辽海版二下《音乐》第二单元唱唱-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件：703b4).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：547969

上传时间：2020-05-26

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、小乌鸦爱妈妈音乐教案教材的分析：歌曲小乌鸦爱妈妈是小学音乐教学内容之一。这首歌曲采用叙事性手法,记叙了乌鸦反哺的感人故事。我们人类孝敬长辈、赡养老人，常怀感恩之心，也是 “反哺” 的典型表现。这是维系人类社会和谐发展的一条重要纽带。歌曲融音乐、文学、思品、社会等学科为一体。因此，本课除了音乐自身的学科特色外，思想性、情感性是这课的最大特点。它给孩子们一种启示:爱不仅仅是索取,更重要是付出和奉献。教育学生懂得爱、学会爱。教学目标： 1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。 2、过程与方法：通过设问的方式引导学
2、生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作。 3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。教学难点：处理和表现小乌鸦爱妈妈，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。教学准备：钢琴、课件、头饰课时：1 课时教学过程：一、故事导入：冬天过去了，春天来到了！森林里将举行一场音乐会，小动物们都在精心地准备着自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻
3、苦练习，小麻雀唱，唱的什么：（大家在下面练习一下，跟着小麻雀一起唱出来）叽叽喳喳小鸽子接着也唱：咕咕小乌鸦最后唱：哇哇他们的合唱是：叽叽喳喳咕咕哇哇他们唱的什么旋律呢：（运用柯达伊手势） 5 5 5 5 3 6 5 3 4 4 4 4 4 6 5 2 1、音乐会开始了，精彩的节目一个接着一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢？小乌鸦它干什么去了呢？二、聆听 1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着歌告诉我们呢（聆听第一段音乐）得出答案：“小乌鸦赶回家了！” 2、问“赶回家干什么呢？是不是忘记拿什么了？”（听第二段音乐）得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃！” 3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦？（听第三段音乐）得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦三、学唱歌曲 1、这就是我们今天要学习的歌曲小乌鸦爱妈妈，那么听完后这首歌曲情绪是什么样的？（欢快的，亲切的） 2、那么我们看下这首歌曲的节奏，（大家一起看下）是不是我们刚刚练习过的小乌鸦的合唱，那么他在歌曲中出现了几次（3 次）让我们读出最后一条节奏。 3 演唱旋律（接龙演唱） 4、有感情的朗读歌词 5、演唱歌词 6、熟练演唱歌曲（分组演唱） 7、情感处理 8、创编动作，表演小乌鸦爱妈妈三、总结

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