辽海版二下《音乐》第八单元 唱唱-摘星星-教案、教学设计-市级优课-(配套课件：f17bd).doc

1、课题摘星星 课型： 歌曲课 教学目标： 1、 指导学生用自然的声音和良好的音准、节奏演唱歌曲摘星星 。 2、 通过激发情感的处理，发挥学生的想象，正确表达歌曲的各个部分。 3、 激发学生热爱科学，培养孩子从小树立远大理想的情感。 教学重点：单二部曲式结构儿童歌曲的特点。 教学难点：歌曲中的装饰音及附点节奏的准确演唱。 教学准备：钢琴、教学课件、星星小道具等。 教学过程： 一、组织教学 （1） 创设情境 课件中播放一闪一闪的星空画面（太空，星空，星星） ，播放歌曲摘星星 。 同学们随音乐走进教室并坐好。 师：愉快的音乐课开始喽，欢迎大家跟随黄老师，伴随这美妙的音乐，一起参加这次神奇的 太空之旅。

2、 （2） 发声练习 师：接下来请同学们跟我一起进行“发声练习” 。 （师范唱，生跟唱）每条节奏都不同，一共两条旋律,重点练习并突出第二条的装饰音. 师提醒同学们注意演唱时，声音上的控制，老师在范唱中，节奏及速度上的一些变化。 （3） 音乐游戏“摘星星” 邀请学生玩“摘星星”的游戏，看谁能摘到神奇的音乐星星。引导学生读出音乐星星中的节 奏（解决歌曲难点） 师：同学们，接下来黄老师想跟你们做个小游戏，游戏的名字叫“摘星星” ，黑板上的星星 里，选出一颗你最喜欢的，看看里面有什么？ 二、新课教学 1、感受歌曲 师：同学们，漫天的星辰总能勾起我们无限的幻想，从小，老师就拥有一个“太空梦” ，在 宁静的

3、夜晚，你们看着漫天的小星星都想到了什么？（生自由发言） 今天，老师带来了一首关于星星的歌曲摘星星 （揭示课题） ，就让我们一起愉快的完成本 次“太空梦” 。 （1） 初听歌曲，静静聆听，听听歌曲中唱了什么内容，请用自己的话说一说 （2） 复听歌曲，感受歌曲中节奏上的变化 师：这首歌曲真好听，老师觉得它在节奏上有些小变化，你们来听听，看听出 来了吗？（生随老师做律动，并感受歌曲节奏）2 遍 （3） 师范唱，加动作，声情并茂表现歌曲。 师：老师非常喜欢这首歌，我想唱给你们听，请你们欣赏，说说你最喜欢哪一句，简单 唱出来或说出来。 2、 歌曲教学 （1） 朗读歌词 师出示课件，请同学们随着我一起按歌

4、曲节奏并有感情地朗读歌词。 歌词接龙， （师先读，学生接） 师：同学们，让我们通过对接歌词的方式来朗读歌词。 （2） 歌曲模唱 同学们，由于歌曲的两个部分情绪不同，所以我们用两种不同的声音来模唱歌曲。 第一部分用“li” ，第二部分用“lu”轻声随琴模唱歌曲，教师及时纠正和指导。 （3） 歌曲处理 师： 接下来请同学们随琴填入歌词， 唱唱歌曲， 请同学们注意歌曲中节奏及情绪的变化。 第一遍，我们先试着用说悄悄话的形式，来试着演唱。 呈现曲谱，用小星星把歌曲中节奏变化的部分表示出来。 师：同学们，你们在演唱要注意老师画星星符号的地方。 歌曲的完整处理，情绪表达及强弱的处理。歌曲的完整演唱，师指导学生用甜美的声音 演唱。 3、 歌曲表演 师：请几名同学到前面来演唱，其他同学随音乐表现歌曲。 师：接下来我们分成两组来演唱，一个是欢乐唱响组，另一个是抒情唱响组。 师：请你们为歌曲创编动作，我们一起来完成歌曲，共同表演。 三、本课小结 师：今天，我们一起愉快的实现了“太空梦” ，中国即从 2003 年起至今也曾 8 次的完成了太 空梦， 从载人飞船神舟五号的成功发射到神州九号飞船的成功升空， 无不说明我们国家科技 的发达与进步。希望同学们努力学习，早日实现自己的太空梦，实现真正的太空之旅，去探 索美丽的太空！随音乐走出教室。