第4课《灯笼》ppt课件(共32张PPT)-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、4 灯 笼 吴伯箫 第一课时一、知识链接关于灯笼的故事【作家作品】吴伯箫（1906-1982）山东省莱芜人。原名熙成，笔名山屋、山荪，散文家、教育家，抗战时期伟大的文学家。吴伯箫一生鞠躬尽瘁，为中国教育事业的发展做出了重大贡献。他撰写了大量充满革命激情的散文，并翻译过海涅的诗波罗的海。代表作有记一辆纺车菜园小记等。1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排下，发动了“九一八”事变，“九一八”的炮火不仅震碎了祖国的壮丽河山，也击破了无数文士的美好幻想。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让吴伯箫十分愤懑。于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，抒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回

2、荡着爱国主义的激越旋律。灯笼正是这个时期以回忆为主题的一篇文章。【背景资料】二、预习检测神龛()争讼()斡()旋 锵()然 幽悄()领y()静m()思m()tu()色 lio()原 张灯ji()彩怅惘()人情sh()故【字音字形】knsngwchng wngqingqio域穆慕结褪燎世 ：为人处世的道理。：调停，调解。：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。：幽深寂静。：现指在前边摇旗呐喊、为人捧场的人物。人情世故斡旋怅惘幽悄马前卒【理解词义】三、默读课文，整体感知第一部分()：开篇说“火”，为后文写灯笼做铺垫。文章主体，说“灯笼”。结尾说“火”，显现主旨。第三部分()：第二部分()：-1.将文章划分

3、为三部分，并概述段意。四、默读课文，思考探究点明文章写作对象；1.以“灯笼”为题有什么作用？是文章的线索。明线：灯笼暗线：作者的情感对乡村民俗文化的怀念由眼前国运时事触发的爱国之情对既往亲情的怀念2.分析课文的线索。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。3.分析文章叙议结合的表达方式（如第段）。议论：虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。叙述：4.第段叙写了小孩子喜欢火、光的情景，说说这样写的作用。叙写了小孩子喜欢火、亮光的天性，大人也须用火。表明了人类追求光明的特点，丰富了文章内容，增添了情趣，引起读者的阅读兴趣。引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。内容

4、上：结构上：4 灯 笼 吴伯箫 第二课时一、复习检测1.从哪些角度来抒写灯笼的？文化、情感。2.简析作者喜爱灯笼的原因是什么？寄托亲人的慈爱和牵挂。留下很多美好的回忆。为夜行人指路，温暖他人。记录、传承家族历史。引发联想，激发爱国热情。二、默读课文，探讨交流 这篇文章以散文的自由笔法，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。（一）课文写了关于灯笼的哪些记忆？灯笼对于自己乃至民族有何重要意义？思考：联想早年许多与灯笼相关的事件。叙述中流露 出欣喜、向往。：灯笼照亮路途，传达出温暖的亲情。：插入人物语言。这是过渡段。：远离乡井，更加觉得母爱的珍贵。：村头挂红灯，并

5、配以松柏枝叶，给孤行客以安慰。：太平丰年热闹景象，灯笼随着人梦乡。：曾有过华贵，如今已是破落户，感伤之情油然而生。：曾经的快事，“喜悦”“爱”“爱好”等词语传达 出对乡俗氛围的迷恋。话说灯笼祖父夜行母亲吩咐慈母之爱乡俗还愿元宵张灯族姊远嫁朱红描字【关于“灯笼”的记忆】：献帝是东汉末代皇帝，屡受强人摆布，郁悒 而终，这是发历史之幽情。行文至此，脱离乡村生活的 描写，转入历史话题。：塞外点兵，吹角连营，挑灯看剑，仍是“灯笼”，却是另一种景象，借古喻今，充满豪情，表达 宏愿。想象宫灯灯笼下马前卒族姊远嫁，进士第的官衔灯映照着褪色的朱门，记录着 岁月的沧桑灯笼在文中的重要意义1.文化上的：在纱灯上描红

6、，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。2.情感上的：挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过纱灯，上下灯学，母子情深；跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦，绽放着飞扬的青春；灯笼下的将军们，如霍骠姚、李广、裴度等人，他们征战沙场，保家卫国，使“我”震撼，更坚定了“我”愿做“灯笼下的马前卒”的信念，以及愿与时代同呼吸、共命运的担当精神。3.思想方面：结尾处，情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。由此跳出 情感圈子，升华为 情怀的表达，情感也转而悲壮激越。个人家国回味往昔情怀抒发爱国壮志1.灯笼最后两段在内容和主旨上起到怎样的作用？丰富内容，以“灯笼”引

7、出古代将领保家卫国的事迹，情感豪迈；升华主旨，表达自己报效国家的愿望，歌颂战士们参加抗战给国家和民族带来光明和希望。2.文章结尾一段所表现的作者的观点、态度是什么？热烈赞颂古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气概；激发了作者的爱国情怀。作者热切地希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇，同时表达了作者对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结全国人民抗战，打败敌人，保卫家园。三、品味语句，体会情感1.垂珠联珑的朱门却早已褪色了。表面上写族姊家华贵朱门颜色变淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家早已衰败。2.雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮 起了人的耳目的。表达

8、自己保家卫国的誓愿，展现爱国情怀。【主题思想】作者以 的自由笔法，抒写了自己关于灯笼的美好记忆。从 、等不同角度表达了灯笼对他乃至民族的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。散文情感文化四、课后达标1.下列词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是()A.褪色 恐吓(xi)神龛(kn)B.燎原 争讼(sng)斡旋(w)C.思幕 怅惘(wng)锵然(qing)D.人情世故 姊妹(z)幽悄(qio)B2.下列句子中的划线词语使用不恰当的一项是()A.他俩之间的矛盾越来越尖锐，幸亏小李从中斡旋，才得以 缓和。B.

9、在任何领域都能取得成功的人，靠的从来不只是天分。C.为了迎接一年一度新春佳节的到来，大街上早已张灯结彩。D.他总是人情世故，八面玲珑，大家对他都很反感。D3.下列句子中没有语病的一项是()A.壬寅年伊始，我国首都北京举行的连接东西方文明的一场 新春“冬奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。B.在“乐享中国节国韵润童心”传统节日课程中，孩子们 通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。C.“双减”背景下，义务教育阶段学校严控作业时长，减少 考试频率，如何打造高效课堂成为教师们亟待解决的问题。D.创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是 国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。D