辽海版二下《音乐》第八单元 唱唱-老水牛角弯弯-教案、教学设计(配套课件：30f16).docx

1、老水牛角弯弯 【教学目标】 知识目标：用自然而圆润的声音进行演唱。 能力目标：引导学生带着自豪而神气的情绪演唱并表演。 情感目标：激发少年儿童探索太空奥妙的热情和兴趣。 【教学重点】 用自然而圆润的声音演唱。 【教学难点】 分角色进行表演唱 【教学准备】 钢琴 课件 【导学案】 1.学生预习歌曲曲谱 2.学生收集有关太空的知识并以小组形式进行分享展示。 【 教学过程】 一、新课导入。 1. 师生问好。 2.播放种太阳 ，学生跟老师做律动。 师： “刚才我们听的这首歌是种太阳 ，歌中小朋友的愿望是长大以 后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发 哪些美好的愿望呢？” 生：“做

2、飞行员飞上蓝天、 当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险” 师： “同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟 你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中 讲了一个什么样的故事。 ” 二 、欣赏歌曲，熟悉歌词。 1.播放动画老水牛角弯弯 ，学生聆听、欣赏。 2.教师表演唱。 师： “刚才，歌中提到了谁？” （老水牛、小牧童） 师： “同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。 ” （播放 课件：老水牛） 3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。 （1）学一学水牛的样子。 （2）水牛的牛角象什么？（方向盘） （3）引导学生感受小牧童愉快的心情。 4. 播放动画片

3、老水牛角弯弯 ，引导学生入情入境，自由发挥模 仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。 三、聆听歌曲，熟悉旋律。 1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。 （播放课件： “听一听” ） 2. 用“la”音模唱。 （播放课件：歌曲伴奏） 鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲， 并跟老师的手势感受旋律的 高低。 四、 按照节奏，读熟歌词。 1.感受 2/4 拍节奏，学生跟老师一起做 2/4 拍律动。 （播放课件：2/4 拍） 师： “同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢？” （拍手、踏 步等） 2.难点节奏练习。 （播放课件： “小白兔” ） （1）指导学生读重点节奏；同时明确休止符的手

4、势； （2）老师领读“小白兔”的句子； （3）请学生按节奏读出“老水牛”的句子。 3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词） 。 （1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自 己读出两段歌词中的第一句； （2）对比前两行节奏，领读歌词， （3）学生按节奏完整的读歌词； （4）重点指导符点节奏。 五、演唱歌曲（教师伴奏） 。 1.感受旋律线。 2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。 3.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。 4指导学生演唱歌曲第二句。 5.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。 6.学生与老师接唱歌曲。 7.鼓励学生有感情的演唱歌曲。 六、歌唱

5、表演 组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演， 进一步熟悉、理解歌曲。 1.学生与老师共同表演。 2.学生边唱边表演。 七、创编歌词。 1.出示第二段歌词，演唱一遍加深印象。 2.创设情境。 师： “歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的 样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什 么呢？” 生：开飞机、开汽车、开火车等等。 3.小组讨论，创编歌词。 （播放课件：第二段歌词） 师： “你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词，来唱一 唱呢？请同学们小组讨论。看哪个组编得最好，唱的最好。 ” 4.学生分小组汇报表演。 八、了解有关航天知

6、识。 师： “刚才同学们编的歌词很生动，表演的也很形象。每个同学都有 自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。 你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）你们对航天 知识有哪些了解呢？” 师： “好！下面就让我们一同来看看神秘的太空世界吧！ ” 1.教师播放宇宙探索课件及背景音乐。 2.师： “随着科学技术的不断发展， “嫦娥奔月”已经不再是神话，人 类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的 理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开 理想之门的金钥匙。 ” 九、小结。 教学反思：本课体现了“注重个性发展”和“面向全体”的原则，教 学效果良好。