辽海版二下《音乐》第二单元 实践活动-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件：e0267).docx

1、小乌鸦爱妈妈教小乌鸦爱妈妈教学设计学设计 小乌鸦爱妈妈选自辽海出版社小学二年级下册第二单元 执教年级：小学二年级 教学目标： 1、引导学生聆听音乐、通过演唱让学生学会歌曲。 2、用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲。 3、 通过歌曲的学习， 体会小乌鸦对妈妈的爱， 进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈， 让学生懂得奉献爱。 教学难点：从歌曲中受到启发，使之呼唤、奉献爱。 教学重点：用亲切自然的声音，有感情地演唱歌曲。 教学准备：电子琴、课件、若干打击乐器、 课时：1 课时 一、 组织教学 1、师生用音乐语言问好。 二、基本练习 1、发声练习： 发声曲我的小鸭 2、节奏练习： 小麻雀唱： 小鸽子唱： 小乌鸦

2、唱： X X X X X X X X 叽叽 喳喳 咕 咕 哇 哇 （分组练习节奏，然后有顺序的依次扮演小麻雀、小鸽子、小乌鸦打节奏） 三、教学环节 （一）导入新课 师：音乐会马上就要开始了，可是小乌鸦却不见了，它干什么去了？我们一起 去看一看吧！ （播放小乌鸦捉虫子的视频） 师：谁愿意把刚才看到的情景和大家说一说？ 师讲述“乌鸦反哺”的由来。 师：人们为了让大家记住这个小故事，把它编成了一首儿歌，老师把刚才小动 物表演的节奏加到儿歌中给大家读一读。 （播放伴奏拍手读） 师：同学们有没有不认识的字？一起像老师这样读一读。 （二）教唱歌曲 1、听范唱 师：大家读的真不错，我们把它放到旋律中听一听。

3、 2、谈感受 师：听了这首歌你们有怎样的感觉？ 3、分段学唱 （1）学习旋律 师：老师弹单音，大家用“叽叽喳喳、咕咕、哇哇”来唱 （2）按旋律线唱 师：老师按照这首歌曲的音高顺序排成了一种旋律线，请大家一边清唱，一边 划旋律线。 （3）直接填歌词： 指导第一段演唱： 小乌鸦看见妈妈在饿肚子， 它的心情怎么样？ （体会着急、 急切的情绪） 指导第二段演唱：妈妈飞不动了，可以用什么动作来表现呢？一边唱一边做 动作 指导第三段演唱：这么懂事的小乌鸦，我们表扬表扬它吧，应该用怎样的语 气？（肯定、高兴的语气） 最后一句结束句的“大”字，要唱出渐强的感觉，体现出小乌鸦从小长大的 经历。 4、分形式演唱

4、第一段：对唱 第二段：领唱、齐唱 第三段：齐唱 5、运用小麻雀、小鸽子、小乌鸦的叫声为歌曲伴唱。 四、乐器训练 1、师：乌鸦妈妈在小乌鸦的细心照料下，身体好了很多，小乌鸦能参加音乐会 了， 老师播放一段由陶笛这种乐器演奏的 小乌鸦爱妈妈 我们一起为它们庆祝！ 2、 老师今天带来了几种打击乐器， 大家认识吗？找几名同学到前面每人拿一种， 其他同学拿出课前老师让你们自制的乐器，一起为歌曲伴奏！ （播放范唱） 五、感情升华 师：你们知道吗？不仅是小乌鸦，还有一种小动物也知道疼爱妈妈（播放跪羊图 歌曲视频） 六、总结 师： 小动物们都知道用自己独特的方式表达对妈妈的爱，你想用怎样的方式表达 对妈妈的爱呢？ 师： 虽然你们只是为妈妈做了一件很简单的事，但老师却从中深深地感受到了你 们对妈妈的爱，老师相信你们也一定能够做到，就让我们像这些可爱的小动物学 习，做一个懂得孝敬父母、尊敬长辈的好孩子！ 齐唱世上只有妈妈好