辽海版二下《音乐》第二单元 唱唱-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件：e05a3).docx

1、小乌鸦爱妈妈小乌鸦爱妈妈 一、 教学目标： 1、 运用现代化多媒体激发孩子对音乐的学习兴趣，积极主动的参与 课堂活动，乐于展现自我能力。 2、 用亲切自然的声音演唱歌曲，能扣准确掌握歌曲节奏，并会背唱 歌曲。 3、 感受母爱的伟大，激发学生对妈妈的良好感情，并把情感带入到 演唱中去表达出来。 二、 教材分析：小乌鸦爱妈妈 这首歌曲的歌词采用了叙事的手法， 记述了妈妈反哺的感人故事， 。本首歌曲是一首四二拍的歌曲，歌曲 旋律多采用同音进行和三度、四度跳进，并逐渐下行使学生学唱时 简单易学。 三、 教学重难点： 1、 能够用歌声表达爱妈妈的情感，完整演唱小乌鸦爱妈妈 。 2、 为歌曲创编舞蹈进行角

2、色表演，培养孩子的想象力与创造力。 四、 教学准备：电子琴、课件、头饰。 五、 教学过程 （一） 组织教学 1、 做律动进教室。 2、 师生问好。 3、 发声练习。 （二） 视频导入 导言; 师：同学们你们都喜欢听故事嘛？今天老师给大家带来一个小故事， 我们大家一起来看一看这个故事是怎样的呢？（观看短视频） 。 生：回答。 师总结：同学们说的非常好，小乌鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋 的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德养老、爱 老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模，当母亲年老体衰，不能觅食 或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回 来嘴对嘴地喂到母亲的口中，

3、回报母亲的养育之恩， 并且从不感到厌烦， 一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反 哺” 。 师：词曲家们把小乌鸦的感人故事谱成了一首好听的歌曲，把小乌鸦 对妈妈的用歌曲来表达，同学们你们想不想学习这首歌曲呀？ 生：回答。 师：在学习歌曲之前呢，小乌鸦给同学们出了道小难题，只有同学们 通过了难题才能学习这首好听的歌曲，同学们你们有信心嘛？ 生：回答。 师：依次出示 4 分节奏、8 分节奏、休止符（复习旧知） 。 （三） 新课讲授 1、 按节奏读歌词 师：同学们真是太棒了，每个人都是音乐小能手，那么今天我们就来 学习这首好听的歌曲 2、 初听歌曲 学生欣赏范唱，感受歌曲情绪

4、，发现范唱中有句结束句在歌篇中没 有显示出来，培养学生的旋律记忆能力了解歌曲特点。 3、 学唱歌曲 （1） 教师教唱，学生跟着唱。 （2） 教师弹琴伴奏，学生随琴完整演唱。 4、 歌曲处理 （1） 声音处理：引导学生用亲切的温柔的声音演唱歌曲。 （2） 速度力度处理：引导学生用中速稍快的力度来有感情的演唱。 （3） 分小组演唱：激发孩子积极参与课堂活动。 六、 知识拓展 角色扮演：分小组进行派代表分别来扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，用自 己创编的舞蹈动作表达出歌曲情感，其他同学伴唱。 七、 教师小结 师：妈妈的爱是最伟大最无私的，音乐课堂在欢乐的气氛中就要 结束了，但是我们对妈妈的并没有结束，通过今天的音乐课我们学到连 小乌鸦都懂的感恩，尽孝，何况我们呢？老师希望您们在日后的生活中 好好爱你的妈妈，能够用你们自己的方式，做一些力所能及的事来表现 你对妈妈的爱。