答。师：啊，大象最突出的特点是有个大长鼻子（出示图片），可是，老师今天遇到了一个难题，我发现了一头没有大长鼻
2、子的大象，它到底是谁呢？听老师说出它的样子，大家猜一猜：（出示课件）谜语：身体胖胖像大象，可惜少了长鼻子，不爱清洁不洗澡，爱吃爱唱爱睡觉。（找学生回答）。那今天老师就把咱们分成两个小动物代表队，一个是大象队，一个是小猪队，咱们来比赛一下：（出示节奏）：大象队：出示节奏小猪队：出示节奏。两队比赛. 二、学习歌曲：小猪今天非常高兴，它要送给同学们一首歌，你们想听吗？ 1、播放歌曲没鼻子的大象学生初听。 2、复听歌曲：没鼻子的大象是谁？从歌词中，你能知道小猪的特征吗？ 3、小猪的鼻子有什么作用？通过复听歌曲，学生模仿小猪的叫声或动作教师范唱： 1、第三遍听歌曲是几拍子？强弱规律？那么你们在第一拍拍手、第二拍、第三拍拍肩的表现方式为老师打拍子好吗？学生边打拍子边欣赏。 2、学习歌词：按节奏与学生接龙朗读歌词。 3、学习演唱歌曲：老师弹琴伴奏：用“噜”模唱。师生接龙唱。边打节奏边唱。学生跟着伴奏演唱歌曲。发现学生问题、及时纠正、指导学生结合三拍子的特点，引导学生用亲切、生动的语调来演唱。三、表现歌曲： 1、出示打击乐器为歌曲伴奏。 2、大象队和小猪队分别为歌曲配上简单的舞蹈动作。 3、分别邀请两队代表同学上前表演。 4、师生评选，哪个队是胜出队，并给予评价、奖励。 5、最后歌声中结束这节课。 0

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